Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Скачать .pdf

Вариант 22

Часть 1.

Ответами к заданиям 1–19 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

1
1

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1. оборона Шипки

2. Азовское сидение

3. взятие Константинополя крестоносцами

2
2

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

СОБЫТИЯГОДЫ
А) Андрусовское перемирие1) 1897 г.
Б) введение карточной системы распределения продуктов2) 1223 г.
В) денежная реформа С. Витте3) 1937 г.
Г) битва на Чудском озере4) 1242 г.
5) 1667 г.
6) 1929 г.
3
3

Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к периоду правления Ивана Грозного. Найдите и отметьте термины, относящиеся к другому историческому периоду.

1) Ливонская война 2) поместное дворянство 3) погосты 4) опричнина 5) губернии 6) приказы

4
4

Укажите название периода временного ослабления международной напряжённости и улучшения отношений между сверхдержавами с конца 1960-х по конец 1970-х гг.

5
5

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ,СОБЫТИЯ)ФАКТЫ
А) перестройка 1) введение опричнины
Б) борьба за первенство на Руси между Москвой и Тверью 2) Переяславская Рада
В) военные реформы Петра I 3) рекрутский набор
Г) война за Левобережную Украину 4) Закон о кооперации
5) подавление Иваном Калитой Тверского восстания
6) учреждение Шляхетского корпуса
6
6

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

А) «Судьба так распорядилась, что, когда я оказался во главе государства, уже было ясно, что со страной неладно. Всего много: земли, нефти и газа, других природных богатств, да и умом и талантами Бог не обидел, а живём куда хуже, чем в развитых странах, все больше отстаём от них. Причина была уже видна - общество задыхалось в тисках командно-бюрократической системы. Обречённое обслуживать идеологию и нести страшное бремя гонки вооружений, оно — на пределе возможного. Все попытки частичных реформ — а их было немало — терпели неудачу одна за другой. Страна теряла перспективу. Так дальше жить было нельзя. Надо было кардинально всё менять. Вот почему я ни разу не пожалел, что не воспользовался должностью Генерального секретаря только для того, чтобы «поцарствовать» несколько лет».

Б) «Я ухожу. Ухожу раньше положенного срока. Я понял, что мне необходимо это сделать. Россия должна войти в новое тысячелетие с новыми политиками, с новыми лицами, с новыми, умными, сильными, энергичными людьми. А мы, те кто стоит у власти уже многие годы, мы должны уйти. Посмотрев, с какой надеждой и верой люди проголосовали на выборах в Думу за новое поколение политиков, я понял: главное дело своей жизни я сделал. Россия уже никогда не вернётся в прошлое. Россия всегда теперь будет двигаться только вперёд. И я не должен мешать этому естественному ходу истории».

1. Данное заявление принадлежит М.С. Горбачёву.

2. Автор документа организовал исполнение решения Политбюро ЦК КПСС о сносе дома Ипатьева в Свердловске.

3. В год выхода данного документа был осуществлён вывод советских войск из Афганистана.

4. Данный документ появился в год подписания Беловежских соглашений.

5. Представленный документ датирован 1999 г.

6. Преемником политического деятеля, выступившего с данным заявлением, был Ю.В. Андропов.

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Фрагмент АФрагмент Б

7
7

Какие три из перечисленных положений относятся к периоду «застоя»? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. рост диссидентского движения

2. восстановление отраслевых министерств

3. массовая реабилитация жертв политических репрессий

4. ввод войск СССР и его союзников по ОВД в Чехословакию

5. созыв первого Съезда народных депутатов СССР

6. первый полет человека в космос

8
8

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) Наступление на киевском направлении вели войска 1-го Украинского фронта под командованием генерала армии _____ .

Б) Во время Великой Отечественной войны, с марта 1942 года по октябрь 1943 года, ______ командовала 101-м авиаполком Авиации дальнего действия.

В) ______ операция является частью Смоленского сражения, она завершилась 6 сентября освобождением города Ельни.

1. В.С. Гризодубова

2. И.В. Тюленев

3. А.Л. Бойко

4. Ельнинская

5. Корсунь-Шевченковская

6. Н.Ф. Ватутин

9
9

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯУЧАСТНИКИ
А) Перекопско-Чонгарская операция1) Н.И. Бухарин
Б) III съезд РСДРП2) Н.С. Хрущёв
В) XX съезд КПСС3) П.А. Столыпин
Г) подавление восстания в Польше 1830-1831 гг.4) В.И. Ленин
5) М.В. Фрунзе
6) И.Ф. Паскевич
10
10

Прочтите отрывок из документа и укажите имя императора, в период правления которого был издан данный документ.

«Ныне настало время, следуя благим начинаниям их, призвать выборных людей от всей земли Русской к постоянному и деятельному участию в составлении законов, включив для сего в состав высших государственных учреждений особое законосовещательное установление, коему предоставляется предварительная разработка и обсуждение законодательных предположений и рассмотрение росписи государственных доходов и расходов.»

11
11

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.

СобытиеМесяц ,годУчастник(-и)
Взятие русскими войсками Берлина Октябрь 1760 г. (А)
Ляоянское сражение (Б)(В)
(Г) Июль 1936 - апрель 1939 г.Франсиско Франко, Мануэль Асанья
(Д)(Е) И. Сталин, Г. Трумэн, У Черчилль

1. гражданская война в Испании

2. август 1904 г

3. Александр III

4. июль-август 1945 г.

5. Н.П. Зарубаев, А.А. Бильдерлинг

6. Ялтинская конференция

7. З.Г. Чернышев

8. декабрь 1905 г

9. Потсдамская конференция

12
12

Прочтите отрывок из дневника А.В. Богданович.

Господи! В эту минуту в Петербурге творится ужасное: войска - с одной стороны, рабочие - с другой, точно два неприятельских лагеря. На Троицком мосту кавалерия, конногвардия и кавалергарды преградили им путь (рабочих было более 20 тыс. человек), дали залп, отбили несколько хоругвей, но поп ускользнул. Много было раненых и убитых. Третий залп (два первых были даны по Троицкому мосту) был дан возле дома градоначальника двумя батальонами Семеновского полка. Опять было много жертв. В толпе послышался сильный ропот, что стреляют войска. Убитыми оказались три студента, затем какой-то штатский, скорее из достаточного класса, на котором найдено огромное красное знамя с революционной надписью.

...насчитано уже до 100 убитых и очень много раненых. Те, которые с легкими ранами, или ранены в руку, ушли домой. По улицам вдет крик, стон и рыдания. В стачке в эту минуту участвуют 108 тыс. рабочих. Прошел слух, что якобы царь едет из Царского Села в Зимний дворец, чтобы принять депутатов от рабочих.

Используя этот отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Описанные в дневнике события произошли в 1917 г.

2. Автором дневника является сановник из ближайшего окружения Николая II.

3. В дневнике упоминается священник А.П. Гапон.

4. В расстреле участвовали гвардейские полки.

5. Рабочие пытались штурмом взять Зимний дворец.

6. Описанные в дневнике события произошли в Санкт-Петербурге.

Рассмотрите схему и выполните задания 13-16
Вариант 16
13
13

Заполните пропуск в предложении: «Обозначенное цифрой «1» на схеме государство достигло наибольших территориальных пределов в первой половине _______ века». Ответ запишите словом.

14
14

Напишите название битвы, обозначенной на схеме цифрой «2».

15
15

Напишите имя князя, при котором государство, обозначенное на схеме, достигло своего наивысшего могущества и расширилось до показанных границ.

16
16

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, которыми они обозначены.

1. Одной из причин, приведших к созданию государства, обозначенного на схеме, была необходимость объединения земель для борьбы за освобождение от власти Золотой Орды.

2. Обозначенное на схеме государство в XVI веке попало в зависимость от королевства, отмеченного на схеме цифрой «3».

3. На территории обозначенного на схеме государства начали формироваться белорусская и украинская народности.

4. В битве, обозначенной на схеме цифрой «2», прославились своей храбростью воины из Тверской земли.

5. Большинство русских княжеств, вошедших в состав обозначенного на схеме государства, было захвачено после долгой войны.

6. В XIV веке на территории обозначенного на схеме государства стало распространяться католичество, вытесняя язычество и православие.

17
17

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Памятники культурыХарактеристики
А) «Письма о правилах российского стихотворчества»1) Автор - противник церковной реформы патриарха Никона
Б) ода «Вольность»2) Автор был сторонником антинорманнской теории происхождения Русского государства.
В) роман «Белая гвардия»3) Сюжет иллюстрирует события Гражданской войны на Украине в конце 1918 г.
Г) картина «Манифестация»4) Произведение иллюстрирует русскую интеллигенцию начала XX в.
5) Автор вел знаменитую переписку с Иваном IV.
6) Автор произведения был приговорен к смертной казни, которая была заменена ссылкой в Сибирь.
Рассмотрите изображение и выполните задания 18-19
Вариант 5
18
18

Какие суждения о данной картине являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных.

1. Картина создана западноевропейским художником XVII в.

2. Картина исполнена в реалистической манере.

3. Сюжет картины связан с событием русской истории X в.

4. Автором картины является художник А.П. Лосенко.

5. На картине изображен князь Ярослав Мудрый.

19
19

Какой из памятников, представленных ниже, создан в том же веке, когда была написана данная картина? В ответе запишите цифру, которой этот памятник обозначен.

1. Вариант 5

2. Вариант 5

3. Вариант 5

4. Вариант 5

 

Часть 2.

Запишите сначала номер задания (20, 21 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20—22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

ОТРЫВОК ИЗ ИНТЕРВЬЮ ПОЛИТИЧЕСКОГО ДЕЯТЕЛЯ

«...Когда стало известно, что они там наварили, каков результат этих Беловежских соглашений, я сам с собой обсуждал возможность вмешательства в этот процесс. Но я не пошёл на это. Я пошёл другим путём. Я объявил, что не могут три человека собраться и разрушить государство. Для этого надо использовать другие механизмы — референдум, например. Надо собирать Верховный Совет, Съезд народных депутатов, людей. Я даже предложил соединить Беловежские соглашения с обновлённым союзным договором — он уже был разослан по республикам. Я говорил: давайте с точки зрения этих соглашений оценим, чего недостаёт новому договору и что, напротив, имеется в соглашениях. Единственное, на чём я настаивал, — сохранение Союза, ведь за это народ проголосовал. Ельцин из кожи лез, чтобы ничего не получилось. Позже все отозвали своих представителей из союзного Верховного Совета. Россия — своих депутатов, Украина — то же самое, Белоруссия — то же самое. То есть разрушили то, что можно было ещё спасти. Тогда оставалась встреча руководителей республик в Алма-Ате. Я в „Правде" опубликовал свои 10 пунктов — требования к ним. Они это проигнорировали. ...После встречи в Алма-Ате. Там все единогласно проголосовали за Беловежские соглашения. И установили мне пенсию, ожидая, что я должен сложить с себя полномочия. Меня же никто не снимал ни с должности генсека, ни с должности президента. Я сам прекратил свои полномочия и об этом заявил перед народом... Я думаю, что если России удастся возглавить какой-то объединительный процесс, это будет то, что нужно. При со¬хранении всех новых государств. Я думаю, что перестройка при всём том, что случилось, победила. Возврата не будет. Людей не вернёшь в прошлое.

Значит, главное сделано».

20

Назовите фамилию политического деятеля, давшего интервью. В каком году были подписаны Беловежские соглашения, о которых идёт речь в тексте? Кто подписал эти соглашения от имени России, Украины и Белоруссии?

Показать ответ
  1. М.С. Горбачёв;
  2. 1991 г.;
  3. Ельцин, Кравчук, Шушкевич.
21

Какие механизмы определения будущего страны были предложены интервьюируемым в противовес Беловежским соглашениям? Назовите три его предложения.

Показать ответ
  1. провести референдум;
  2. созвать Верховный Совет, Съезд народных депутатов;
  3. соединить Беловежские соглашения с обновлённым союзным договором;
  4. обсудить вопрос на встрече руководителей республик в Алма-Ате.
22

Какое конфедеративное образование было создано теми же руководителями, что подписали Беловежские соглашения? Какие экономические и политические последствия имело создание этой конфедерации? Укажите два любые последствия.

Показать ответ

Конфедеративное образование: СНГ (Содружество Независимых Государств).

Последствия:

  1. 12 республик вошли в состав СНГ;
  2. были образованы структуры, регулирующие экономическое, политическое и иное взаимодействие стран-участниц;
  3. республики сохранили экономические связи, в том числе единую валюту (на время);
  4. были созданы общие военные структуры;
  5. со временем некоторые государства вышли из состава СНГ;
  6. внутри СНГ возникли новые формы интеграции.
23

В начале XVIII в. существовавшие в России приказы были заменены новыми органами власти. Назовите не менее трёх причин, по которым Пётр I отказался от прежней системы управления.

Показать ответ
  1. громоздкость государственного аппарата;
  2. дублирование функций приказов;
  3. слабая взаимосвязанность приказов;
  4. низкая эффективность работы приказов.
24

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Общественный строй Древней Руси X — начала XII в. был феодальным».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) ...

2) ...

Аргументы в опровержение:

1) ...

2) ...

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать аргументы:

в подтверждение, например:

— феодальные отношения в Древней Руси отличались от классического западноевропейского феодализма: верховным собственником земли в Древней Руси были князь и его дружина, собиравшие с крестьян феодальную ренту — дань;

— земельные владения князей с проживающим в них зависимым населением зафиксированы в XI в. в Правде Ярославичей;

— в Русской Правде есть сведения о нескольких категориях зависимого населения — холопах, закупах, рядовичах;

в опровержение, например:

— до конца XI в. на Руси не существовало частной феодальной земельной собственности бояр, высшего духовенства и монастырей;

— в Древней Руси X-XI вв. не было феодальных замков, феодальной иерархии и феодально-ленной системы. Большинство населения было лично свободным, крестьяне только платили дань и выполняли некоторые повинности в пользу поставленного князем посадника и его людей.

Могут быть приведены другие аргументы

25

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1) 1565-1572 гг.; 2) 1796-1801 гг.; 3) 1918-1922 гг.

В сочинении необходимо:

— указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;

— указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.

Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

0 из 0
Ваш ответ Правильный ответ Первичный балл

Здесь появится результат тестовой части.

Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы.

1 129 782
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель