Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Комментарий к фрагменту
Для полноценной ПСС можно было бы привести примеры из эпохи Хрущёва, когда мир встал на грань ядерной войны, или привести примеры по гонке вооружений + соглашения об ограничении вооружений. Хотя в принципе Ваша логика верна. Балл по К-3.
Комментарий к фрагменту
Развёрнутая характеристика договорённостей 1975 г. - верный путь к баллу по критерию К-1. Правильно, что Вы пишете развёрнуто, а не просто упоминаете событие и дату.
Комментарий к фрагменту
Очень правильно подходите и к определению исторической роли. Вы указываете позицию Генсека, мероприятия, которые связаны лично с ним. Важно и то, что названы результаты его деятельности. Балл по К-2.
Комментарий к фрагменту
Как замечательно, что по К-1 можно поставить балл вот за такой полноценный рассказ. Это так редко бывает. Причём пример нетривиальный, показательный.
Комментарий к фрагменту
Всё правильно с точки зрения определения причин свёртывания экономической реформы. Засчитываю по К-3.
Комментарий к фрагменту
На сентябрьском (1965) пленуме ЦК КПСС А. Н. Косыгин выступил с докладом об улучшении управления промышленностью, о совершенствовании планирования и усилении экономического стимулирования промышленного производства = Вот это указание конкретного действия. И ещё предлагаю Вам кусочек более лирический, но по-человечески понятный и связанный с требованиями К-2: ''...Алексей Николаевич возглавлял советское правительство без малого шестнадцать лет. Если лаконично характеризовать косыгинское правительство, выделяя его главные отличия от российских предшественников и преемников, то мы увидим, что прежде всего это было правительство профессионалов и правительство людей осмотрительных, осторожных, умеющих беречь зыбкую стабильность в обществе. Ведь они знавали военное лихолетье и послевоенную разруху, они знали цену риску, авантюризму. Огромный опыт Алексея Николаевича позволял ему подходить к экономическим реформам с хирургической осторожностью… Этот руководитель умел находить для своей страны, для своего живого хозяйства методы лечения помимо шоковой терапии. В правительстве Алексей Николаевич делал ставку не на «преданных», а на компетентных. Новиков, Байбаков, Патоличев, Дымшиц, Кастандов несколько десятилетий упорного труда посвятили возрождению послевоенной страны, они были командой Косыгина. Их дополнял узкий круг министров-членов Политбюро, подчинявшихся непосредственно руководству ЦК, лично близких Брежневу, но тоже входивших в правительство Косыгина: А.А. Громыко, Д.Ф. Устинов. У Косыгина были непростые отношения с этими яркими, способными людьми. Но, конечно, и они формировали климат правительства – климат, способствовавший серьезной работе. А пока балл за Косыгина - для мотивации - не ставлю.
Комментарий к фрагменту
Всё абсолютно правильно в подходе к выполнению задания К-4. Вы связали явления брежневской эпохи с перспективой горбачёвской перестройки.
История
10 из 11
Автор : Евгения
17:48, 11 мая 2017

проверка

Показать текст целиком

Период 1964-1985.

Данный период характеризуется периодом правления Леонида Ильича Брежнева. Годы его правления называют  годами развитого социализма, а позже  «застоем», усилением роли номенклатуры в общественно-политической жизни страны, отменой ротации партийных кадров. В данный период была проведена экономическая реформа Косыгина (1965), во внешней политике период характеризуется разрядкой международной напряженности (ОСВ-1, Хельсингские соглашения), происходит улучшение советско-американских отношений в сфере космоса (в 1975  году произошла  «стыковка» на орбите советского корабля «Союз» и американского «Аполлон») .

            К данному историческому периоду можно отнести таких исторических личностей как Брежнев Л.И. и Косыгин А.Н.

            Брежнев Л.И. – советский государственный и партийный деятель. Генеральный секретарь ЦК КПСС. Председатель Президиума. Руководил страной с 1964 года по 1985 год.

            Накопление вооружений США и СССР в ходе «холодной войны» могли в любой момент привести к войне «горячей», поэтому государства идут навстречу друг другу в вопросах войны и мира. Внешняя политика эпохи отмечена «разрядкой международной напряжённости». Так стали называть ослабление конфронтации и расширение контактов со странами Запада.  «Разрядка» пришлась на 1970-ые годы, Вершина разрядки – 1975 год  Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе в Хельсинки. В нем участвовали 33 европейские страны, США и Канада. В 1975 г. был подписан его заключительный акт, ставший высшим достижением политики разрядки. В документе шла речь о необходимости соблюдения принципов суверенного равенства, невмешательства во внутренние дела друг друга, мирного урегулирования споров, уважения прав человека. Главным завоеванием СССР явилось признание нерушимости послевоенных границ в Европе.

Роль Брежнева в преодолении конфронтации с Западом бесспорно велика. Брежнев  сделал первый шаг к ограничению гонки вооружений. Часть советских военных, и руководителей военно-промышленного комплекса противилась принятию ОСВ-1. Однако Брежнев решительно настоял на одобрении договора. В 1973 г. во время ответного визита Брежнева в США было достигнуто соглашение о принципах дальнейших переговоров об ограничении стратегических вооружений. С «подачи» Брежнева советско-американские отношения развивались не только в сфере разоружения. В 1972–1973 гг. были подписаны соглашения между СССР и США по сотрудничеству в различных областях. Советско-американский товарооборот в первой половине 70-х гг. увеличился в восемь раз.

            Косыгин А.Н. – советский партийный и государственный деятель. Инициатор

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 2 из 2К1Указание событий (явлений, процессов)
  • 1 из 2К2Исторические личности и их роль в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории
  • 2 из 2К3Причинно-следственные связи
  • 1 из 1К4Оценка влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России
  • 1 из 1К5Использование исторической терминологии
  • 2 из 2К6Наличие фактических ошибок
  • 1 из 1К7Форма изложения
  • ИТОГО: 10 из 11
Комментарий эксперта
Вера Александровна Криушина
Ува­жа­е­мая Ев­ге­ния! Вы при­сла­ли очень хо­ро­шее со­чи­не­ние, с по­ни­ма­ни­ем то­го, что от Вас тре­бу­ют со­ста­ви­те­ли ЕГЭ, с де­мон­стра­ци­ей то­го, что Вы зна­е­те ма­те­ри­ал, уме­е­те его гра­мот­но из­ло­жить. Так что я от ду­ши же­лаю Вам успе­ха в июне!!!!! По Ко­сы­ги­ну вчи­тай­тесь в тот неболь­шой фраг­мент, ко­то­рый по­слан Вам. И осо­знай­те, сто по­доб­но­го ро­да ха­рак­те­ри­сти­ки под­хо­да ру­ко­во­ди­те­ля к ра­бо­те - важ­ней­ший эле­мент его де­я­тель­но­сти. Это до­пол­ня­ет курс ис­то­рии в сред­ней шко­ле, при­выч­ные фор­му­ли­ров­ки школь­ных учеб­ни­ков. С ува­же­ни­ем, В. А.
1 189 946
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель