Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Грамматическая
туче
Грамматическая
схоже
Комментарий к фрагменту
Общие слова. Где в пушкинском стихотворении можно увидеть это? Чем именно восхищается лирический герой? Вы очень приблизительно и неточно описываете анализируемый текст.
Грамматическая
природные явления
Речевая
Неудачно. Лучше: ''присутствуют''
Комментарий к фрагменту
Это общие фразы.
Грамматическая
счастье
Комментарий к фрагменту
Лермонтова?
Речевая
Что Вы вкладываете в это понятие? Какое могучее явление изображено у Есенина в стихотворении ''Звезды'' и у Лермонтова в стихотворении ''Когда волнуется желтеющая нива...''?
Грамматическая
все три стихотворения
Комментарий к фрагменту
Это общие слова.
Речевая
Неудачное выражение.
Литература
5 из 10
Автор : Аноним
11:36, 9 февраля 2018

В каких произведениях русских поэтов герой обращается к явлениям природы и в чём эти произведения созвучны есенинскому стихотворению ?

Показать текст целиком

В стихотворении А.С.Пушкина "Туча" лирический герой обращается к природному явлению, тем самым ведёт монолог с тучей. Он обращается к "последней тучи рассеянной бури" , просит её успокоится : 
Довольно, сокройся... 
Данное стихотворение схожи с Есенинским тем, что оба героя чувствуют силу природного явления, восхищаются ею
Также природное явление мы можем заметить в стихотворении М.Ю.Лермонтова "Когда волнуется желтеющая нива". Герой видит в природе всю её красоту , изящность, простоту. Под влиянием природы он успокаивается, становится счастливым и даже видит бога: 

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 1 из 2К1Сопоставление первого выбранного произведения с предложенным текстом
  • 1 из 2К2Сопоставление второго выбранного произведения с предложенным текстом
  • 3 из 4К3Привлечение текста произведения для аргументации
  • 0 из 2К4Логичность и соблюдение речевых норм
  • ИТОГО: 5 из 10
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
1, 2. На­зва­ны два про­из­ве­де­ния, и ука­за­ны их ав­то­ры, про­из­ве­де­ния со­по­став­ле­ны с пред­ло­жен­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за, но ав­тор­ская по­зи­ция в обо­их слу­ча­ях ис­ка­же­на.
2. Для ар­гу­мен­та­ции текст од­но­го вы­бран­но­го про­из­ве­де­ния (сти­хо­тво­ре­ния М.Ю.Лер­мон­то­ва) при­вле­ка­ет­ся на уровне ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п.; текст дру­го­го вы­бран­но­го про­из­ве­де­ния (сти­хо­тво­ре­ния А.С.Пуш­ки­на) – на уровне его пе­ре­ска­за и об­щих рас­суж­де­ний о со­дер­жа­нии.
3. До­пу­ще­но 3 ре­че­вые ошиб­ки. Очень мно­го грам­ма­ти­че­ских оши­бок, за­труд­ня­ю­щих чте­ние.
1 461 988
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель