Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Комментарий к фрагменту
Всё внятно и правильно - для формулировки исторической роли Хрущёва.
Комментарий к фрагменту
Слово ''следствие'' не спасает ситуацию - причинно-следственную связь не зачту по причине предельно общего характера формулировок о ''реабилитации'', ''десталинизации'', ''расширении связей...''. И позиция про ''достижение цели'' тоже не проработана: в чём цель? Как с её достижением связаны Жуков и Молотов? Допустим, я понимаю это, но Вы об этом не пишете. Если Вы указываете на совмещение должностей, то поясните, почему это важно. Балл по К-3 не ставлю.
Комментарий к фрагменту
В дате фактической ошибки нет, но событие изложено вне контекста. Речь должна была идти отдельно о деятельности так называемой антипартийной группы и отдельно в связи с Жуковым. И уж точно это никак не вытекает из предшествующего рассказа о ХХ съезде и возвышении Хрущёвым самого себя.
Комментарий к фрагменту
Что это за ''производительный'' принцип???? У Вас очень много описок в сочинении, которые, однако, в данном случае граничат с непониманием того, о чём пишете.
Комментарий к фрагменту
Лозунг ''Догнать и перегнать Америку'', выдвинутый Хрущёвым = массовый убой коров = обострение продовольственной проблемы. История про кукурузу и освоение целины - это всё к исторической роли Хрущёва как волюнтариста в политике, Вы показываете, к чему привели его необдуманные решения, т. е. даёте внутреннюю ПСС по К-2.
Фактическая
«кукурузный проект» Хрущева был утверждён в начале 1955 года пленумом ЦК КПСС. И потом - что такого ужасного в АСТРАХАНИ??????
Фактическая
В 1956 году в СССР была проведена пенсионная реформа, которая отвечала интересам трудящихся, и размеры выплат для горожан — рабочих и служащих - были значительно повышены. Кроме того, впервые ввели пенсии для колхозников, правда, они рассчитывались по отдельной системе и были ниже, чем у других работников. Так что Ваше утверждение, что Хрущёв УСТАНОВИЛ пенсии, является фактической ошибкой.
Комментарий к фрагменту
Как ПСС не зачту, потому что утверждение носит исключительно общий характер.
Комментарий к фрагменту
Принимаю историческую роль С. П. Королёва. Балл по К-2.
Комментарий к фрагменту
Это тоже внутренняя ПСС по К-2 к исторической роли Королёва - Вы просто показываете значение его научных открытий. А для ПСС по К-3 не хватает конкретных последствий, например, указания на последовавшие за полётом Гагарина полёты в космос с именами других космонавтов.
Комментарий к фрагменту
Можно зачесть как ПСС. Кубинская революция = американский натиск (военный и экономический) = ориентация правительства Фиделя на СССР.
Комментарий к фрагменту
Сочинение переполнено такими историческими ''безграмотностями''. Даже не знаю, подобное некорректное использование терминов стоит ли считать ошибками....
Фактическая
При общей правильности утверждения о ''нетерпимости'' весь ход изложения таков, что создаётся впечатление об СССР как о единственном виновнике событий 1962 года. Вы упускаете факт размещения американских ракет в Турции в 1961 (!!!!) году. ''В 1961 году Соединённые Штаты разместили в Турции ракеты средней дальности Jupiter, которые угрожали городам западной части Советского Союза, в том числе Москве и основным промышленным центрам. Они могли достигать объектов на территории СССР за 5-10 минут, советские же межконтинентальные ракеты долетали до США лишь за 25 минут. Поэтому СССР решил воспользоваться случаем, когда к нему обратилось с просьбой о защите кубинское руководство Фиделя Кастро, которое американцы пытались свергнуть с помощь «Операции в заливе Свиней» (1961), и разместить ракеты на Кубе...''
Комментарий к фрагменту
Вот исход событий: демонтаж советских ракетных установок, погрузка их на корабли и вывод с территории Кубы = президент Кеннеди 20 ноября отдал приказ прекратить блокаду Кубы + из Турции были выведены и американские ракеты «Юпитер». Хрущёв добился от руководства США гарантий ненападения на Кубу.
Фактическая
С КОНЦА 1950-х годов шла длинная серия советско-американо-английских переговоров о прекращении испытаний ядерного оружия. Переговоры шли трудно. Основным источником разногласий был вопрос о контроле. Испытания в воздухе или в воде скрыть невозможно, но считается, что взрыв под землей, особенно в подземной полости, может быть проведен тайно. Американская сторона во время переговоров в Женеве настаивала на необходимости контроля на месте, т.е. там, где можно заподозрить ядерный взрыв. Советская сторона возражала, считая, что это будет использовано для шпионажа на территории СССР, и указывала на то, что методы и средства регистрации, которыми уже располагают государства, берущие на себя контроль, вполне достаточны для надежного обнаружения тайно проводимых взрывов.... Цитирование можно продолжить, но контекст таков: назвать подписание Московского договора 1963 г. РЕЗУЛЬТАТОМ Карибского кризиса в целом неверно. Взаимосвязи есть лишь в той мере, что в обоих сюжетах речь идёт о ядерных вооружениях...
Комментарий к фрагменту
Какой ''модУль''????? Будьте аккуратны в создании текста. Многочисленные такие ошибки-описки мешают проверке.
Комментарий к фрагменту
Эта часть вывода фактически продолжает Ваш рассказ, но не подытоживает вышесказанное.
Комментарий к фрагменту
Это предложение - единственное, которое оценивает значение хрущёвского правления с позиции его значения для будущего!!!!!!! Да и то непонятно, почему пришлось отменять хрущёвские проекты.
История
7 из 11
Автор : Ульяна
12:32, 27 апреля 2017

1953-1964

Показать текст целиком

Период с 1953 по 1964 относится ко времени, когда главой государства был Н.С.Хрущева. Данный промежуток времени характеризуется как довольно противоречивый, с непоследовательными и непродуманными реформами. Время правления Хрущёва называют "оттепелью", т.к. произошёл процесс десталинизации, реабилитации и частичное прекращение гонений над деятелями культуры, расширялись культурные связи с западными странами.

Центральным событием его правления можно выделить XX съезд КПСС, который произошел в 1956 году. На этом съезде Н.С.Хрущев прочитал доклад "О преодолении культа личности Сталина и его последствий». Целью его выступления было осуждение культа Сталина, то есть десталинизация. В своем выступлении Н.С.Хрущев обвинил Сталина в массовых репрессиях, в отказе от коллективного руководства, в просчетах на начальных этапах войны и в насильственной коллективизации. Тем не менее он отметил, что Сталин был выдающимся марксистом и то, что сама партия не могла повлиять на тоталитарный режим Сталина, так как сам народ не был против него. Ключевую же роль в этом событии играл сам Н.С.Хрущев, так как именно он был инициатором данного доклада, и он же принимал непосредственное участие в его составлении. Его целью было именно возвышении себя на фоне Сталина за счет развенчания его культа. Следствием данного события стала массовая реабилитация, начался процесс десталинизации, начали расширяться культурные связи с Западом. Более того, Хрущев достиг своей цели. В 1957 был отстранен от должности Молотов и Жуков. А в следующем году, в 1958, Хрущев, кроме поста первого секретаря ЦК КПСС, занимал еще и пост председателя Совета Министра.

Сама же политика Хущева была раскритикована его современниками. Все его реформы были неудачны. В 1957 году он вместо отраслевых министерств организовал совнархозы, которые были территориальными органами управлениями. С одной стороны, учитывались размеры территорий, но с другой это было неразумно сопоставлять отраслевому принципу территориальный. Из-за этого было создано огромное количество совнархозов и уже при Брежневе их расформировали, так как они были не эффективны. Кроме этого, Хрущев реорганизовал партийные организации по производительному принципу. Из-за этого внутренние отраслевые связи были утеряны.

Особый акцент Хрущев хотел сделать акцент на сельском хозяйстве. И стоит отметить, что именно при нем был достигнут послевоенный пик по сбору зерна с 1953-1958 году. Причиной этому послужило начало осваиванию целины. Более того, за это время было увеличена техническая оснащенность крестьян и были достигнуты определенные высоты в науке, а точнее, в селекции. Правда, освоение целены было лишь до определенного времени эффективно. После получения рекордных урожаев, количество зерна стало падать. Результатом этого стали экологические проблемы- черноземные почвы были истощены и находились в критическом состоянии. Кроме этого, Хрущев реорганизовал МТС, но результат не оправдал его ожидания, крестьяне брали в долг у государства, чтобы обеспечить себя необходимым оборудованием, из-за чего их состояние только усугубилось. Остальные же его меры в сельском хозяйстве также несли лишь отрицательные последствия. Из-за его желания перегнать Америку по мясозаготовкам произошел массовый убой коров, из-за чего обострился продовольственный кризис, а в 1959 году Хрущев заявил, чтобы все стали крестьяне стали выращивать кукурузы. Дошло до того, что ее сажали даже в Астрахани. В итоге, кукуруза почти нигде не прижилась, из-за чего урожай был очень мал. Результатом всех этих реформ стало, что аграрная страна, СССР, стала впервые закупать зерно из Канады в 1963 году.

Но стоит отметить, что не все реформы и изменения при Хрущеве не состоялись. Большое внимание глава государства уделил социальной сфере. Он уменьшил рабочий день, в 1956 году установи

Оплати и читай ВСЕ сочинения и эссе

✅   Доступ будет предоставлен на год!

Критерии
  • 2 из 2К1Указание событий (явлений, процессов)
  • 2 из 2К2Исторические личности и их роль в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории
  • 1 из 2К3Причинно-следственные связи
  • 0 из 1К4Оценка влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России
  • 1 из 1К5Использование исторической терминологии
  • 0 из 2К6Наличие фактических ошибок
  • 1 из 1К7Форма изложения
  • ИТОГО: 7 из 11
Комментарий эксперта
Вера Александровна Криушина
Ува­жа­е­мый ав­тор! Вы на­пи­са­ли очень мно­го, со­бра­ли по­чти всё, но это, на мой взгляд, при­ве­ло к мно­го­чис­лен­ным неточ­но­стям и ошиб­кам. Хо­ро­шо по­лу­чи­лось из­ло­жить про ХХ съезд. По­лу­чи­лось по­чти без "ля­пов". Про Ка­риб­ский кри­зис и с/х по­ли­ти­ку - сум­бур­но и по­рой невнят­но. На­до опре­де­лить­ся, о чём пи­сать при­ме­ни­тель­но к каж­до­му воз­мож­но­му пе­ри­о­ду и не "рас­те­кать­ся мыс­лью по дре­ву". В. А.
1 082 371
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель