Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Пунктуационная
лишняя запятая
Комментарий к фрагменту
лишняя и
Речевая
повтор слова
Литература
14 из 14
Автор : Дина
17:51, 1 мая 2018

Историческая тема в произведениях А.С. Пушкина.

Показать текст целиком

Историзм - характерная черта многих произведений А.С. Пушкина. Как и все великие писатели, он чувствовал сильную внутреннюю связь с судьбой своей страны. Идея закономерности событий истории, их глубокой внутренней связи пронизывает все его творчество. В произведениях, непосредственно посвященных этим событиям, поэт проводит глубокий анализ процессов, происходящих в России. Особенно А.С. Пушкина привлекали фигуры, находящиеся на переломе эпох: Борис Годунов, Петр 1, Емельян Пугачев. Именно в это время приоткрывается завеса тайны истории, "обнажаются" ее скрытые механизмы.

Так, главным героем трагедии "Борис Годунов" является не народ и не власть, а сама история. В ней А.С. Пушкин проводит связь между процессами, происходящими в России с особенностями менталитета русских людей, принципами национальной морали. Борис Годунов, совершивший страшный грех детоубийства, не мог стать хорошим царем, несмотря на то, что главной целью своего правления он видел заботу о русском народе. Сетуя на то, что простые люди не ценят стараний и жертв, на которые он пошел ради них, Борис Годунов восклицает:

Живая власть для черни ненавистна.

Они любить умеют только мертвых...

Герой произведения был недалек от истины. А.С. Пушкин подчеркивает, что в основе национального русского характера лежит идея об идеальной, безгрешной, безграничной власти. В этом - трагедия русских людей ведь идеал недостижим, а смириться с этим очень нелегко. Именно поэтому народ и идет на бунт, но после убийства детей Годунова осознает, что сотворил нечто ужасное. Необыкнов

Открой безлимитный доступ к 5 000+ эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен бессрочно.

Критерии
  • 3 из 3К1Соответствие сочинения теме и её раскрытие
  • 3 из 3К2Привлечение текста произведения для аргументации
  • 2 из 2К3Опора на теоретико-литературные понятия
  • 3 из 3К4Композиционная цельность и логичность
  • 3 из 3К5Соблюдение речевых норм
  • ИТОГО: 14 из 14
Комментарий эксперта
Роман Борисович Щетинин
1. Со­чи­не­ние на­пи­са­но на за­дан­ную те­му, те­ма рас­кры­та глу­бо­ко, мно­го­сто­ронне, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на.
2. Для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний тек­сты при­вле­ка­ют­ся на уровне ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем и де­та­лей, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют.
3. Тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия вклю­че­ны в со­чи­не­ние и ис­поль­зо­ва­ны для ана­ли­за тек­ста про­из­ве­де­ний в це­лях рас­кры­тия те­мы со­чи­не­ния, ошиб­ки в ис­поль­зо­ва­нии по­ня­тий от­сут­ству­ют.
4. Со­чи­не­ние ха­рак­те­ри­зу­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ной цель­но­стью, его ча­сти ло­ги­че­ски свя­за­ны, внут­ри смыс­ло­вых ча­стей нет на­ру­ше­ний по­сле­до­ва­тель­но­сти и необос­но­ван­ных по­вто­ров.
5. До­пу­ще­на од­на ре­че­вая ошиб­ка.
1 776 271
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель