Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Скачать .pdf

Вариант 10

Часть 1.

Ответами к заданиям 1–20 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

1
1

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Структура деятельности

Компонент структурыХарактеристика
_______Осознанный образ результата деятельности
СредстваПриемы, способы действий, предметы, ресурсы, используемые человеком в ходе деятельности
2
2

В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).

1) статусный набор; 2) личный статус; 3) основной статус; 4) социальный статус; 5) статусная иерархия.

3
3

Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к социальному контролю.

1) санкция; 2) социальная ценность; 3) суверенитет; 4) требование морали; 5) потребность личности; 6) правовая норма.

4
4

Выберите верные суждения о познавательной деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Восприятие является формой рационального познания.

2. Истинным считается только то знание, которое не может быть уточнено или опровергнуто в дальнейшем.

3. Одним из критериев истины выступает практика.

4. Обыденное познание в отличие от научного не ведет к истинному знанию.

5. Одной из форм чувственного познания является представление.

5
5

Установите соответствие между компонентами общества как системы и примерами

ПримерыКомпоненты общества как системы
А) семья1) социальный институт
Б) экономика2) сфера жизни общества
В) государство
Г) культура
Д) школа
6
6

Василий учится в школе и помимо учебы увлекается рисованием, шахматами, спортивными играми. Иными словами, поле его деятельности широко. Какие компоненты входят в структуру деятельности? Выберите из приведенного списка нужные позиции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. навыки

2. мотивы

3. цель

4. способности

5. результаты

6. знания

7
7

Выберите верные суждения о роли государства в условиях рынка и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Одной из функций государства в условиях рынка является борьба с монополизацией экономики.

2. Государство в рыночной экономике призвано поддерживать незащищенные слои населения.

3. Важнейшей функцией государства является создание общественных благ.

4. Государство в условиях рынка регулирует цены на товары первой необходимости.

5. Процесс приватизации означает передачу частной собственности в руки государства.

8
8

Установите соответствие между видами рынков труда и их характеристиками

ХарактеристикиВиды рынков труда
А) предложение труда возрастает в соответствии со спросом1) конкурентный
Б) зарплату диктует фирма крупных нанимателей2) монополизированный
В) на рынке труда действует несколько крупных компаний
Г) рабочие одной профессии независимо друг от друга предлагают свою рабочую силу
9
9

Владелец парикмахерской уплатил проценты по кредиту, взятому в банке. Какие дополнительные постоянные издержки ему приходится нести в краткосрочном периоде? Выберите из приведенного ниже списка постоянные издержки и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. арендные платежи

2. затраты на покупку фенов

3. зарплата парикмахерам

4. коммунальные платежи

5. расходы на приобретение средств по уходу за волосами

6. уплата страховых взносов

10
10

На графике отражена ситуация на рынке обуви: линия предложения S переместилась в новое положение S1 (Р — цена товара, Q — количество товара).

Вариант 10

Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. обострение конкуренции между производителями

2. вступление экономики в фазу подъема

3. рост цен на используемое сырье и фурнитуру

4. ослабление рекламной кампании по продвижению новых моделей

5. увеличение транспортных расходов по доставке товара в магазины

11
11

Выберите верные суждения о семье и ее функциях в современном обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Появлению семьи способствовало возникновение государства.

2. В современном обществе семья остается главной производственной ячейкой.

3. Одной из функций семьи является психологическая и эмоциональная поддержка членами семьи друг друга

4. Функции семьи как социального института меняются с изменением условий общественного развития.

5. Семья — единственный социальный институт, осуществляющий социализацию подрастающего поколения.

12
12

В ходе социологического опроса его участникам предлагалось ответить на вопрос: «Что Вас более всего привлекает в работе?» Отдельные результаты опроса приведены в таблице (в %; участники опроса могли выбирать несколько ответов).

Варианты ответов1998 г.2010 г.
Хорошая оплата2129
Соответствие моим способностям2530
Возможность профессионального продвижения38
Близость к месту работы3031
Удобный режим работы2723
Хороший коллектив2224
Возможность проявлять самостоятельность, инициативу58

Какие выводы можно сделать на основе данных таблицы? Выберите нужные позиции из приведенного списка и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Приоритеты в оценке привлекательности работы за период между опросами не изменились.

2. Условия работы большинством опрошенных ценятся выше, чем ее возможности для творческого и профессионального роста.

3. За прошедший между опросами период менее всего выросло число тех, кто заинтересован в хорошем коллективе.

4. Опрос показал тенденцию к снижению значения творческого потенциала работы.

5. За период между опросами больше всего выросло число тех, кто ценит достойный заработок.

13
13

Выберите верные суждения о признаках и роли государства и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. К основным признакам государства относится его территориальная целостность.

2. Государственные органы охраны общественного порядка образуют независимую ветвь власти.

3. Государство обладает монопольным правом сбора налогов.

4. Одной из ветвей государственной власти в демократическом обществе является суд.

5. Правом принимать законы в условиях демократии обладает государство и правящая партия.

14
14

Установите соответствие между государственными полномочиями и функциями и субъектами высшей власти РФ, которые их реализуют.

Полномочия и функцииСубъекты власти
А) утверждает военную доктрину РФ 1) Президент РФ
Б) назначает выборы Государственной Думы 2) Правительство РФ
В) осуществляет управление федеральной собственностью
Г) разрабатывает федеральный бюджет
Д) осуществляет помилование
15
15

В государстве Z существует частичный запрет на деятельность оппозиции. Какая дополнительная информация свидетельствует о том, что в государстве установился авторитарный политический режим? Запишите цифры, под которыми она указана.

1. власть носит публичный характер

2. сложилась система правоохранительных органов

3. все стороны жизни подчинены единой идеологии

4. большое влияние имеет церковь как общественный институт

5. для удержания власти используются силовые структуры

6. контроль над экономикой полностью централизован

16
16

Что из перечисленного согласно Конституции РФ находится в совместном ведении РФ и субъектов Федерации? Запишите цифры, под которыми эти положения указаны.

1. федеративное устройство и территория РФ

2. установление правовых основ единого рынка

3. осуществление мер по борьбе с катастрофами, стихийными бедствиями

4. общие вопросы воспитания, образования

5. оборона и безопасность

6. уголовное законодательство

17
17

Найдите в приведенном ниже списке правовые способы обеспечения исполнения обязательств. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. рента

2. залог

3. поручительство

4. угроза разорению

5. задаток

6. репутация

18
18

Установите соответствие между участниками и видами судебных процессов

Участники процессовВиды процессов
А) подозреваемый1) гражданский процесс
Б) истец2) уголовный процесс
В) потерпевший
Г) следователь
Д) ответчик
19
19

Выберите верные суждения о разграничении компетенции органов государственной власти РФ и ее субъектов и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. К совместному ведению РФ и субъектов относится финансовое, ва​лютное, таможенное ре​гулирование.

2. Федеральные законы имеют прямое дейст​вие на всей территории РФ.

3. К исключительному ведению Российской Федерации относится охрана окружаю​щей среды, общие вопросы воспитания, образования, науки, культуры.

4. К совместному ведению РФ и субъектов относится администра​тивное, уголовное, трудовое, семей​ное, жилищное право.

5. К исключительному ведению Российской Федерации относится внешняя политика и международные отноше​ния РФ.

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

20
20

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков.

«Форма государства, независимо от того, как она выражается, всегда имеет непосредственную связь с государственной _____ (А). Формы правления различаются в зависимости от того, осуществляется ли власть одним лицом или же она принадлежит коллективному _____ (Б). В первом случае мы имеем монархию, во втором ____ (В). Парламентская монархия отличается тем, что _____ (Г) монарха формально и фактически ограничен во всех сферах осуществления государственной власти. Законодательная власть принадлежит _____ (Д), исполнительная — _____ (Е). Парламентские монархии в научной литературе зачастую именуют конституционными монархиями».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. федерация

2. правительство

3. президент

4. парламент

5. статус

6. выборный орган

7. политика

8. власть

9. республика

 

Часть 2.

Запишите сначала номер задания (28, 29 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задания 21—24.

Некоторые считают, что поскольку мышление — сложный процесс, его изучение выходит за пределы наших технических возможностей и нашего понимания. Такой аргумент есть немного правда и немного ложь. Трудно не признать, что многие особенности нашего мышления остаются тайной, но верно и то, что достижения психологии дали нам замечательный арсенал методов и моделей, способных приоткрыть некоторые факты, относящиеся к мышлению. Мышление участвует в решении задач и формировании понятий.

Формирование понятий (или усвоение понятия) относится к умению выяснять свойства, присущие некоторому классу объектов или идей. Понятие можно определить как совокупность определенных существенных признаков и правил, связывающих эти признаки. Признаки означают некоторые характеристики объектов, относящихся и к другим объектам. Подвижность, например, это признак автомобиля, но подвижностью обладают и другие объекты — поезда, птицы. Человек определяет, насколько существенен данный признак для этого объекта, на основе определенных критериев. Признаки можно различать как на количественной, так и на качественной основе. Так, подвижность — это качественная черта, которую можно измерить количественно. К примеру, автомобиль данной марки обладает этим признаком в большей степени, чем автомобили других марок.

Формирование понятий — одна из самых важных познавательных функций человека. В большинстве наук в период их становления формирование понятий играет решающую роль в организации данных. Расположение элементов в химии, разработка филогенетической классификации в биологии, классификация видов памяти в биологии — все это примеры формирования понятий, способствующих лучшему пониманию предмета.

Если мы представим себе мириады различных объектов и событий, с которыми встречаемся в повседневной жизни, то задача приобретения понятий может оказаться слишком сложной, и все же эта поразительная задача выполняется относительно легко. Вполне может быть, что постижение мира возможно только через развитие познавательных структур, которые связывают кажущиеся рассеянными объекты и события в единое понятие. Таким образом, изучение формирования понятий не изолировано от основного потока повседневной жизни, но находится прямо в центре ее.

Термины «мысль» и «мышление» означают общий процесс рассмотрения в уме какого-либо вопроса; логика — это наука о мышлении, изучающая его законы. Два человека могут думать об одном и том же, но их выводы, полученные посредством мышления, могут отличаться; одно будет «логичным», другое — «нелогичным».

(Р. Солсо)

21

В чем, на взгляд автора, проявляется роль формирования понятий в науке и других способах постижения мира? Приведите два положения, раскрывающих эту роль.

Показать ответ

В ответе могут быть приведены следующие положения:

1) формирование понятий — важнейшая познавательная функция человека;

2) формирование понятий играет решающую роль в становлении наук;

3) постижение мира возможно лишь через связь объектов в единое понятие.

Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смысле формулировках

22

Как связаны мышление и логика? Почему выводы размышлений при наличии одного предмета рассмотрения или одной темы могут отличаться у разных людей?

Показать ответ

В правильном ответе должны содержаться следующие элементы:

1) дан ответ на первый вопрос: логика изучает законы мышления;

2) дан ответ на второй вопрос: один человек может рассуждать в с соответствии с этими законами, а другой их игнорировать.

23

Автор отмечает, что понятие определяется через совокупность существенных признаков. Опираясь на обществоведческие знания, укажите один существенный признак любых трех понятий, относящихся к различным сферам общества.

Показать ответ

В ответе могут быть приведены следующие понятия с указание существенных признаков:

1) рыночная экономика — свободное ценообразование;

2) государство — наличие суверенитета:

3) социальный контроль — использование санкций.

Могут быть приведены другие примеры

24

Существует точка зрения, согласно которой абстрактные умозаключения не способны приводить к правильным выводам без включения непосредственного наблюдения, чувственных данных. Приведите два аргумента в поддержку этой позиции и один аргумент — против.

Показать ответ

В ответе могут быть приведены следующие аргументы:

1) В поддержку приведенного тезиса:

— чувственные данные выступают необходимым источником наших знаний,

— реальная действительность, воспринимаемая на этапе чувственного познания, богаче любых моделей и схем, которые создает для ее постижения рациональное познание;

2) Против приведенного тезиса: существуют области знания, например математика, построенные на строгости теоретических рассуждений.

Могут быть приведены и другие варианты

25

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальная роль»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о ролевой системе, и второе предложение, содержащее информацию о ролевом конфликте.

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: социальная роль — это модель поведения, заданная статусом личности. (Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение).

2) одно предложение с информацией о ролевой системе: «В системе ролей человека выделяют личностно значимые и второстепенные роли». (Могут быть составлены любые другие предложения, содержащие информацию о системе социальных ролей)

3) одно предложение с информацией о ролевом конфликте, например: «Ролевой конфликт возникает в тех случаях, когда личности приходится удовлетворять противоречивые ожидания».

(Могут быть составлены любые другие предложения, содержащие верную информацию об институтах первичной социализации)

26

В рыночной экономике с определенной периодичностью наблюдаются спады и подъемы производства и деловой активности. Дайте три пояснения причин циклического развития экономики в условиях рынка. Конкретизируйте любую из этих причин.

Показать ответ

В ответе должны быть:

1) указаны причины цикличности экономического развития, например:

— периодическое обновление капитала, связанное с достижениями научно-технического прогресса и инновационной деятельностью;

— нарушение и последующее восстановление равновесия между спросом и предложением денег;

2) дана конкретизация, допустим: банки снижают требования по предоставлению кредитов населению и предприятиям, вначале это приводит к подъему, росту спроса на товары и услуги, однако в дальнейшем с ростом просроченных кредитов может начаться финансовый кризис, затрагивающий всю сферу экономики.

Могут быть указаны другие причины, дана иная конкретизация.

27

Коммерческое предприятие «Сигма» занимается разработкой и распространением программного обеспечения для компьютеров. Получаемая от реализации продукции прибыль распределяется в соответствии с размером вносимого каждым членом коллектива пая и долей его трудового участия. Какова организационно-правовая форма этого предприятия? Укажите два признака, по которым вы это установили. Назовите еще один дополнительный признак этой организационно-правовой формы, не указанный в условии задачи.

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) организационно-правовая форма: производственный кооператив;

2) признаки:

— работники предприятия лично участвуют в его работе;

— прибыль распределяется с учетом трудового участия и паевого взноса.

3) дополнительный признак, например:

— бизнес такого предприятия обычно не очень значителен по объему;

— управление предприятием осуществляют, как правило, сами же работники.

Может быть приведен другой дополнительный признак этой организационно-правовой формы, не указанный в условии задачи

28

Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Политическое сознание». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Показать ответ

Один из вариантов плана раскрытия данной темы: Политическое сознание

1. Политическое сознание как форма общественного сознания

2. Компоненты политического сознания

1) знания

2) убеждения и установки

3) идеи

4) стереотипы

4. Уровни политического сознания

1) Функции политического сознания

2) регулятивная

3) познавательная

4) оценочная

5) мобилизационная

5. Политическое сознание и идеология

6. Роль СМИ в формировании политического сознания

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.

Отсутствие 3 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смысле формулировке не позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (29.1- 29.5).

Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).

При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)

29.1 Философия «Поиск истины важнее, чем обладание ею» (А. Эйнштейн)

29.2 Экономика «Бережливость — важнейший источник благосостояния» (Цицерон).

29.3 Социология, социальная психология «Есть много способов сделать карьеру, но самый верный из них — родиться в нужной семье» (Д. Трамп)

29.4 Политология «Большая политика — это всего лишь здравый смысл, применимый к большим делам» (Наполеон)

29.5 Правоведение «Наряду с законами государственными есть еще законы совести, восполняющие упущения в законодательстве» (Г. Филдинг)

0 из 0
Ваш ответ Правильный ответ Первичный балл

Здесь появится результат тестовой части.

Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы.

652 078
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель