Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Литература
13 из 14
Автор : Анна
09:13, 20 мая 2017

Почему А. Фет считал природу средством исцеления «скорбящей души»?

Показать текст целиком

В стихотворениях А. Фета мир природы и духовный мир человека тесно взаимосвязаны. Поэт считал природу средством исцеления « скорбящей души», так как она может придать человеку сил в трудную минуту, многому научить.

Произведение «Учись у них – у дуба, у берёзы» - призыв автора к читателям. Поэт обращает внимание на то, что природа мудрее людей, она всегда знает, что после холодов наступит весна, в отличие от человека, который зачастую угнетён горем и лишён надежды на счастливое будущее. А. Фет проводит параллель: злая метель сердито рвёт последние листья с деревьев, точно так же, как и человека «за сердце хватает холод лютый».  Берёза и дуб «стоят молчат», людям поэт советует брать с них пример: «молчи и ты!». С наступлением весны, по мнению А. Фета, «переболит скорбящая душа», она возродится для «ясных дней и новых откровений».

Такое возрождение описано в стихотворении: «Я  пришёл к тебе с приветом…» На лирического героя произведения «отовсюду» «весельем веет». Природа очнулась ото сна: «солнце встало», «лес проснулся». Встрепенувшийся лес «весенней полон жаждой», точно так же, как и душа персонажа готова к счастью. Связь природы и лирического героя тесна. Окружающий мир в предвкушении своего полного возрожде

Оплати и читай ВСЕ сочинения и эссе

✅   Доступ будет предоставлен на год!

Критерии
  • 2 из 3К1Глубина понимания темы и убедительность аргументов
  • 2 из 2К2Уровень владения теоретико-литературными знаниями
  • 3 из 3К3Обоснованность привлечения текста произведения
  • 3 из 3К4Композиционная цельность и логичность изложения
  • 3 из 3К5Следование нормам речи
  • ИТОГО: 13 из 14
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
1. Те­ма со­чи­не­ния рас­кры­та с опо­рой на ав­тор­скую по­зи­цию, сфор­му­ли­ро­ва­на соб­ствен­ная точ­ка зре­ния; вы­дви­ну­тые те­зи­сы убе­ди­тель­но обос­но­ва­ны; фак­ти­че­ские ошиб­ки и неточ­но­сти от­сут­ству­ют.
2. В от­ве­те ис­поль­зу­ют­ся тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия для ана­ли­за про­из­ве­де­ния; ошиб­ки и неточ­но­сти в ис­поль­зо­ва­нии по­ня­тий от­сут­ству­ют.
3. Тек­сты рас­смат­ри­ва­е­мых про­из­ве­де­ний при­вле­ка­ют­ся обос­но­ван­но и до­ста­точ­но раз­но­сто­ронне (есть ци­та­ты с ком­мен­та­ри­я­ми к ним, крат­кий пе­ре­сказ со­дер­жа­ния, необ­хо­ди­мый для до­ка­за­тель­ства суж­де­ний, при­сут­ству­ет об­ра­ще­ние к мик­ро­те­мам сти­хо­тво­ре­ний и их ин­тер­пре­та­ция, со­дер­жат­ся раз­но­го ро­да ссыл­ки на изоб­ра­жен­ное в про­из­ве­де­ни­ях).
4. Со­чи­не­ние ха­рак­те­ри­зу­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ной цель­но­стью, его ча­сти ло­ги­че­ски свя­за­ны, внут­ри смыс­ло­вых ча­стей нет на­ру­ше­ний по­сле­до­ва­тель­но­сти и необос­но­ван­ных по­вто­ров.
5. Ре­че­вых оши­бок нет.
1 082 574
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель