Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
Незаконченная фраза. Надо: ''ни ходить за коровой'' не способна...
Речевая
Надо: ''образ''
Речевая
Надо: ''с призывом остановить...''
Речевая
Надо: ''звучат темы проявления жестокости, безразличия людей к тем, кто просит о помощи, смысла жизни и цели существования...''
Речевая
Надо: ''покорность''
Речевая
Слово ''чего'' неудачно. Надо: ''Что важнее в проблематике....''
Грамматическая
Надо: ''вечное или злободневное''?
Логическая
Это о чем? Фраза абсолютно непонятная и не связанная с темой.
Литература
9 из 14
Автор : Аноним
20:37, 29 мая 2017

Что больше в проблематике произведений Н.А. Некрасова: вечного или злободневного?

Показать текст целиком

Проблематика произведений Н.А. Некрасова разнообразна. С одной стороны, поэт размышляет на традиционные темы: любви, дружбы, взаимоотношения матери и детей, но, с другой стороны, автор задаётся вопросами актуальными для своего времени: рабское положение крестьян, угнетённость русской крестьянской женщины, её порабощение, жестокое обращение помещиков со своими крепостными. Так чего же больше в проблематике произведений Н.А. Некрасова: вечного или злободневного?

Стихотворение « В дороге» представляет собой разговор ямщика и барина. Барин просит мужика развлечь его, занять «небылицей»: « Скучно! скучно!...Ямщик удалой, / Разгони чем-нибудь мою скуку…». Ямщик рассказывает историю из своей жизни о том, как он женился на девушке, воспитывавшейся в господском доме. По мнению ямщика, нельзя сказать, что его жена Груша ленива, но она «не ходить за коровой», ничего другого не умеет делать, у неё всё валится из рук. В данном  стихотворении автор показывает трагедию частной жизни, в монологе мужика поэт высказывает главную мысль своего произведения: « Погубили её господа, / А была бы бабёнка лихая!». Груша оказалась в руках господ игрушкой, которая за ненадобностью стала ненужной. Размышляя на такую злободневную тему, как трагическая жизнь крестьян, поэт затрагивает и вечную проблему жестокости людей, их безразличия к чужой беде.

Ещё в одном стихотворении Н.А. Некрасова «Тройка» автором поднимаются злободневные и традиционные темы. Поэт рисует нам картину молодой красивой крестьянки и промчавшейся мимо неё тройки. Автор размышляет о том, что девушка зря засматривается на молодого корнета, ей уготована другая судьба: « Да не то тебе пало на долю: / За неряху пойдёшь мужика». Поэт обращает наше внимание на то, что жизнь девушки пройдёт в непосильной работе, побоях мужа. Всё это сильно изменит её, на лице появится « выраженье тупого терпенья и бессмысленный вечный испуг». Та

Оплати и читай ВСЕ сочинения и эссе

✅   Доступ будет предоставлен на год!

Критерии
  • 2 из 3К1Глубина понимания темы и убедительность аргументов
  • 2 из 2К2Уровень владения теоретико-литературными знаниями
  • 3 из 3К3Обоснованность привлечения текста произведения
  • 2 из 3К4Композиционная цельность и логичность изложения
  • 0 из 3К5Следование нормам речи
  • ИТОГО: 9 из 14
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
1. Те­ма рас­кры­та, но Все при­ве­ден­ные Ва­ми при­ме­ры по­ка­зы­ва­ют вни­ма­ние по­эта в зло­бо­днев­ным про­бле­мам той эпо­хи, в ко­то­рой жил Н.А.Некра­сов. Об­ще­че­ло­ве­че­ские про­бле­мы Вы пе­ре­чис­ля­е­те в на­ча­ле со­чи­не­ния (люб­ви, ,друж­бы, вза­и­мо­от­но­ше­ния ма­те­ри и ее де­тей - по су­ти, вза­и­мо­от­но­ше­ния по­ко­ле­ний), но не ана­ли­зи­ру­е­те ни од­но­го про­из­ве­де­ния, где бы
эти про­бле­мы за­тра­ги­ва­лись. Тем не ме­нее, при ана­ли­зе про­из­ве­де­ний, свя­зан­ных с про­бле­мой кре­пост­ни­че­ства и раб­ской за­ви­си­мо­сти кре­стьян от гос­под­ской во­ли, Вы пы­та­е­тесь от­ра­зить и при­сут­стви­ев этих текстах ка­ких-то об­ще­че­ло­ве­че­ских, веч­ных про­блем. Это Вам ча­стич­но уда­ет­ся, но все-та­ки в Ва­шем ана­ли­зе боль­ше вни­ма­ния уде­ля­ет­ся зло­бо­днев­ным во­про­сам, свя­зан­ным с непри­я­ти­ем Некра­со­вым кре­пост­но­го пра­ва и осуж­де­ни­ем бес­прав­но­го по­ло­же­ния кре­стьян­ства в рус­ском об­ще­стве. В то же вре­мя Вы го­во­ри­те, что нель­зя од­но­знач­но от­ве­тить на во­прос, что важ­нее для Некра­со­ва: зло­бо­днев­ное или об­ще­че­ло­ве­че­ское. Ес­ли нель­зя од­но­знач­но от­ве­тить, то сле­до­ва­ло бо­лее по­дроб­но и пол­но­цен­но рас­крыть и вто­рую сто­ро­ну про­бле­мы об­ще­че­ло­ве­че­ско­го зна­че­ния, под­ни­ма­е­мые Некра­со­вым в сво­их сти­хо­тво­ре­ни­ях.
2. В от­ве­те ис­поль­зу­ют­ся тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия для ана­ли­за про­из­ве­де­ния; ошиб­ки и неточ­но­сти в ис­поль­зо­ва­нии по­ня­тий от­сут­ству­ют.
3. Тек­сты рас­смат­ри­ва­е­мых про­из­ве­де­ний при­вле­ка­ют­ся обос­но­ван­но и до­ста­точ­но раз­но­сто­ронне (есть ци­та­ты с ком­мен­та­ри­я­ми к ним, крат­кий пе­ре­сказ со­дер­жа­ния, необ­хо­ди­мый для до­ка­за­тель­ства суж­де­ний, при­сут­ству­ет об­ра­ще­ние к мик­ро­те­мам сти­хо­тво­ре­ний и их ин­тер­пре­та­ция, со­дер­жат­ся раз­но­го ро­да ссыл­ки на изоб­ра­жен­ное в про­из­ве­де­ни­ях).
4. Со­чи­не­ние ха­рак­те­ри­зу­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ной цель­но­стью, его ча­сти хо­тя и свя­за­ны меж­ду со­бой ло­ги­че­ски, но есть неко­то­рые несо­об­раз­но­сти Так, во вступ­ле­нии Вы опре­де­ля­е­те те­мы об­ще­че­ло­ве­че­ско­го ха­рак­те­ра, но даль­ше в ос­нов­ной ча­сти их не рас­кры­ва­е­те. В за­клю­че­нии Вы фор­му­ли­ру­е­те вы­вод, во­все не свя­зан­ный с Ва­ши­ми рас­суж­де­ни­я­ми. Со­всем непо­нят­ной вы­гля­дит по­след­няя фра­за, хо­тя имен­но по­след­няя фра­за лю­бо­го со­чи­не­ния долж­на от­ра­жать клю­че­вые смыс­лы все­го преды­ду­ще­го тек­ста.
5. До­пу­ще­но бо­лее пя­ти ре­че­вых оши­бок.
1 079 646
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель