Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Комментарий к фрагменту
Пропущено слово ''между''.
Грамматическая
затывшим
Фактическая
Надо: ''прислуживаться''.
Фактическая
Во-первых, понятия ''классицизм'' и ''драматизм'' друг другу не противоречат. Драматизм действия вполне приемлем для классицистической пьесы. Во-вторых, нельзя говорить о строгих рамках классицизма ни по отношению к пьесе Фонвизина (в которой присутствуют и элементы сентиментализма, и элементы реализма), ни по отношению к комедии Грибоедова (которая в большинстве случаев относится исследователями к реализму, а не к классицизму).
Комментарий к фрагменту
Неверная интерпретация. Чацкий уехал из Москвы, не обретя своего счастья, но все-таки оставшись победителем над косным обществом. И уж тем более нельзя сказать, что мир фамусовых восторжествовал над миром Чацких, потому что в доме Фамусова - страшный переполох, и понятно, что Софья, отвергнув Чацкого, никакого счастья не приобрела.
Речевая
Слово ''если'' здесь неуместно.
Фактическая
Надо: ''луч''.
Речевая
Слово здесь имеет разговорный оттенок. Надо: ''своеобразным''.
Комментарий к фрагменту
и Островского?
Литература
4 из 10
Автор : Влада
22:10, 16 июня 2018

В каких произведениях русской литературы действие строится на противопоставлении воззрений персонажей и в чём эти произведения могут быть сопоставлены с фонвизинским «Недорослем»?

В каких произведениях русской литературы действие строится на противо поставлении воззрений персонажей и в чём эти произведения могут быть со поставлены с фонвизинским «Недорослем»?

Показать текст целиком

Многие русские классики  строили действие в своих пьесах на противопоставлении воззрений персонажей.

В комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума" конфликт воззрений происходит А.А Чацким,представителем времени просвещения,  и "фамусовским обществом", застывшем в развитии и суждениях : "Дома новы, но предрассудки стары". Представитель молодого поколения восхваляет разум, честную службу: "Служить бы рад, прислуживать тошно", желает отказа от западного влияния., его раздражает и угнетает "французик из Бордо" ,который рад тому,что не увидел в Москве ни одного русского лица. Но воззрения московского общества глубоко отличаются от позиции Чацкого. Фамусов закрывает уши,чтобы не слышать речи Чацкого, на балу легко верят слуху о его безумии, даже неглупая Софья видит в нем только "змею" и "безумца".С "Недорослем" "Горе от ума" связывает несколько черт. Оба автора хотели обличить "злонравия дворянства" с помощью столкновения их закостенелого общества с такими персонажами ,как Чацкий (Горе от ума), Стародум, Правдин, Милон(Недоросль). Обе пьесы, несмотря на строгие рамки классицизма, имеют элементы драматизма.  Но если в "Недоросле" по заслугам получает Простакова, лишаясь своего имения и заласканного Митрофанушки, то в "Горе от ума" сочувствие  вызывает Чацкий,одинокий и прозванный "безумцем", который в Москву "больше не ездок"..В пьесе Фонвизина побеждает добро, а в комедии Грибоедова- зло.

Также А.Н.Островский в драме "Гроза" и

Открой безлимитный доступ к 5 000+ эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен бессрочно.

Критерии
  • 1 из 2К1Сопоставление первого выбранного произведения с предложенным текстом
  • 2 из 2К2Сопоставление второго выбранного произведения с предложенным текстом
  • 1 из 4К3Привлечение текста произведения для аргументации
  • 0 из 2К4Логичность и соблюдение речевых норм
  • ИТОГО: 4 из 10
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
1. На­зва­но пер­вое про­из­ве­де­ние, и ука­зан его ав­тор, про­из­ве­де­ние со­по­став­ле­но с пред­ло­жен­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за, ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на. Да­на невер­ная трак­тов­ка фина­ла пье­сы Гри­бо­едо­ва.
2. На­зва­но вто­рое про­из­ве­де­ние, и ука­зан его ав­тор, про­из­ве­де­ние со­по­став­ле­но с пред­ло­жен­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на.
3. Для ар­гу­мен­та­ции тек­сты двух вы­бран­ных про­из­ве­де­ний при­вле­ка­ют­ся на уровне ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п., дра­у­ще­ны 3 фак­ти­че­ские ошиб­ки.
4. Ло­ги­че­ских оши­бок нет. До­пу­ще­но 2 ре­че­вые ошиб­ки.
1 775 068
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель