Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Орфографическая
которой
Грамматическая
Этим
Литература
14 из 14
Автор : Аноним
16:25, 17 июня 2018

Образ Митрофанушки и смысл названия пьесы Д.И. Фонвизина «Недоросль».

Показать текст целиком

Словом "недоросль" до комедии Фонвизина назывались мальчики до 15 лет, не получившие образования. Но после выхода социальной комедии "Недоросль", затрагивающей тему воспитания молодого поколения, к определению этого слова добавилось еще одно значение: человек, не желающий учиться, лентяй.

Именно последнее определение характеризует одного из главных героев пьесы Фонвизина - Митрофана. В экспозиции мы наблюдаем сцену примерки кафтана, который по мнению каждого члена семьи то мал, то велик, то хорошо сидит на Митрофане. Мать семейства негодует, так как считает только себя правой, выражаясь просторечиями и жаргонизмами. Уже из речи Простаковой мы понимаем, что у такой матери умного и вежливого сына не может быть, что доказывается на протяжении всей пьесы. Недальновидность и откровенную глупость Митрофана мы видим в эпизоде с учителями. Герой пренебрежительно относится к учебе, она ему не интересна, из-за этого, как отмечают сами преподаватели, он читает все ту же книгу, считает дверь прилагате

Открой безлимитный доступ к 5 000+ эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен бессрочно.

Критерии
  • 3 из 3К1Соответствие сочинения теме и её раскрытие
  • 3 из 3К2Привлечение текста произведения для аргументации
  • 2 из 2К3Опора на теоретико-литературные понятия
  • 3 из 3К4Композиционная цельность и логичность
  • 3 из 3К5Соблюдение речевых норм
  • ИТОГО: 14 из 14
Комментарий эксперта
Роман Борисович Щетинин
1. Со­чи­не­ние на­пи­са­но на за­дан­ную те­му, те­ма рас­кры­та глу­бо­ко, мно­го­сто­ронне, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на.
2. Для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уровне ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем и де­та­лей, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют.
3. Тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия вклю­че­ны в со­чи­не­ние и ис­поль­зо­ва­ны для ана­ли­за тек­ста про­из­ве­де­ния в це­лях рас­кры­тия те­мы со­чи­не­ния, ошиб­ки в ис­поль­зо­ва­нии по­ня­тий от­сут­ству­ют.
4. Со­чи­не­ние ха­рак­те­ри­зу­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ной цель­но­стью, его ча­сти ло­ги­че­ски свя­за­ны, внут­ри смыс­ло­вых ча­стей нет на­ру­ше­ний по­сле­до­ва­тель­но­сти и необос­но­ван­ных по­вто­ров.
5. Ре­че­вых оши­бок нет.
1 775 068
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель