Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Скачать .pdf

Глава 4. Работаем с теорией литературы, часть В

У всех вас по-разному преподают литературу в школе, у кого-то требовательный педагог, у кого-то не очень. Кого-то заставляют всё учить от и до, а кого-то нет. Выработать здесь одинаковый для всех подход в изучении теории литературы достаточно сложно, поэтому ориентируйтесь по тому, какие у вас будут результаты теста после прохождения демонстрационного варианта. Решить его можно онлайн.

Теории в школьном курсе литературы не так много, поэтому запомнить термины, которые повторяются из теста в тест – не такая уж сложная задача. Практически в каждом вопросе существуют ключевые слова, которые прямо говорят нам, какой это термин.

 

Рассмотрим несколько примеров.

1. Как называется значимая подробность, являющаяся средством художественной характеристики (например, отмеченные автором базаровский балахон и английский сьют Павла Петровича)? (Деталь).

2. Как называется средство характеристики персонажа, строящееся на описании его внешности («На вид ему было лет сорок пять…»)? (Портрет).

3. Запись от 11 мая в дневнике Печорина открывается описанием вида из окна его квартиры. Назовите сюжетно-композиционный элемент художественного произведения, представляющий собой описание природы. (Пейзаж).

4. Как называется образное определение, придающее предмету или явлению особую точность и выразительность (например, «серебряная цепь вершин», «воздух свеж и чист», «солнце ярко», «небо синё»)? (Эпитет).

5. Укажите термин, который обозначает резкое столкновение характеров, изображённых в данном эпизоде. (Конфликт).

Здесь не надо запоминать полностью всю формулировку вопроса, выделенные словосочетания – это своего рода триггеры, ассоциативные подсказки. Ключевые слова в той или иной падежной форме используются в вопросах. Поэтому если вы видите выделенное словосочетание, то без труда вспомните ответ. Но иногда встречаются разные формулировки одних и тех же терминов, поэтому читайте задания внимательно.

Каждый день решайте по одному тесту. В принципе, если вы решите тестов 30, то теория у вас откристаллизуется. Решили тест – сразу поработайте над ошибками, чтоб они не кочевали из теста в тест. Примерно дней за 5 до начала экзамена вновь порешайте их. Освежите.

Но данный подход – не панацея. Если вы чувствуете, что знаний от того, что вы только решаете тесты, не прибавляется, то заведите себе ещё одну тетрадь, в которую будете конспектировать теоретическую выкладку, представленную на сайте в разделе с теорией. Она дана в таблицах и схемах, там практически не употребляется сложная лексика, каждый термин проиллюстрирован литературными примерами, поэтому процесс запоминания будет доставлять удовольствие. Было бы желание!

 

1. Откройте демонстрационный вариант, и решите часть В. Если ваш результат оказался менее 6 баллов, то есть повод выполнить второй пункт текущего задания.

2. Заведите тетрадь для того, чтобы конспектировать теорию литературы, используя указанный выше первоисточник.

3. Решайте в течение месяца по одному тесту в день. Обязательно работайте над ошибками. Если до экзамена остаётся ещё достаточно времени, то периодически решайте тесты вновь. Много времени на теорию можно не уделять. Она отложится сама собой. Куда важнее нам часть С, о которой речь пойдёт уже в следующей главе.

{comments-num} [declination={comments-num}]комментари|й|я|ев[/declination]
1 067 285
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель