Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Комментарий к фрагменту
Каком? Стоит уточнять, о чем идет речь. На ЕГЭ проверяется не только умение анализировать фрагмент, но и знание контекста, поэтому надо подчеркнуть, что Репетилов рассказывает о ''тайном'' обществе, ''Секретнейшем союзе''.
Комментарий к фрагменту
Надо: ''Григория''
Комментарий к фрагменту
И еще: Удушьева Ипполита Маркеловича, а также того , кого ''не надо называть''.
Речевая
повтор слова ''описывает'', ''описания''
Грамматическая
Надо: ''увлечен''.
Грамматическая
Надо: ''не имеет''.
Литература
2 из 4
Автор : Надежда
18:54, 4 июня 2015

В чем заключается комизм монолога Репетилова о "решительных людях" ?

Чацкий Бог с ними и с тобой. Куда я поскачу? Зачем? в глухую ночь? Домой, я спать хочу. 
Репетилов Э! брось! кто нынчо спит? Ну полно, без прелюдий, Решись, а мы!.. у нас… решительные люди, Горячих дюжина голов! Кричим – подумаешь, что сотни голосов!.. 
Чацкий Да из чего беснуетесь вы столько? 
Репетилов Шумим, братец, шумим. 
Чацкий Шумите вы? и только?
 Репетилов Не место объяснять теперь и недосуг, Но государственное дело: Оно, вот видишь, не созрело, Нельзя же вдруг. Что за люди! mon cher! Без дальних я историй Скажу тебе: во-первых, князь Григорий!! Чудак единственный! нас со́ смеху морит!Век с англичанами, вся а́нглийская складка, И так же он сквозь зубы говорит, И так же коротко обстрижен для порядка. Ты не знаком? о! познакомься с ним. Другой – Воркулов Евдоким; Ты не слыхал, как он поет? о! диво! Послушай, милый, особливо Есть у него любимое одно: «А! нон лашьяр ми, но, но, но».  Еще у нас два брата: Левон и Боринька, чудесные ребята! Об них не знаешь, что сказать; Но если гения прикажете назвать: Удушьев Ипполит Маркелыч!!! Ты сочинения его Читал ли что-нибудь? хоть мелочь? Прочти, братец, да он не пишет ничего;  Вот эдаких людей бы сечь-то И приговаривать: писать, писать, писать; В журналах можешь ты, однако, отыскать Его отрывок, взгляд и нечто. Об чем бишь нечто? – обо всем; Всё знает, мы его на черный день пасем. Но голова у нас, какой в России нету, Не надо называть, узнаешь по портрету: Ночной разбойник, дуэлист, В Камчатку сослан был, вернулся алеутом И крепко на руку нечист; Да умный человек не может быть не плу́том. Когда ж об честности высокой говорит, Каким-то демоном внушаем: Глаза в крови, лицо горит, Сам плачет, и мы все рыдаем. Вот люди, есть ли им подобные? Наврядли… Ну, между ими я, конечно, зауряд, Немножко поотстал, ленив, подумать ужас! Однако ж я, когда, умишком понатужась, Засяду, часу не сижу, И как-то невзначай, вдруг каламбур рожу. Другие у меня мысль эту же подцепят, И вшестером, глядь, водевильчик слепят, Другие шестеро на музыку кладут, Другие хлопают, когда его дают. Брат, смейся, а что любо, любо: Способностями бог меня не наградил, Дал сердце доброе, вот чем я людям мил, Совру – простят…

Показать текст целиком

  В данном фрагменте рассказ Репетилова о 'решительных людях' звучит комически.  Герой,говоря о кружке,перечисляет 'деятельных' участников:князя Андрея,Воркулова Евдокима,Левона и Бориньку.Репетилов утверждает,что они занимаются 'государственным дело'.Приводя в пример каждого персонажа,он

Оплати и читай ВСЕ сочинения и эссе

✅   Доступ будет предоставлен на год!

Критерии
  • 2 из 3К1Глубина приводимых суждений и убедительность аргументов
  • 0 из 1К2Следование нормам речи
  • ИТОГО: 2 из 4
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
Дан пря­мой связ­ный от­вет на во­прос, с опо­рой на ав­тор­скую по­зи­цию; нет под­ме­ны ана­ли­за пе­ре­ска­зом тек­ста, но при от­ве­те не все те­зи­сы убе­ди­тель­но обос­но­ва­ны. В от­ве­те до­пу­ще­но 2 ре­че­вые и 1 грам­ма­ти­че­ская ошиб­ки.
В от­ве­те не хва­та­ет ана­ли­за и об­ра­за са­мо­го Ре­пе­ти­ло­ва (стре­мя­ще­го­ся через си­лу "умиш­ко по­на­ту­жить"), и об­ра­за пи­са­те­ля (ко­то­рый "ни­че­го не пи­шет"!), и об­ра­за то­го, ко­го "не на­до на­зы­вать" (раз­бой­ни­ка, "ду­э­ли­ста", плу­та, нечи­сто­го на ру­ку, но рас­суж­да­ю­ще­го о вы­со­кой чест­но­сти так страст­но, что все во­круг ры­да­ют). Ко­ми­че­ский эф­фект стро­ит­ся на пол­ном несо­от­вет­ствии тех вы­со­ких оце­нок, ко­то­рые да­ет опи­сы­ва­е­мым ге­ро­ям Ре­пе­ти­лов (а он счи­та­ет, что с ни­ми со все­ми Чац­ко­му про­сто необ­хо­ди­мо по­зна­ко­мить­ся, по­то­му что все это - лю­ди вы­да­ю­щи­е­ся, "ре­ши­тель­ные"), и кон­крет­ных опи­са­ний, сви­де­тель­ству­ю­щих о пол­ной неспо­соб­но­сти этих лю­дей к ре­аль­ным ре­ши­тель­ным дей­стви­ям.
1 080 891
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель