Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Литература
14 из 14
Автор : Аноним
02:30, 11 апреля 2018

Каковы особенности конфликта в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»?

Показать текст целиком

Сатирические произведения Д. И. Фонвизина не раз вызывали негодование Екатерины Второй. Не стала исключением и комедия "Недоросль", написанная в 1781 году. Основной конфликт пьесы состоит в столкновении старых устоев невежественных помещиков с передовыми идеями людей просвещённых.

Уже в начале первого действия читатель становится свидетелем злоупотребления властью со стороны Простаковой - хозяйки дома. Заставив сшить слугу Тришку кафтан для сына, она не терпит никаких оправданий плохо выполненной работе и готова наказать за это. Ей очень важно показать, что её власть безгранична, а слово - закон. Примером деспотизма, царящего в этой семье, является также отношение к Еремеевне. Будучи няней Митрофана, она часто, не жалея себя, защищала его. Например, когда Скотинин разозлился на своего племянника. Тогда она заслонила собой дитя, не желая давать в обиду, но позже всё равно услышала от Простаковой нелестные слова в свой адрес. Несмотря на верность хозяевам, Еремеевна получала "по пяти рублей на год да по пяти пощёчин на день". Неблагодарности и бессердечности противопоставляются гуманные идеалы Стародума и Правдина. Они считают крепостных равными себе по правам людьми, а рабство кажется им беззаконны

Вы видите только 30% текста.
Подпишитесь, чтобы читать целиком 5000+ сочинений сразу по всем предметам

Доступ будет предоставлен бессрочно.

Критерии
  • 3 из 3К1Соответствие сочинения теме и её раскрытие
  • 3 из 3К2Привлечение текста произведения для аргументации
  • 2 из 2К3Опора на теоретико-литературные понятия
  • 3 из 3К4Композиционная цельность и логичность
  • 3 из 3К5Соблюдение речевых норм
  • ИТОГО: 14 из 14
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
1. Со­чи­не­ние на­пи­са­но на за­дан­ную те­му, те­ма рас­кры­та глу­бо­ко, мно­го­сто­ронне, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на.
2. Для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уровне ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п., фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют.
3. Тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия вклю­че­ны в со­чи­не­ние и ис­поль­зо­ва­ны для ана­ли­за тек­ста про­из­ве­де­ния в це­лях рас­кры­тия те­мы со­чи­не­ния, ошиб­ки в ис­поль­зо­ва­нии по­ня­тий от­сут­ству­ют.
4. Со­чи­не­ние ха­рак­те­ри­зу­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ной цель­но­стью, его ча­сти ло­ги­че­ски свя­за­ны, внут­ри смыс­ло­вых ча­стей нет на­ру­ше­ний по­сле­до­ва­тель­но­сти и необос­но­ван­ных по­вто­ров.
5. Ре­че­вых оши­бок нет.
1 822 187
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель