Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
Неудачное выражение.
Речевая
Неудачная формулировка.
Речевая
Неуместно употреблено слово.
Речевая
Нагромождение однотипных конструкций с союзом ''что''.
Речевая
Неудачный речевой оборот.
Литература
4 из 6
Автор : Аноним
15:50, 18 ноября 2017

Каково внутреннее состояние лирического героя, ожидающего Прекрасную Даму?

«Вхожу я в тёмные храмы» А.А. Блок

Вхожу я в тёмные храмы,

Совершаю бедный обряд.

Там жду я Прекрасной Дамы

В мерцаньи красных лампад.

 В тени у высокой колонны

Дрожу от скрипа дверей.

А в лицо мне глядит, озарённый,

Только образ, лишь сон о Ней.

 О, я привык к этим ризам

Величавой Вечной Жены!

Высоко бегут по карнизам

Улыбки, сказки и сны.

 О, Святая, как ласковы свечи,

Как отрадны Твои черты!

Мне не слышны ни вздохи, ни речи,

Но я верю: Милая - Ты.

Показать текст целиком

     Ожидание Прекрасной Дамы лирическим героем крайне тонко и весьма интересно. Мы можем проследить нотки некого чувства трепета предчувствия, что видно в строчках 

"В тени у высокой колонны

 Дрожу от скрипа дверей."

Потом образ Дамы вполне привычен лирическому герою, что свидетельствует о долгом ожидании - 

"О, я привык к этим ризам

Величавой Вечной Жены!"

При этом лир

Вы видите только 30% текста.
Открой безлимитный доступ к 5 000+ эссе и читай их в полном объёме.

Доступ будет предоставлен бессрочно.

Критерии
  • 2 из 2К1Соответствие ответа заданию
  • 2 из 2К2Привлечение текста произведения для аргументации
  • 0 из 2К3Логичность и соблюдение речевых норм
  • ИТОГО: 4 из 6
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
1. От­вет со­дер­жа­тель­но со­от­не­сён с по­став­лен­ной за­да­чей и сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии тек­ста при­ве­дён­но­го сти­хо­тво­ре­ния, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на.
2. Для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уровне ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п., фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют. Ре­ко­мен­да­ция: из­бе­гай­те чрез­мер­но­го ци­ти­ро­ва­ния.
3. До­пу­ще­но бо­лее двух ре­че­вых оши­бок. Сле­ду­ет иметь в ви­ду, что неточ­ные фор­му­ли­ров­ки неред­ко при­во­дят к ис­ка­же­нию смыс­ла ска­зан­но­го и мо­гут рас­смат­ри­вать­ся как неточ­но­сти в ин­тер­пре­та­ции, а это мо­жет трак­то­вать­ся и как ис­ка­же­ние ав­тор­ской по­зи­ции, и как фак­ти­че­ские ошиб­ки.
1 785 026
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель