Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Скачать .pdf

Вариант 19

Часть 1.

Ответами к заданиям 1–19 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

1
1

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1. провозглашение Карла Великого императором

2. образование Киевской Руси

3. поход князя Игоря на Константинополь

2
2

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

СОБЫТИЯГОДЫ
А) Манифест о вольности дворянской 1) 1605 г
Б) Чернобыльская катастрофа 2) 1223 г.
В) битва на реке Калке 3) 1762 г.
Г) начало царствования Романовых 4) 1613 г.
5) 1785 г.
6) 1986 г
3
3

Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одно-
го, относятся к событиям (явлениям) первой четверти XX в.

1) Государственная дума; 2) Совет министров; 3) «третьеиюньский переворот»; 4) Конференция при высочайшем дворе; 5) «министерском чехарда»; 6) двоевластие.

4
4

Укажите название общественно-политического учения, в котором в качестве цели и идеала выдвигается осуществление принципов социальной справедливости, свободы и равенства.

5
5

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

РЕЗУЛЬТАТ ДВОРЦОВОГО ПЕРЕВОРОТАУЧРЕЖДЁННЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОРГАН
А) воцарение на престол Екатерины І1) Конференция при Высочайшем дворе
Б) передача престола Анне Иоанновне2) Преображенский приказ
В) воцарение на престол Елизаветы Петровны3) Верховный тайный совет
Г) воцарение на престол Екатерины ІІ4) Государственный совет
5) Кабинет министров
6) Уложенная комиссия
6
6

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

А) «Лета 7058 июня царь и великий князь всеа Русии [с] своею братьею и з бояры сесь Судебник уложил; как судити бояром, и околничим, и дворецким, и казначеем, и дьяком, и всяким приказным людем, и по городом наместником, и по волостем волостелем, и тиуном и всяким судьям.

1. Суд царя и великого князя судит боаром, и околничим, и дворецким, и казначеем, и дьяком. А судом не дружыги и не мстити никому, и посулу в суде не имати; також и всякому судье посулов в суде не имати.

2. А которой боярин, или дворецкой, или казначей, или дьак просудится, а обвинит кого не по суду безхитростно, или список подпишет и правую грамоту даст, а обыщется то в правду, и боярину, и дворецкому, и околничему, и казначею, и диаку в том пени нет; а истцом суд з головы, а взятое отдати.

3. А которой боярин, или дворецкой, или казначей, или дьяк в суде посул возмет и обвинит не по суду, а обыщется то в правду, и на том боярине, или на дворецком, или на казначеи, или на дьяке взята исцов иск, а пошлины царя и великого князя, и езд, и правда, и пересуд, и хоженое, и правой десяток и пожелезное взяти втрое, а в пене что государь укажет».

Б) «Зачем ты, о князь, отверг свою единородную душу, если ты мнишь себя благочестивым? Чем ты заменишь ее в день Страшного Суда? Даже если ты приобретешь весь мир, смерть все равно похитит тебя, — зачем же ты по ложному совету своих преданных бесу друзей и прислужников за тело предал душу, если даже ты и побоялся смерти? И всюду, как бесы во всем мире, так и ваши друзья и слуги, отрекшись от нас, нарушив крестное целование [присягу], подражая бесам разнообразными способами, всюду раскинули сети и по обычаю бесов следят за нами, наблюдая, куда мы идем, что говорим, и, воображая, что они бесплотны [невидимы], они составляют против нас оскорбления и укоризны, приносят их к вам и позорят нас на весь мир. Вы же за это злодеяние даете им многие награды нашей же землей и казной, ложно называя их слугами, и, наполнившись этими бесовскими слухами, словно змеиным ядом, вы, разъярившись на меня и душу свою погубив, принимаетесь разрушать Церковь. Не думай, что это справедливо — разъярившись на человека, восстать на Бога: одно дело — человек, даже носящий на себе царскую порфиру, а другое дело — Бог. Думаешь, окаянный, что убережешься? Никак! Если ты пойдешь вместе с ними воевать, придется тебе и Церкви разорять, и иконы попирать, и христиан убивать; где руками не дерзнешь, там это сотворится из-за смертоносного яда твоей мысли. Представь же себе, как во время нашествия войска конские копыта будут попирать и давить нежные тела младенцев! Когда же зимой наступают, совершаются еще большие жестокости. И разве же твой злодейский поступок не похож на неистовство Ирода, совершившего убийство младенцев? Это ли благочестие — совершать такие злодейства? Если же ты скажешь, что мы тоже воюем с христианами — германцами и литовцами, то это — нетоже самое. Даже если бы в этих странах были христиане — то ведь мы воюем по обычаям своих прародителей, как и прежде многократно случалось; но сейчас, как нам известно, в этих странах нет христиан, кроме мелких служителей Церкви и тайных рабов Господних. Кроме того, и война с Литвой совершилась из-за вашей же измены, недоброхотства и безрассудного нерадения».

1. Отрывок содержит обращение царя Ивана IV к своему ближайшему приближенному.

2. Данный отрывок содержит материал, взятый из Судебника 1550 г.

3. Данный документ был принят при царе Федоре Иоанновиче.

4. Послание было написано в год поражения русских войск на реке Улё.

5. Князь, участвующий в данных событиях, дважды ходил на Византию.

6. Согласно данному документу расширялись права служилого сословия.

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Фрагмент АФрагмент Б

7
7

Укажите, какие из политических партий появились во время революции 1905—1907 гг.

1. Российская социал-демократическая партия

2. Конституционно-демократическая партия

3. Партия социалистов-революционеров

4. Союз 17 октября

5. Прогрессивный блок

6. Союз русского народа

8
8

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) Командиром 316-й стрелковой дивизии, участвовавшей в обороне Москвы, был ____________.

Б) В ноябре 1943 г. советские войска освободили город ______________.

В) Приказ № 227 («Ни шагу назад!») был издан летом _____________ года

1. Киев

2. И.В. Панфилов

3. 1943

4. 1942

5. Минск

6. М.С. Шумилов

9
9

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯУЧАСТНИКИ
А) присоединение Новгородской земли к Московскому княжеству1) М.С. Горбачёв
Б) оборона Севастополя в ходе Крымской войны2) Л.И. Брежнев
В) подписание Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе3) В.Р. Ус
Г) восстание под предводительством С.Т. Разина4) П.С Нахимов
5) Иван III
6) Салават Юлаев
10
10

Прочтите отрывок из документа и укажите название существовавшего в то время законодательного органа власти, пропущенное в тексте.

«В Российской Федерации сложилась политическая ситуация, угрожающая государственной и общественной безопасности страны. Постановляю. 1. Прервать осуществление законодательной, распорядительной и контрольной функций Съездом народных депутатов Российской Федерации и ______ Российской Федерации до начала работы нового двухпалатного парламента Российской Федерации — Федерального Собрания...

2. Конституционной комиссии и Конституционному совещанию представить проект Конституции Российской Федерации...».

11
11

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.

Съезд, конференцияМесяц, годРешение
(А)Июнь-июль 1988 г.(Б)
III съезд народных депутатов СССРМарт 1990 г.(В)
(Г)(Д)Принятие новой Программы КПСС
I съезда народных депутатов РСФСР(Е)Принятие Декларации о государственном суверенитете

1. октябрь 1961 г.

2. курс на реформу политической системы СССР

3. февраль 1956 г.

4. май-июнь 1990 г.

5. XIX партконференция

6. XXVIII съезд КПСС

7. введение поста Президента СССР

8. создание СНГ

9. XXII съезд КПСС

12
12

Прочтите отрывок из документа.

«Поутру увидел на улице кучки народа... Народ со всех концов спешит на Сенатскую площадь... Я побежал на площадь. Народ запрудил всю площадь и волновался, как бурное море. В волнах этого моря виднелся небольшой островок, — это было ваше каре... Я видел царя, окружённого своим штабом и уговаривающего народ разойтись по домам, слышал, как беснующаяся толпа кричала ему в ответ: "Не пойдём, умрём вместе с ними!" Видел, как понеслась на вас кавалерия... с каким диким остервенением толпы народа отразили второй натиск поленьями дров, и я, грешный человек, метнул одно полено в бок артиллеристу... видел я и тебя, как ты при третьей атаке стал против солдат, готовых дать залп, от которого вся эта кавалерия, обскакивающая каре, легла бы лоском, — как ты скомандовал: "Оставь!"... Видел, как смертельно раненный Милорадович, шатаясь в седле, поскакал прочь от непокорных солдат, и наконец услышал роковой выстрел из пушки. Второй выстрел повалил множество из передовых. Народ прыснул во все стороны. Третий выстрел был направлен на открытое каре...»

Используя отрывок, выберите в приведённом списке и отметьте три верных суждения.

1. Описанные события происходили в 1825 г.

2. В документе описывается гибель Александра ІІ.

3. Руководители восстания были казнены.

4. Непосредственным руководителем восстания был П. Пестель.

5. Автор является одним из организаторов восстания.

6. Восстание было подавлено силовым путем.

Рассмотрите схему и выполните задания 13-16
Вариант 19
13
13

Напишите фамилию командующего фронтом, обозначенным на схеме цифрой «1».

14
14

Напишите фамилию командующего фронтом, обозначенным на схеме цифрой «2».

15
15

Напишите название реки, обозначенной на схеме цифрой «3».

16
16

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, которыми они обозначены.

1. На схеме обозначены события завершающего этапа Великой Отечественной войны.

2. Следствием сражения, представленного на схеме, стала капитуляция гарнизона Берлина 9 мая 1945 г.

3. Англо-американские войска, действия которых обозначены на схеме белыми стрелками, пытались помешать советским войскам взять Берлин.

4. Обозначенное на схеме окружение Берлина произошло в апреле 1945 г.

5. Вследствие окончания военных действий, представленных на схеме, и подписания Акта о безоговорочной капитуляции Германии А. Гитлер покончил с собой.

6. В ходе событий, представленных на схеме, было водружено красное знамя на куполе здания Рейхстага в Берлине.

17
17

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИК КУЛЬТУРЫХАРАКТЕРИСТИКА
А) основание Кунсткамеры1) Данная картина написана в стиле соцреализма.
Б) Троице-Сергиев монастырь2) Автором произведения является А. Солженицын.
В) картина «Бурлаки на Волге»3) Был основан Сергием Радонежским.
Г) «Архипелаг ГУЛАГ»4) Была основана Екатериной ІІ.
5) Автор картины принадлежит к «Товариществу передвижников».
6) Данное учреждение стало первым в России музеем.
Рассмотрите изображение и выполните задания 18-19
Вариант 15
18
18

Какие суждения о данном деятеле культуры являются верными?

1. Пик его славы приходится на период хрущевской «оттепели».

2. Был популярен благодаря многочисленным ролям в театре и кино.

3. В своих произведениях поддерживал курс советского правительства.

4. Лауреат Государственной премии СССР (1987, посмертно).

5. Был награжден Нобелевской премией в сфере литературы.

19
19

Какие из изображений, представленных ниже, иллюстрируют период популярности деятеля культуры, чья фотография размещена в вопросе 18?

1. Вариант 15

2. Вариант 15

3. Вариант 15

4. Вариант 15

 

Часть 2.

Запишите сначала номер задания (20, 21 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20—22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

«...Только в лагере Советов, только в условиях диктатуры пролетариата, сплотившей вокруг себя большинство населения, оказалось возможным уничтожить в корне национальный гнёт, создать обстановку взаимного доверия и заложить основы братского сотрудничества народов.

Воля народов советских республик, собравшихся недавно на съезды своих Советов и единодушно принявших решение об образовании «Союза Советских Социалистических Республик», служит надёжной порукой в том, что Союз этот является добровольным объединением равноправных народов, что за каждой республикой обеспечено право свободного выхода из Союза, что доступ в Союз открыт всем социалистическим советским республикам, как существующим, так и имеющим возникнуть в будущем, что новое союзное государство является достойным увенчанием заложенных ещё в октябре 1917 года основ мирного сожительства и братского сотрудничества народов, что оно послужит верным оплотом против мирового капитализма и новым решительным шагом по пути объединения трудящихся всех стран в мировую Социалистическую Советскую Республику.

Заявляя обо всём этом перед всем миром и торжественно провозглашая незыблемость основ Советской власти, нашедших своё выражение в конституциях уполномочивших нас социалистических советских республик, мы, делегаты этих республик, на основании данных нам полномочий, постановляем подписать договор об образовании «Союза Советских Социалистических Республик».

20

Укажите десятилетие, в котором состоялось провозглашение СССР. Назовите фамилию политического деятеля, являвшегося руководителем страны в период, когда данное событие произошло. Укажите название партии, которую данный политический деятель возглавлял.

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) десятилетие — 1920-е гг.;

2) руководитель страны — В.И. Ленин;

3) название партии — ВКП(б)

21

На каких основах, обозначенных в тексте Декларации, был образован СССР? Укажите любые три основы.

Показать ответ

Могут быть указаны следующие основы:

1) равноправие народов;

2) добровольность их объединения в общее государство;

3) господство социалистических отношений, основанное на диктатуре пролетариата;

4) право на свободный доступ в Союз и на свободный выход из него для любой социалистической республики;

5) курс на создание мировой Социалистической Советской Республики.

22

Как завершилось существование СССР? Какие причины привели к такому итогу? Привлекая исторические знания, укажите не менее двух причин.

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) итог, например:

— официальное упразднение СССР, замена его Содружеством Независимых Государств;

2) причины, например:

— кризис общесоюзной командной системы управления;

— всплеск политических разногласий в обществе;

— сепаратизм союзных и автономных республик.

Итог может быть сформулирован иначе. Могут быть указаны другие причины

23

В 1990 г. была разработана программа перехода СССР к рыночной экономике, которая называлась «500 дней». Укажите любые два направления реформирования экономики, которые предусматривалось осуществить в рамках реализации этой программы. Укажите причину отклонения этой программы Президентом СССР.

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) направления. например:

— приватизация государственной собственности;

— сохранение на первом этапе реализации программы неизменных цен на продукты и товары, постепенный переход к свободному ценообразованию,

— децентрализация управления экономикой,

— создание благоприятных условий для развития частного предпринимательства;

— создание сильной системы социальной поддержки и гарантий для населения;

(Могут быть указаны другие направления)

2) причина, например:

— программа предусматривала лишение союзного центра монополии на экономическую власть, с чем не смог согласиться М.С. Горбачёв;

— М С Горбачёв отказался от реализации программы «500 дней» под давлением более консервативной части политической элиты, разработавшей альтернативную программу реформ и настаивавшей не её реализации.

Может быть названа другая причина

24

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Индустриализация в СССР оказала положительное влияние на его дальнейшую историю».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) ...

2) ...

Аргументы в опровержение:

1) ...

2) ...

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

— в результате индустриализации СССР удалось обрести экономическую независимость;

— укрепление обороноспособности страны, создание мощного военно-промышленного комплекса;

— опираясь на военно-промышленный потенциал, СССР смог одержать победу в Великой Отечественной войне;

— подведение технической базы под отсталое сельское хозяйство;

2) в опровержение, например:

— проведение индустриализации в значительной степени проводилась за счёт сельского хозяйства (коллективизации). Как следствие - ухудшение экономического положения крестьянства, массовый голод;

— отставание аграрного сектора и легкой промышленности;

— расширение мер внеэкономического принуждения (использование труда заключенных), репрессии против технической интеллигенции (Шахтинское дело);

— стимулирование экстенсивного развития экономики, ведущее в экологической катастрофе. Могут быть приведены другие аргументы

25

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1. 1325-1462 гг.;

2. 1682-1725 гг.;

3. 1924-1953 гг.

— указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;

— указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.

Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

0 из 0
Ваш ответ Правильный ответ Первичный балл

Здесь появится результат тестовой части.

Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы.

910 075
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель