Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
Разговорный оборот. Надо: ''некоторое сходство''.
Речевая
Неудачное выражение.
Литература
8 из 10
Автор : Аноним
17:07, 31 мая 2018

В каких произведениях русских поэтов говорится о сущности творчества и в чём эти произведения можно сопоставить с "Определением поэзии"?

«Определение поэзии» Борис Пастернак

Это — круто налившийся свист,

Это — щелканье сдавленных льдинок.

Это — ночь, леденящая лист,

Это — двух соловьев поединок.

Это — сладкий заглохший горох,

Это — слезы вселенной в лопатках,

Это — с пультов и с флейт — Figaro

Низвергается градом на грядку.

Всё, что ночи так важно сыскать

На глубоких купаленных доньях,

И звезду донести до садка

На трепещущих мокрых ладонях.

Площе досок в воде — духота.

Небосвод завалился ольхою,

Этим звездам к лицу б хохотать,

Ан вселенная — место глухое.

Показать текст целиком

      Во многих произведениях русских поэтов говорится о сущности творчества.Например,в стихотворении А.А.Ахматовой "Мне ни к чему одические рати..." и в стихотворении самого Б.Л.Пастернака "Во всём мне хочется дойти..."

      Так,в своём произведении А.А.Ахматова описывает процесс создания стихов.По её мнению,в них "всё быть должно некстати".Она,как и Б.Л.Пастернак,находит вдохновение в окружающем мире.Но поэтессе помогают создавать свои  лирические произведения не красота природы,описанная Б.Л.Пастернаком,а обыденные вещи:"запах дёгтя свежий","таинственная плесень на стене".

       Стихотворение "Во всём мне хочется дойти..." имеет

Вы видите только 30% текста.
Открой безлимитный доступ к 5 000+ эссе и читай их в полном объёме.

Доступ будет предоставлен бессрочно.

Критерии
  • 2 из 2К1Сопоставление первого выбранного произведения с предложенным текстом
  • 2 из 2К2Сопоставление второго выбранного произведения с предложенным текстом
  • 4 из 4К3Привлечение текста произведения для аргументации
  • 0 из 2К4Логичность и соблюдение речевых норм
  • ИТОГО: 8 из 10
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
1. На­зва­но пер­вое про­из­ве­де­ние, и ука­зан его ав­тор, про­из­ве­де­ние со­по­став­ле­но с пред­ло­жен­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на.
2. На­зва­но вто­рое про­из­ве­де­ние, и ука­зан его ав­тор, про­из­ве­де­ние со­по­став­ле­но с пред­ло­жен­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на.
3. Для ар­гу­мен­та­ции тек­сты двух вы­бран­ных про­из­ве­де­ний при­вле­ка­ют­ся на уровне ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п., фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют.
4. Ло­ги­че­ских оши­бок нет. До­пу­ще­ны 2 ре­че­вые ошиб­ки.
1 784 657
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель