Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
Неудачная фраза.
Речевая
Дважды используется придаточное с союзом ''что''. Кроме того, присутствует путаница из-за неудачного использования местоимения ''она'' (а в начале смыслового фрагмента - ''образ Маши Мироновой''). Следовало либо написать: ''Маша Миронова играет важную роль в романе, так как она...''; либо: ''образ Маши Мироновой играет важную роль в романе, так как эта героиня...''
Литература
12 из 14
Автор : Екатерина
22:09, 24 февраля 2018

Почему скромная дочь капитана Миронова заняла столь значительное место в сюжете романа?

Показать текст целиком

Образ Маши Мироновой, дочери капитана, несмотря на ее скромность, занимает значительное место в сюжете, поэтому роман называется «Капитанская дочка». Она олицетворяет смелых и отважных женщин России, и, что самое главное, именно благодаря ей мы видим духовный рост главного героя, Петра Гринева, приобретение им нравственных качеств, характерных для офицера.

         В начале произведения портрет Петра соединяет в себе черты человека, который считает себя взрослым, однако его поступки говорят об обратном. Он постоянно спорит с Савельичем, пытающимся предостеречь его от опасностей, которые могут возникнуть, не слушает его, безалаберно обращается с деньгами и делает все так, как пожелает.

         Преображение Гринева начинается после встречи с Машей Мироновой. Он заступается за нее перед Швабриным, антиподом Петра, и даже сражается с ним на дуэли, чтобы отстоять честь Маши, которую оклеветали. После захвата крепости Пугачевым Маша остается сиротой, но не падает духом. Она проявляет стойкость, ведь у нее есть Гринев, которому она будет верна до конца. Она не

Открой безлимитный доступ к 5 000+ эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен бессрочно.

Критерии
  • 2 из 3К1Соответствие сочинения теме и её раскрытие
  • 3 из 3К2Привлечение текста произведения для аргументации
  • 2 из 2К3Опора на теоретико-литературные понятия
  • 3 из 3К4Композиционная цельность и логичность
  • 2 из 3К5Соблюдение речевых норм
  • ИТОГО: 12 из 14
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
1. Со­чи­не­ние на­пи­са­но на за­дан­ную те­му, те­ма рас­кры­та по­верх­ност­но, од­но­сто­ронне, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на. Сле­до­ва­ло со­от­не­сти об­раз Ма­ши Ми­ро­но­вой с клю­че­вой про­бле­ма­ти­кой ро­ма­на, обо­зна­чен­ной в эпи­гра­фе "Бе­ре­ги честь смо­ло­ду" и в на­зва­нии "Ка­пи­тан­ская доч­ка", под­чер­ки­ва­ю­щем важ­ность про­бле­мы вос­пи­та­ния, фор­ми­ро­ва­ния ха­рак­те­ра Ма­ши в се­мей­стве Ми­ро­но­вых, близ­ком по сво­е­му ду­ху и нрав­ствен­ным прин­ци­пам рус­ско­му на­ро­ду.
2. Для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уровне ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п. (в со­чи­не­нии по ли­ри­ке при­вле­ка­ет­ся не мень­ше трёх сти­хо­тво­ре­ний), фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют.
3. Тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия вклю­че­ны в со­чи­не­ние и ис­поль­зо­ва­ны для ана­ли­за тек­ста про­из­ве­де­ния в це­лях рас­кры­тия те­мы со­чи­не­ния, ошиб­ки в ис­поль­зо­ва­нии по­ня­тий от­сут­ству­ют.
4. Со­чи­не­ние ха­рак­те­ри­зу­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ной цель­но­стью, его ча­сти ло­ги­че­ски свя­за­ны, внут­ри смыс­ло­вых ча­стей нет на­ру­ше­ний по­сле­до­ва­тель­но­сти и необос­но­ван­ных по­вто­ров.
5. До­пу­ще­но 2 ре­че­вые ошиб­ки.
1 776 042
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель