Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Грамматическая
обреченного
Литература
14 из 14
Автор : Елена
15:24, 16 января 2018

Каково значение эпиграфа к поэме М. Ю. Лермонтова "Мцыри"?

Показать текст целиком

Поэма "Мцыри" - романтическое произведение, в котором в центре повествования находится герой, одержимый страстью к свободе. М. Ю. Лермонтов неоднократно обращался к сюжету исповедующегося монаха (поэмы "Исповедь", "Боярин Орша") и, написав "Мцыри" в форме исповеди, смог раскрыть неповторимый внутренний мир романтической личности. Основной конфликт произведения - в противостоянии юноши-горца, стремящегося на свободу, и сковывающих его общественных условий. Соответственно, свобода и её цена оказываются в центре проблематики. Она, как ключ, задана уже в эпиграфе: "Вкушая, вкусих мало мёду, и се аз умираю". Именно в эпиграфе заложен смысл исповеди Мцыри, который погиб, сполна не насладившись свободой.

Главный герой поэмы попал в монастырь ещё в детстве и вырос далеко от Родины. Он "душой дитя, судьбой монах". Мцыри, живя в чужой среде, "никому не мог сказать священных слов "отец" и "мать"". За годы жизни в неволе юноша познал всеобъемлющее одиночество, он полон горечи, негодования и обиды ("И повесть горьких мук моих//Не призовёт меж стен глухих//Вниманье скорбное ничьё"). Все эти чувства вылились в протес

Открой безлимитный доступ к 5 000+ эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен бессрочно.

Критерии
  • 3 из 3К1Соответствие сочинения теме и её раскрытие
  • 3 из 3К2Привлечение текста произведения для аргументации
  • 2 из 2К3Опора на теоретико-литературные понятия
  • 3 из 3К4Композиционная цельность и логичность
  • 3 из 3К5Соблюдение речевых норм
  • ИТОГО: 14 из 14
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
1. Со­чи­не­ние на­пи­са­но на за­дан­ную те­му, те­ма рас­кры­та глу­бо­ко, мно­го­сто­ронне, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на.
2. Для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уровне ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п., фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют.
3. Тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия вклю­че­ны в со­чи­не­ние и ис­поль­зо­ва­ны для ана­ли­за тек­ста про­из­ве­де­ния в це­лях рас­кры­тия те­мы со­чи­не­ния, ошиб­ки в ис­поль­зо­ва­нии по­ня­тий от­сут­ству­ют.
4. Со­чи­не­ние ха­рак­те­ри­зу­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ной цель­но­стью, его ча­сти ло­ги­че­ски свя­за­ны, внут­ри смыс­ло­вых ча­стей нет на­ру­ше­ний по­сле­до­ва­тель­но­сти и необос­но­ван­ных по­вто­ров.
5. Ре­че­вых оши­бок нет.
1 676 981
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель