Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Скачать .pdf

Вариант 8

Часть 1.

Ответами к заданиям 1–19 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

1
1

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1. Медный бунт

2. разгром Англией Непобедимой армады

3. первое упоминание Москвы в летописи

2
2

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

СОБЫТИЯГОДЫ
А) XIX конференция КПСС 1) 962 г.
Б) отмена местничества 2) 988 г.
В) издание указа «о вольных хлебопашцах» 3) 1682 г.
Г) крещение Руси 4) 1803 г.
5) 1952 г.
6) 1988 г.
3
3

Ниже приведён перечень понятий. Все они, за исключением одного, относятся к реформе 1861 г.

1. отрезки 2. уставная грамота 3. временнообязанное положение 4. отруб 5. земельные наделы 6. выкуп

4
4

Запишите термин, о котором идёт речь.

Ликвидация крепких единоличных крестьянских хозяйств, проводившаяся в СССР в период коллективизации, — это _____ .

5
5

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯФАКТЫ
А) противостояние угрозе с северо-запада 1) битва при Чашниках
Б) Ливонская война 2) Полтавская битва
В) Северная война 3) Цусимское сражение
Г) Русско-японская война 4) Ледовое побоище
5) битва на реке Сить
6) оборона Севастополя
6
6

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

А) «Лета 7058 июня царь и великий князь всеа Русии [с] своею братьею и з бояры сесь Судебник уложил; как судити бояром, и околничим, и дворецким, и казначеем, и дьяком, и всяким приказным людем, и по городом наместником, и по волостем волостелем, и тиуном и всяким судьям.

1. Суд царя и великого князя судит боаром, и околничим, и дворецким, и казначеем, и дьяком. А судом не дружыги и не мстити никому, и посулу в суде не имати; також и всякому судье посулов в суде не имати.

2. А которой боярин, или дворецкой, или казначей, или дьак просудится, а обвинит кого не по суду безхитростно, или список подпишет и правую грамоту даст, а обыщется то в правду, и боярину, и дворецкому, и околничему, и казначею, и диаку в том пени нет; а истцом суд з головы, а взятое отдати.

3. А которой боярин, или дворецкой, или казначей, или дьяк в суде посул возмет и обвинит не по суду, а обыщется то в правду, и на том боярине, или на дворецком, или на казначеи, или на дьяке взята исцов иск, а пошлины царя и великого князя, и езд, и правда, и пересуд, и хоженое, и правой десяток и пожелезное взяти втрое, а в пене что государь укажет».

Б) «Зачем ты, о князь, отверг свою единородную душу, если ты мнишь себя благочестивым? Чем ты заменишь ее в день Страшного Суда? Даже если ты приобретешь весь мир, смерть все равно похитит тебя, — зачем же ты по ложному совету своих преданных бесу друзей и прислужников за тело предал душу, если даже ты и побоялся смерти? И всюду, как бесы во всем мире, так и ваши друзья и слуги, отрекшись от нас, нарушив крестное целование [присягу], подражая бесам разнообразными способами, всюду раскинули сети и по обычаю бесов следят за нами, наблюдая, куда мы идем, что говорим, и, воображая, что они бесплотны [невидимы], они составляют против нас оскорбления и укоризны, приносят их к вам и позорят нас на весь мир. Вы же за это злодеяние даете им многие награды нашей же землей и казной, ложно называя их слугами, и, наполнившись этими бесовскими слухами, словно змеиным ядом, вы, разъярившись на меня и душу свою погубив, принимаетесь разрушать Церковь. Не думай, что это справедливо — разъярившись на человека, восстать на Бога: одно дело — человек, даже носящий на себе царскую порфиру, а другое дело — Бог. Думаешь, окаянный, что убережешься? Никак! Если ты пойдешь вместе с ними воевать, придется тебе и Церкви разорять, и иконы попирать, и христиан убивать; где руками не дерзнешь, там это сотворится из-за смертоносного яда твоей мысли. Представь же себе, как во время нашествия войска конские копыта будут попирать и давить нежные тела младенцев! Когда же зимой наступают, совершаются еще большие жестокости. И разве же твой злодейский поступок не похож на неистовство Ирода, совершившего убийство младенцев? Это ли благочестие — совершать такие злодейства? Если же ты скажешь, что мы тоже воюем с христианами — германцами и литовцами, то это — нетоже самое. Даже если бы в этих странах были христиане — то ведь мы воюем по обычаям своих прародителей, как и прежде многократно случалось; но сейчас, как нам известно, в этих странах нет христиан, кроме мелких служителей Церкви и тайных рабов Господних. Кроме того, и война с Литвой совершилась из-за вашей же измены, недоброхотства и безрассудного нерадения».

1. Отрывок содержит обращение царя Ивана IV к своему ближайшему приближенному.

2. Данный отрывок содержит материал, взятый из Судебника 1550 г.

3. Данный документ был принят при царе Федоре Иоанновиче.

4. Послание было написано в год поражения русских войск на реке Улё.

5. Князь, участвующий в данных событиях, дважды ходил на Византию.

6. Согласно данному документу расширялись права служилого сословия.

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Фрагмент АФрагмент Б

7
7

Что из перечисленного произошло в России в правление императрицы Анны Иоанновны? Выберите три события (явления) и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. ликвидация системы внутренних таможен

2. учреждение Кабинета министров

3. отмена смертной казни

4. активная деятельность Тайной канцелярии

5. основание Славяно-греко-латинской академии

6. отмена указа о единонаследии

8
8

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) В соответствии с планом _______ враг сосредоточил на Московском направлении 1,8 млн солдат и офицеров, значительное количество боевой техники.

Б) Войска 62-й и 64-й армий во главе с генералами ________ и М.С. Шумиловым, упорно обороняясь, сорвали планы фашистского командования, сковав в районе Сталинграда лучшие дивизии вермахта.

В) Местом гибели свыше 100 тыс. русских, украинцев и евреев стал овраг на окраине Киева ______ , где фашисты устраивали массовые расстрелы людей.

1. «Тайфун»

2. В.И. Чуйков

3. «На козах»

4. «Цитадель»

5. В.А. Котик

6. Бабий Яр

9
9

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ДЕЯТЕЛИ
А) написание «Домостроя» 1) Сильвестр
Б) ) упорядочение сбора дани, установление погостов и уроков 2) Павел I
В) Манифест о трёхдневной барщине 3) А.М. Горчаков
Г) заключение Портсмутского мира 4) княгиня Ольга
5) Алексей Михайлович
6) С.Ю. Витте
10
10

Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите фамилию автора

«До сих пор я не решался печатать моих записок о Распутине. Мне не хотелось до времени касаться тех событий, которые роковым образом связаны с царствованием мученически погибшего Государя Императора Николая II. Чтобы избежать тяжелых разочарований и ошибок в будущем, необходимо знать ошибки прошлого: знать правду вчерашнего дня. Мне, как близкому свидетелю некоторых событий этого вчерашнего дня, и хочется рассказать о них все, что я видел и слышал. Ради этого я решил преодолеть в себе то тягостное чувство, которое подымается в душе при близком соприкосновении с минувшим, особенно при воспоминании об его страшной развязке в подвале Ипатьевского дома. Когда Распутин черной тенью стоял около престола, негодовала вся Россия. Лучшие представители высшего духовенства поднимали свой голос на защиту Церкви и Родины от посягательств этого преступного проходимца. Об удалении Распутина умоляли Государя и Императрицу лица, наиболее близкие Царской семье.

Все было безрезультатно. Его темное влияние все больше и больше укреплялось, а наряду с этим все сильнее нарастало недовольство в стране, проникая даже в самые глухие углы России, где простой народ верным инстинктом чуял, что у вершин власти творится что-то неладное.

И потому, когда Распутин был убит, его смерть была встречена всеобщим ликованием».

11
11

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.

СобытиеДатаУчастник(-и)
(А)1956 г.(Б)
Начало экономической реформы(В)А.Н. Косыгин
(Г)1943 г.И.В. Сталин
Запуск первого искусственного спутника Земли(Д)(Е)

1. 1965 г.

2. С.П. Королев

3. XX Съезд КПСС

4. А.Д. Сахаров

5. 1957 г.

6. Тегеранская конференция

7. Карибский кризис

8. 1961 г.

9. Н.С. Хрущев

12
12

Прочтите отрывок из записок современника событий.

«В 5 часов дня — Пленум ЦК. Затаённая, если не явная, «радость» в глазах у собравшихся: кончилась, мол, неопределенность и пора России иметь настоящего лидера. Горбачёв объявил повестку дня и сообщил, что Политбюро поручило выступить тов. Громыко с предложением. Громыко вышел на трибуну и без бумажки стал говорить в своём «вольном стиле». Когда он назвал Горбачёва, зал взорвался овацией, большей, чем при избрании Андропова. Овация шла волнами и долго не утихала.

Хочу, говорил Громыко, передать вам, Центральному Комитету, атмосферу, в которой мы обсуждали кандидатуру Михаила Сергеевича. Никаких сомнений ... полное единогласие.

Почему? У него огромный опыт партийной работы - на обкомовском уровне и здесь, в центре. И тут и там он проявил себя блестяще. У него глубокий и острый ум, умение отделить главное от второстепенного. Ум - аналитический. Каждый вопрос он раскладывает по полочкам, чтобы видеть все составные части. Но не для того, чтобы они там лежали: он умеет обобщать и делать выводы. Он - человек принципов и убеждений. Умеет отстаивать своё мнение, даже если кому-то оно может быть и неприятным. И выражает это мнение прямо, без обиняков, но всегда во имя линии партии. Словом, заключил Громыко, мы имеем перед собой человека, достойного занять такой пост в столь ответственный для страны момент.

Потом опять была овация».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

1. Государственный деятель, о выступлении которого идёт речь в отрывке, продолжительное время возглавлял Министерство иностранных дел СССР.

2. В отрывке идёт речь о выдвижении кандидатуры на пост Президента СССР.

3. Как одно из качеств, присущих человеку, о выдвижении кандидатуры которого идёт речь, в отрывке указывается его глубокий, аналитический ум.

4. Автор отрывка отмечает «сухой», официальный стиль описываемого им выступления.

5. В выступлении, о котором идёт речь в отрывке, говорится о горячих спорах, возникших при обсуждении кандидатуры на «такой пост в столь ответственный для страны момент».

6. Описываемые в отрывке события произошли в 1985 г.

Рассмотрите схему и выполните задания 13-16
Вариант 8
13
13

Заполните пропуск в предложении: «События, обозначенные на схеме, происходили в тысяча девятьсот ___________ году». Ответ запишите словом.

14
14

Назовите военный союз, в который входила Россия во время войны, события которой обозначены на схеме.

15
15

Напишите фамилию полководца, под командованием которого русские войска совершили прорыв австро-германского фронта, обозначенный на карте.

16
16

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, которыми они обозначены.

1. На схеме обозначено наступление Юго-Западного фронта русских войск.

2. События, обозначенные на схеме, спасли Францию от захвата Парижа стремительно наступавшими немецкими войсками.

3. События, обозначенные на схеме, относятся к начальному периоду Первой мировой войны.

4. Для того чтобы остановить наступавшие русские войска, противникам пришлось перебрасывать свои резервы с фронтов на Западе.

5. Во время событий, обозначенных на схеме, верховным главнокомандующим русских войск считался император Николай II.

6. Успех русского наступления привёл к вступлению Италии в войну на стороне России, Англии и Франции.

17
17

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Памятники культурыХарактеристики
А) «Задонщина» 1) Автор обращается к переяславско-суздальскому князю Ярославу Всеволодовичу.
Б) «Санкт-Петербургские ведомости» 2) Произведение повествует о победе русских войск, возглавляемых великим князем московским Дмитрием Ивановичем.
В) «Моление Даниила Заточника» 3) Автор — Н.В. Гоголь.
Г) «Петр Первый» 4) Инициатором создания был Петр I.
5) Произведение написано в Смутное время.
6) Автор не успел завершить данное произведение.
Рассмотрите изображение и выполните задания 18-19
Вариант 8
18
18

Какие суждения о скульптурной композиции, изображённой на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите цифры, под которыми они указаны

1. Композиция создана в середине XVIII в

2. Стиль, в котором исполнена композиция, — поздний классицизм

3. Композиция украшает собой один из московских мостов

4. Автором композиции является скульптор П.К. Клодт

5. Композиция была утрачена в период Великой Отечественной войны

19
19

Какой из памятников, представленных ниже, открыт в том же веке, когда была создана скульптурная композиция? В ответе запишите цифру, которой этот памятник обозначен.

1. Вариант 8

2. Вариант 8

3. Вариант 8

4. Вариант 8

 

Часть 2.

Запишите сначала номер задания (20, 21 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20—22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

«Выступление М.А. Суслова:

Заседание Президиума ЦК КПСС 19 июня началось с того, что сразу же возник острый спор, кому председательствовать... Председателем стал тов. Булгарин.

Прения фактически открыл тов. Маленков, который сказал, что в Президиуме ЦК сложилась невыносимая обстановка, которую долго терпеть нельзя. По словам тов. Маленкова, тов. ____ нарушает принцип коллективного руководства, у нас растёт культ личности ______, что он, тов. _____, как Первый секретарь, не объединяет, а разъединяет членов Президиума...

Тов. Маленков подверг сомнению и фактически осудил лозунг о том, чтобы в ближайшие годы догнать и перегнать США по производству молока, мяса на душу населения, мотивируя это отсутствием соответствующих расчётов и тем, что этот лозунг будто бы противоречит линии партии на преимущественное развитие тяжёлой промышленности. (Смех).

Выступление тов. Маленкова наиболее активно поддержали т.т. Каганович и Молотов. Тов. Каганович заявил, что в Президиуме создалась атмосфера угроз и запугивания и что надо ликвидировать, как он говорил, извращения и злоупотребление властью со стороны Первого секретаря, который единолично решает вопросы и извращает политику партии в ряде вопросов. В заключение тов. Каганович предложил освободить тов. от обязанностей Первого секретаря ЦК и поставил под сомнение вопрос о том, надо ли вообще иметь пост Первого секретаря. (Шум, оживление в зале. Возглас: «Так недолго и до анархии дойти»).

Тов. Молотов в своём выступлении, кроме обвинения в возрождении культа личности предъявил тов. обвинение в том, что он будто бы хочет поколебать ленинский курс политики партии, выдвигая известный лозунг по увеличению производства продуктов животноводства. (Шум, смех). Обрушиваясь на этот лозунг, тов. Молотов заявил, что это правая политика и авантюризм. (Шум, возгласы: «Накормить рабочих — это не авантюризм»). Далее тов. Молотов заявил, что во внешней политике товарищ будто бы проводит линию «опасных зигзагов». Он также заявил, что нам нет необходимости иметь Первого секретаря ЦК и следует освободить тов. от этих обязанностей».

20

Укажите десятилетие, когда состоялся данный пленум ЦК КПСС. Назовите Первого секретаря, имя которого неоднократно пропущено в тексте. Укажите условное название периода в истории СССР, к которому относятся описываемые события.

Показать ответ
Незнайка просит Вас пройти быструю регистрацию, чтобы видеть текст
21

Какие аргументы, подтверждающие необходимость освобождения от должности Первого секретаря, о котором идёт речь в документе, называются в отрывке? Укажите три любых аргумента.

Показать ответ
Незнайка просит Вас пройти быструю регистрацию, чтобы видеть текст
22

Назовите год, когда Первый секретарь ЦК КПСС, имя которого пропущено в тексте, был отстранён от занимаемых должностей. Назовите две любые причины, которые привели к его отставке.

Показать ответ
Незнайка просит Вас пройти быструю регистрацию, чтобы видеть текст
23

Назовите основные задачи, которые решались во внешней политике России в XVII в. (укажите не менее двух задач). Приведите не менее трёх примеров войн, походов, экспедиций XVII в., предпринимавшихся для решения этих задач.

Показать ответ

1) Могут быть названы следующие задачи внешней политики России в XVII в.:

— возвращение территорий, потерянных в период Смуты;

— достижения выхода к Балтийскому и Чёрному морям;

— дальнейшее продвижение на восток и освоение Сибири;

— защита южных границ.

2) Могут быть приведены следующие примеры:

— Смоленская война 1632-1634 гг.;

— русско-польская война 1654-1667 гг.;

— русско-турецкая война 1676-1681 гг.;

— экспедиции русских первопроходцев в Восточную Сибирь и на Дальний Восток (С.И. Дежнёв, Е.П. Хабаров, В.Д. Поярков и др.);

— Азовское взятие 1637-1642 гг.;

— Крымские походы В.В. Голицына 1687-1689 гг.;

— Азовские походы Петра I

24

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже представлена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Земские соборы были формой ограничения царской власти».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1)...

2)...

Аргументы в опровержение:

1)...

2)...

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

— Земские соборы выбирали царей;

— при первых Романовых Земские соборы принимали решения о сборе чрезвычайных налогов, которые раньше были прерогативой царской власти;

— участники Земских соборов могли не поддержать предложения или решения царя и его правительства;

2) в опровержение, например:

— Земские соборы не пытались ограничивать царскую власть де-факто и не имели таких полномочий де-юре;

— созывал Земские соборы царь, он же определял нормы представительства на соборах и повестку дня их работы;

— для царя решения Земских соборов имели совещательно-рекомендательный характер;

— когда царская власть перестала созывать Земские соборы, это не вызвало никаких прямых оппозиционных настроений или выступлений в поддержку института Земских соборов.

Могут быть приведены другие аргументы

25

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1. 1362-1389 гг.;

2. 1654-1667 гг.;

3. 1741-1743 гг.

— указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;

— указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.

Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

0 из 0
Ваш ответ Правильный ответ Первичный балл

Здесь появится результат тестовой части.

Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы.

794 573
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель