Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
Неудачно употреблено слово ''вещи''.
Комментарий к фрагменту
Неудачный комментарий о роли риторических вопросов в стихотворении. Задание не предполагает рассуждений об искренности или неискренности автора, и в принципе настоящее поэтическое произведение не может быть неискренним. Следует избегать ненужных общих рассуждений и более точно высказывать свою мысль.
Речевая
Следует разграничивать понятия автора (В.В.Маяковского в данном случае) и лирического героя, от лица которого звучат риторические вопросы в стихотворении. В Вашей формулировке эти понятия смешиваются.
Речевая
Неудачное слово.
Литература
3 из 6
Автор : Алсу
22:10, 10 января 2018

Как различные поэтические приемы помогают автору передать главную мысль стихотворения "Послушайте!"?

Послушайте!

Ведь, если звезды зажигают —

значит — это кому-нибудь нужно?

Значит — кто-то хочет, чтобы они были?

Значит — кто-то называет эти плевочки

жемчужиной?

И, надрываясь

в метелях полуденной пыли,

врывается к богу,

боится, что опоздал,

плачет,

целует ему жилистую руку,

просит —

чтоб обязательно была звезда! —

клянется —

не перенесет эту беззвездную муку!

А после

ходит тревожный,

но спокойный наружно.

Говорит кому-то:

«Ведь теперь тебе ничего?

Не страшно?

Да?!»

Послушайте!

Ведь, если звезды

зажигают —

значит — это кому-нибудь нужно?

Значит — это необходимо,

чтобы каждый вечер

над крышами

загоралась хоть одна звезда?!

Показать текст целиком

Поэтические приёмы играют огромную роль в точном изображении авторской мысли.

В.В.Маяковский активно использует метафоры для более наглядного представления: например, он сравнивает звёзды одновременно с “плевочками” и “жемчужиной”, говоря тем самым, что те вещи, которые для кого-то могут ничего не значить, для других приравниваются к невообразимому чуду.

В стихотворении поэта особое значение им

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 2 из 2К1Соответствие ответа заданию
  • 1 из 2К2Привлечение текста произведения для аргументации
  • 0 из 2К3Логичность и соблюдение речевых норм
  • ИТОГО: 3 из 6
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
1. От­вет со­дер­жа­тель­но со­от­не­сён с по­став­лен­ной за­да­чей и сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии тек­ста при­ве­дён­но­го сти­хо­тво­ре­ния, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на.
2. Для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уровне ана­ли­за об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей про­из­ве­де­ния, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют, но не все важ­ные для вы­пол­не­ния за­да­ния по­э­ти­че­ские при­е­мы про­ана­ли­зи­ро­ва­ны. До­пу­ще­ны неточ­но­сти в ин­тер­пре­та­ции от­дель­ных фраг­мен­тов.
3. До­пу­ще­но 3 ре­че­вые ошиб­ки.
1 471 051
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель