Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Комментарий к фрагменту
Изложили таким образом, что есть возможность зачесть баллы и по К-1, и по К-2. Первое предложение - инициативное действие императрицы. Два последних = значение предпринятых мероприятий.
Комментарий к фрагменту
Все эти действия носят, безусловно, единичный, осмысленный, волевой характер. Значит, могут быть зачтены по критерию К-2 как роль Шувалова.
Комментарий к фрагменту
Принимаю как ПСС. Факт русско-шведской войны = подписание договора с главным его условием. Балл по К-3.
Комментарий к фрагменту
Вот здесь балл попридержу. Для Вашей бОльшей мотивации. Почему? Вы пишете: ''агрессивная политика прусского короля''. А в чём она проявлялась? Где прецеденты угрозы западным границам? Точно нужны более точные позиции. По поводу Семилетней войны выгоднее ПСС строить на её итогах для России. Взяли Кёнигсберг, но почему-то оставили....
Комментарий к фрагменту
Учли моё замечание. И тексте сразу украсился!!!! Остальное в выводе всё уместно и хорошо. Балл по К-4.
История
10 из 11
Автор : Лия
19:13, 17 июня 2017

1741-1761

Показать текст целиком

Данный период относится к правлению Елизаветы Петровны и является частью эпохи дворцовых переворотов.

Елизавета Петровна продолжила начатый Анной Иоанновной курс на расширение дворянских привилегий. В 1746 году было закреплено право владеть землей только за дворянами, в 1760 дворянам дано было право ссылать своих крепостных крестьян в Сибирь. Кроме этого она объявила дворянскую монополию на винокурение, тем самым оградив дворянство от конкуренции со стороны купечества. Таким образом дворянство получило новые привилегии.

При Елизавете Петровне активно развивались образование и наука. Важную роль в этом сыграл фаворит императрицы И. И. Шувалов. Он поддержал проект М. В. Ломоносова  в создании Московского университета и стал куратором университета. Также Шувалов был инициатором создания Академии художеств, передал ей свою библиотеку, картины, гравюры.

В данный период произошла Русско-шведская война (1741-1743). Причиной её послужило желание Швеции вернуть утраченные по результатам Северной войны территории Прибалтики.

Оплати и читай ВСЕ сочинения и эссе

✅   Доступ будет предоставлен на год!

Критерии
  • 2 из 2К1Указание событий (явлений, процессов)
  • 2 из 2К2Исторические личности и их роль в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории
  • 1 из 2К3Причинно-следственные связи
  • 1 из 1К4Оценка влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России
  • 1 из 1К5Использование исторической терминологии
  • 2 из 2К6Наличие фактических ошибок
  • 1 из 1К7Форма изложения
  • ИТОГО: 10 из 11
Комментарий эксперта
Вера Александровна Криушина
Лия, у Вас есть все шан­сы на­пи­сать со­чи­не­ние на мак­си­маль­ный балл. Помни­те, что очень-очень во всех кри­те­ри­ях нуж­на кон­кре­ти­ка. Важ­но пра­виль­но вы­брать сю­жет, в ко­то­ром бу­де­те стро­ить ПСС. Да­ле­ко не все ка­жу­щи­е­ся удоб­ны­ми ис­то­ри­че­ские си­ту­а­ции поз­во­ля­ют сде­лать это без­уко­риз­нен­но. Оба Ва­ших со­чи­не­ния на­сы­ще­ны со­бы­тий­но. Так и де­лай­те на ЕГЭ. Не упи­рай­тесь, как де­ла­ют неко­то­рые ре­бя­та, толь­ко в два фак­та. В це­лом - же­лаю УДАЧИ зав­тра!!! С ува­же­ни­ем, В. А.
1 079 189
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель