Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Комментарий к фрагменту
Неверная трактовка образов.
Речевая
Неудачная формулировка.
Грамматическая
Надо: ''то, что...''
Речевая
Неудачная двусмысленная фраза.
Комментарий к фрагменту
В приведенном фрагменте нет примеров, которые бы доказывали Вашу мысль.
Логическая
Вы указали, что темой фрагмента является смысл жизни, но весь Ваш анализ направлен на характеристику образов, а не на их рассуждения о смысле жизни.
Логическая
Неуместный вывод, непонятно, как этот фрагмент показывает нам, что произойдет дальше?
Литература
0 из 6
Автор : Аноним
11:36, 9 февраля 2018

Какова главная тема данного фрагмента и как драматургические средства помогают ее раскрыть?

Актер (останавливается, не затворяя двери, на пороге и, придерживаясь руками за косяки, кричит). Старик, эй! Ты где? Я — вспомнил... слушай.

 Шатаясь, делает два шага вперед и, принимая позу, читает. 

Господа! Если к правде святой

Мир дорогу найти не умеет, —

Честь безумцу, который навеет

Человечеству сон золотой!

 Наташа является сзади Актера в двери.Актер. Старик!..

 Если б завтра земли нашей путь

Осветить наше солнце забыло,

Завтра ж целый бы мир осветила

Мысль безумца какого-нибудь...

 Наташа (смеется). Чучело! Нализался...

Актер (оборачиваясь к ней). А-а, это ты? А — где старичок... милый старикашка? Здесь, по-видимому, — никого нет... Наташа, прощай! Прощай... да!

Наташа (входя). Не здоровался, а прощаешься...

Актер (загораживает ей дорогу). Я — уезжаю, ухожу... Настанет весна — и меня больше нет...

Наташа. Пусти-ка... куда это ты?

Актер. Искать город... лечиться... Ты — тоже уходи... Офелия... иди в монастырь... Понимаешь — есть лечебница для организмов... для пьяниц... Превосходная лечебница... Мрамор... мраморный пол! Свет... чистота, пища... все — даром! И мраморный пол, да! Я ее найду, вылечусь и... снова буду... Я на пути к возрожденью... как сказал... король... Лир! Наташа... по сцене мое имя Сверчков- Заволжский... никто этого не знает, никто! Нет у меня здесь имени... Понимаешь ли ты, как это обидно — потерять имя? Даже собаки имеют клички...

Наташа осторожно обходит Актера, останавливается у кровати Анны, смотрит.Актер. Без имени — нет человека...

Наташа. Гляди... голубчик... померла ведь...

Актер (качая головой). Не может быть...

Наташа (отступая). Ей-богу... смотри...

Бубнов (в двери). Чего смотреть?

Наташа. Анна-то... померла!

Бубнов. Кашлять перестала, значит. (Идет к постели Анны, смотрит, идет на свое место.) Надо Клещу сказать... это — его дело... 

Актер. Я иду... скажу... потеряла имя!.. (Уходит.) Наташа (посреди комнаты). Вот и я... когда-нибудь так же... в подвале... забитая...

Бубнов (расстилая на своих нарах какое-то тряпье). Чего? Ты чего бормочешь?

Наташа. Так... про себя...

 М. Горький «На дне»

Показать текст целиком

В приведенном для анализа фрагменте из драмы М.Горького "На дне" главной темой является смысл жизни. Всех героев ночлежки объединяет ложь, жестокость и лицемерие. Всё это мы можем увидеть в драматургических средствах , которые использует автор, такие как: ремарки (Бубнов(идёт к постели Анны, смотрит , идёт на своё место), (Актёр(загораживает ей дорогу) , (Наташа( смеётся), также многоточие и восклицательные знаки (Я уезжаю, ухожу...), (Гляди...голубчик...померла ведь...), (Мрамор... мраморный пол!). С помощью их мы можем лучше понять и раскрыть характер и образ персонаж. Странник Лука внушил всем героям о том, что их ожидает светлое будущее , и герои ему поверили, они воодушевились его словами. Все они мечтают о новой , светлой жизни,

Вы видите только 30% текста.
Подпишитесь, чтобы читать целиком 5000+ сочинений сразу по всем предметам

Доступ будет предоставлен бессрочно.

Критерии
  • 0 из 2К1Соответствие ответа заданию
  • 0 из 2К2Привлечение текста произведения для аргументации
  • 0 из 2К3Логичность и соблюдение речевых норм
  • ИТОГО: 0 из 6
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
1. От­вет со­дер­жа­тель­но не со­от­не­сён с по­став­лен­ной за­да­чей. Пе­ре­чис­ля­е­мые Ва­ми дра­ма­тур­ги­че­ские сред­ства и при­во­ди­мые при­ме­ры не поз­во­ля­ют Вам рас­крыть за­яв­лен­ный те­зис о том, что глав­ной те­мой фраг­мен­та яв­ля­ют­ся раз­мыш­ле­ния ге­ро­ев о смыс­ле жиз­ни.
2,3. Ес­ли по Кри­те­рию 1 («Со­от­вет­ствие от­ве­та за­да­нию») ста­вит­ся 0 бал­лов, то за­да­ние счи­та­ет­ся невы­пол­нен­ным и даль­ше не про­ве­ря­ет­ся. По дру­гим кри­те­ри­ям в «Про­то­кол про­вер­ки от­ве­тов на за­да­ния» блан­ка № 2 вы­став­ля­ет­ся 0 бал­лов.
1 853 100
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель