Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
проходит
Фактическая
''Брожу ли я вдоль улиц шумных...''
Литература
7 из 10
Автор : Аноним
00:24, 27 июня 2018

В каких произведениях русской лирики звучит тема жизни и смерти и в чём они перекликаются с есенинским стихотворением?

«Мы теперь уходим понемногу» С.А. ЕсенинМы теперь уходим понемногу 

В ту страну, где тишь и благодать.  

Может быть, и скоро мне в дорогу  

Бренные пожитки собирать.  

 

Милые берёзовые чащи!  

Ты, земля! И вы, равнин пески!  

Перед этим сонмом уходящим  

Я не в силах скрыть своей тоски.  

 

Слишком я любил на этом свете  

Всё, что душу облекает в плоть.  

Мир осинам, что, раскинув ветви,  

Загляделись в розовую водь.  

 

Много дум я в тишине продумал,  

Много песен про себя сложил,  

И на этой на земле угрюмой  

Счастлив тем, что я дышал и жил.  

 

Счастлив тем, что целовал я женщин,  

Мял цветы, валялся на траве,  

И зверьё, как братьев наших меньших,  

Никогда не бил по голове.  

 

Знаю я, что не цветут там чащи  

Не звенит лебяжьей шеей рожь.  

Оттого пред сонмом уходящим  

Я всегда испытываю дрожь.  

 

Знаю я, что в той стране не будет  

Этих нив, златящихся во мгле.  

Оттого и дороги мне люди,  

Что живут со мною на земле.  

Показать текст целиком

 Тема жизни и смерти звучит во многих произведениях русской лирики. Например, она лейтмотивом проносится сквозь поэзию С.А. Есенина, А.С. Пушкина, И.А. Бродского.

Лирический герой стихотворения А.С. Пушкина "Брожу ли я вдоль шумных улиц..." размышляет о жизни и смерти. Как и в есенинском стихотворении, в пушкинском есть образ природы. Лирический герой А.С. Пушкина в своих думах обращает внимание на "дуб уединенный". В стихотворении С.А. Есенина пейзажную часть представляют златящиеся во мгле нивы, цветы, трава. Оба героя не отрицают быстротечности жизни. В стихотворении А.С. П

Открой безлимитный доступ к 5 000+ эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен бессрочно.

Критерии
  • 1 из 2К1Сопоставление первого выбранного произведения с предложенным текстом
  • 2 из 2К2Сопоставление второго выбранного произведения с предложенным текстом
  • 3 из 4К3Привлечение текста произведения для аргументации
  • 1 из 2К4Логичность и соблюдение речевых норм
  • ИТОГО: 7 из 10
Комментарий эксперта
Роман Борисович Щетинин
1. Ука­зан ав­тор, про­из­ве­де­ние со­по­став­ле­но с пред­ло­жен­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, но на­зва­но про­из­ве­де­ние непра­виль­но.
2. На­зва­но про­из­ве­де­ние, и ука­зан его ав­тор, про­из­ве­де­ние со­по­став­ле­но с пред­ло­жен­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на.
3. Для ар­гу­мен­та­ции тек­сты двух вы­бран­ных про­из­ве­де­ний при­вле­ка­ют­ся на уровне ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем и де­та­лей, но до­пу­ще­на од­на фак­ти­че­ская ошиб­ка.
4. До­пу­ще­на од­на ре­че­вая ошиб­ка.
1 774 072
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель