Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
это слово здесь лишнее
Комментарий к фрагменту
необразованных дворянских детей
Литература
14 из 14
Автор : Елизавета
00:05, 15 ноября 2017

Почему имя Митрофанушки стало нарицательным?

Показать текст целиком

Комедия Дениса Ивановича Фонвизина "Недоросль" - вершина творчества драматурга. В произведении высмеивались все пороки "благородного сословия": грубость, невежество и взяточничество. Яркие, правдивые образы героев позволили изобразить деградацию русского дворянства, один из которых - образ Митрофанушки - даже стал нарицательным.
    Митрофанушка (Митрофан Простаков) - нахальный, глупый, ограниченный молодой повеса. Он капризен, приучен к сытой и обильной еде, все свое свободное время проводит на голубятне. Перед читателем предстает образ типичного недоросля. 
    До появления комедии Фонвизина слово "недоросль" относилось к молодым дворянам, не получившим удостоверения о выучке от учителя. Однако у Фонвизина слово имеет пренебрежительный, иронический смысл. Митрофан испытывает отвращение к труду и учению: за несколько лет учебы он так и не освоил ни арифметику, ни грамматику. Герой посещал уроки, только потому что так было положено в дворянском обществе.
    Митрофану была свойственна не только глупость, но и черствост

Открой безлимитный доступ к 5 000+ эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен бессрочно.

Критерии
  • 3 из 3К1Соответствие сочинения теме и её раскрытие
  • 3 из 3К2Привлечение текста произведения для аргументации
  • 2 из 2К3Опора на теоретико-литературные понятия
  • 3 из 3К4Композиционная цельность и логичность
  • 3 из 3К5Соблюдение речевых норм
  • ИТОГО: 14 из 14
Комментарий эксперта
Роман Борисович Щетинин
1. Со­чи­не­ние на­пи­са­но на за­дан­ную те­му, те­ма рас­кры­та глу­бо­ко, мно­го­сто­ронне; ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на.
2. Для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уровне ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем; фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют.
3. Тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия вклю­че­ны в со­чи­не­ние и ис­поль­зо­ва­ны для ана­ли­за тек­ста про­из­ве­де­ния с це­лью рас­кры­тия те­мы со­чи­не­ния, ошиб­ки в ис­поль­зо­ва­нии по­ня­тий от­сут­ству­ют.
4. Со­чи­не­ние ха­рак­те­ри­зу­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ной цель­но­стью, его ча­сти ло­ги­че­ски свя­за­ны, внут­ри смыс­ло­вых ча­стей нет на­ру­ше­ний по­сле­до­ва­тель­но­сти и необос­но­ван­ных по­вто­ров.
5. До­пу­ще­на од­на ре­че­вая ошиб­ка.
1 776 042
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель