Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
Неточная формулировка.
Речевая
Неудачное выражение.
Литература
4 из 6
Автор : Аноним
15:30, 17 марта 2018

Как различные поэтические приемы помогают автору передать ведущее настроение стихотворения?

«Сияла ночь. Луной был полон сад. » А.А. ФетСияла ночь. Луной был полон сад. Лежали

Лучи у наших ног в гостиной без огней.

Рояль был весь раскрыт, и струны в нем дрожали,

Как и сердца у нас за песнею твоей.

 

Ты пела до зари, в слезах изнемогая,

Что ты одна — любовь, что нет любви иной,

И так хотелось жить, чтоб, звука не роняя,

Тебя любить, обнять и плакать над тобой.

 

И много лет прошло, томительных и скучных,

И вот в тиши ночной твой голос слышу вновь,

И веет, как тогда, во вздохах этих звучных,

Что ты одна — вся жизнь, что ты одна — любовь.

 

Что нет обид судьбы и сердца жгучей муки,

А жизни нет конца, и цели нет иной,

Как только веровать в рыдающие звуки,

Тебя любить, обнять и плакать над тобой!

Показать текст целиком

Фет использует сравнение в первой строфе,чтобы передать чувства героев:

Рояль был весь раскрыт, и струны в нем дрожали,

Как и сердца у нас за песнею твоей.

 Но счастье длилось недолго. Понять муки героя позволяют нам эпитеты “томительных”,”скучных”. Жизнь  и мука героя растянулась на “много лет”,пока он снова не встретил понравившуюся ему девушку. Фет использует и звукопись для придания стиху звучания:

И вот в тиши ночной твой голос слышу вновь,

И веет, как тогда, во вздохах

Вы видите только 30% текста.
Открой безлимитный доступ к 5 000+ эссе и читай их в полном объёме.

Доступ будет предоставлен бессрочно.

Критерии
  • 2 из 2К1Соответствие ответа заданию
  • 2 из 2К2Привлечение текста произведения для аргументации
  • 0 из 2К3Логичность и соблюдение речевых норм
  • ИТОГО: 4 из 6
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
1. От­вет со­дер­жа­тель­но со­от­не­сён с по­став­лен­ной за­да­чей и сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии тек­ста при­ве­дён­но­го сти­хо­тво­ре­ния, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на.
2. Для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уровне ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п., фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют. Есть недо­ста­ток при упо­треб­ле­нии тер­ми­на "зву­ко­пись". Сле­до­ва­ло про­ана­ли­зи­ро­вать, ка­кое имен­но на­стро­е­ние пе­ре­да­ет­ся в стро­ках, ко­то­рые Вы ци­ти­ру­е­те, при­во­дя при­мер ис­поль­зо­ва­ния при­е­ма "зву­ко­пись".
3. До­пу­ще­но 2 ре­че­вые ошиб­ки. Ло­ги­че­ских оши­бок нет.
1 785 235
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель