Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
Неправильная формулировка.
Комментарий к фрагменту
Вряд и о Софье можно сказать, что она не воспитана и невежественна.
Литература
2 из 4
Автор : Аноним
21:37, 18 мая 2017

В каких произведениях русской классики отображено столкновение невежества и просвещенности и в чем эти произведения можно сопоставить с пьесой Д.И. Фонвизина?

«Недоросль» Д.И. Фонвизин

Правдин (Митрофану). А далеко ли вы в истории?

Митрофан. Далеко ль? Какова история. В иной залетишь за тридевять земель, за тридесято царство.

Правдин. А! так этой-то истории учит вас Вральман?

Стародум. Вральман? Имя что-то знакомое.

Митрофан. Нет, наш Адам Адамыч истории не рассказывает; он, что я же, сам охотник слушать.

Г-жа Простакова. Они оба заставляют себе рассказывать истории скотницу Хавронью.

Правдин. Да не у ней ли оба вы учились и географии?

Г-жа Простакова (сыну). Слышишь, друг мой сердечный? Это что за наука?

Митрофан (тихо матери). А я почем знаю.

Г-жа Простакова (тихо Митрофану). Не упрямься, душенька. Теперь-то себя и показать.

Митрофан (тихо матери). Да я не возьму в толк, о чем спрашивают.

Г-жа Простакова (Правдину ). Как, батюшка, назвал ты науку-то?

Правдин. География.

Г-жа Простакова (Митрофану). Слышишь, еоргафия.

Митрофан. Да что такое! Господи боже мой! Пристали с ножом к горлу.

Г-жа Простакова (Правдину ). И ведомо, батюшка. Да скажи ему, сделай милость, какая это наука-то, он ее и расскажет,

Правдин. Описание земли.

Г-жа Простакова (Стародуму). А к чему бы это служило на первый случай?

Стародум. На первый случай сгодилось бы и к тому, что ежели б случилось ехать, так знаешь, куда едешь.

Г-жа Простакова. Ах, мой батюшка! Да извозчики-то на что ж? Это их дело. Это таки и наука-то не дворянская. Дворянин только скажи: повези меня туда, — свезут, куда изволишь. Мне поверь, батюшка, что, конечно, то вздор, чего не знает Митрофанушка.

Стародум. О, конечно, сударыня. В человеческом невежестве весьма утешительно считать все то за вздор, чего не знаешь.

Г-жа Простакова. Без наук люди живут и жили. Покойник батюшка воеводою был пятнадцать лет, а с тем и скончаться изволил, что не умел грамоте, а умел достаточек нажить и сохранить. Челобитчиков принимал всегда, бывало, сидя на железном сундуке. После всякого сундук отворит и что-нибудь положит. То-то эконом был! Жизни не жалел, чтоб из сундука ничего не вынуть. Перед другим не похвалюсь, от вас не потаю: покойник-свет, лежа на сундуке с деньгами, умер, так сказать, с голоду. А! каково это??

Стародум. Препохвально. Надобно быть Скотинину, чтоб вкусить такую блаженную кончину.

Скотинин. Да коль доказывать, что ученье вздор, так возьмем дядю Вавилу Фалелеича, О гра-моте никто от него и не слыхивал, ни он ни от кого слышать не хотел: а какова была голоушка!

Правдин. Что ж такое?

Скотинин. Да с ним на роду вот что случилось. Верхом на борзом иноходце разбежался он хмельной в каменны ворота. Мужик был рослый, ворота низки, забыл наклониться. Как хватит себя лбом о притолоку, индо пригнуло дядю к похвям потылицею, и бодрый конь вынес его из ворот к крыльцу навзничь. Я хотел бы знать, есть ли на свете ученый лоб, который бы от такого тумака не развалился; а дядя, вечная ему память, протрезвясь, спросил только, целы ли во-рота?

Милон. Вы, господин Скотинин, сами признаете себя неученым человеком; однако, я думаю, в этом случае и ваш лоб был бы не крепче ученого.

Стародум (Милону). Об заклад не бейся. Я думаю, что Скотинины все родом крепколобы.

Показать текст целиком

Столкновение невежества и просвещенности можно заметить в комедии А С Грибоедова "Горе от ума". Чацкий сталкивается с "фамусовским" обществом, которое олицетворяет подлость и невежество. Примером невежества можно назвать случай, когда Софья, пытаясь отомстить, пускает слух о том, что Чацкий сошел с ума. Сплетни никогда не были признаком культурного общества, а в комедии они присутствуют. Пример невежества можно встретить и в драме А Н Островского "Гроза". Кабанова, которая всячески унижает свою невестку, деспотична по отношению к ней, а также к своим подчинен

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 2 из 4К1Включение в литературный контекст и убедительность аргументов
  • ИТОГО: 2 из 4
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
Дан от­вет на во­прос, на­зван два про­из­ве­де­ния и их ав­то­ры, но обос­но­ва­ние вы­бо­ра этих про­из­ве­де­ний не со­всем убе­ди­тель­ное. В гри­бо­едов­ской ко­ме­дии нема­ло пер­со­на­жей ис­тин­но неве­же­ствен­ных. По­че­му Вы при­во­ди­те в при­мер Со­фью? Го­во­ря о Ка­ба­но­вой, слож­но ска­зать о ее невос­пи­тан­но­сти, так как ее прин­ци­пы жиз­ни опре­де­ли­лись в со­от­вет­ствии с тра­ди­ци­я­ми и цен­но­стя­ми, ко­то­ры­ми жил весь го­род, это бы­ло в ней вос­пи­та­но, и са­ма она по­сто­ян­но вос­пи­ты­ва­ет сы­на, дочь и невест­ку. Нуж­но бы­ло ука­зать на ка­кие-то иные осо­бен­но­сти Ка­ба­но­вой, сви­де­тель­ству­ю­щие о ее неве­же­стве, или луч­ше бы­ло про­ана­ли­зи­ро­вать об­раз Ди­ко­го. Со­по­став­ле­ние на­зван­ных про­из­ве­де­ний с ис­ход­ным тек­стом неубе­ди­тель­но.
1 331 237
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель