Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Комментарий к фрагменту
У него говорящее имя. А фамилии нет. Термин употреблён не верно.
Речевая
помогло
Речевая
антитезой взглядам
Литература
12 из 14
Автор : Дарина
14:17, 3 июня 2017

Горьковский Лука: герой или антигерой? ( Пьеса Горького "На дне")

Показать текст целиком

В системе персонажей драмы М. Горького "На дне" Лука игарет одну из самых неоднозначных ролей: с появлением героя в пьесе начинается активное развитие действия -- борьба философских жизненных "правд". Однако, Луку нельзя с уверенностью назвать ни положительным, ни отрицательным персонажем. Рассмотрим на конкретных примерах, как раскрывается данная тема в произведении. 

Во-первых, Лука обладает качествами антигероя. Говорящая фамилия персонажа с самой первой сцены его появления в пьесе раскрывает в нем такую черту характера, как лукавство. Именно лукавство, "утешающая правда" становится губительной для последователей философии персонажа. Эпизод диалога смертельно больной Анны и Луки иллюстрирует позицию героя: Лука убеждает героиню в бессмысленности жизни, забирая последнюю надежду на выздоровление. Также исчезновение героя в кульминационном моменте драмы характеризует его как человека, не готового отвечать за свои слова. 

Во-вторых, Луке присущи черты героя. В завязке произведения персонаж предстает человеком, умеющи

Оплати и читай ВСЕ сочинения и эссе

✅   Доступ будет предоставлен на год!

Критерии
  • 3 из 3К1Глубина понимания темы и убедительность аргументов
  • 1 из 2К2Уровень владения теоретико-литературными знаниями
  • 3 из 3К3Обоснованность привлечения текста произведения
  • 3 из 3К4Композиционная цельность и логичность изложения
  • 2 из 3К5Следование нормам речи
  • ИТОГО: 12 из 14
Комментарий эксперта
Роман Борисович Щетинин
1. Те­ма со­чи­не­ния рас­кры­та с опо­рой на ав­тор­скую по­зи­цию, фор­му­ли­ру­ет­ся своя точ­ка зре­ния; те­зи­сы убе­ди­тель­но обос­но­вы­ва­ют­ся; фак­ти­че­ские ошиб­ки и неточ­но­сти от­сут­ству­ют.
2. Тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия вклю­ча­ют­ся в текст со­чи­не­ния, но до­пу­ще­на 1 ошиб­ка в их упо­треб­ле­нии.
3. Текст рас­смат­ри­ва­е­мо­го про­из­ве­де­ния при­вле­ка­ет­ся обос­но­ван­но и до­ста­точ­но раз­но­сто­ронне (ци­та­ты с ком­мен­та­ри­я­ми к ним, крат­кий пе­ре­сказ со­дер­жа­ния, необ­хо­ди­мый для до­ка­за­тель­ства суж­де­ний, об­ра­ще­ние к мик­ро­те­мам тек­ста и их ин­тер­пре­та­ция, раз­но­го ро­да ссыл­ки на изоб­ра­жен­ное в про­из­ве­де­нии и т.п.).
4. Со­чи­не­ние ха­рак­те­ри­зу­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ной цель­но­стью, его ча­сти ло­ги­че­ски свя­за­ны, внут­ри смыс­ло­вых ча­стей нет на­ру­ше­ний по­сле­до­ва­тель­но­сти и необос­но­ван­ных по­вто­ров.
5. До­пу­ще­но 2 ре­че­вые ошиб­ки.
1 079 646
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель