Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Комментарий к фрагменту
Данное сопоставление слишком обобщенное, оно не может считаться убедительным.
Литература
2 из 4
17:27, 16 февраля 2016

В чем сходство «Чистого понедельника» И.А. Бунина с другими произведениями русских классиков XIX – XX вв. о любви? (При сопоставлении укажите произведения и авторов.)

«Чистый понедельник» И.А. БунинВ нижнем этаже в трактире Егорова в Охотном ряду было полно лохматыми, толсто одетыми извозчиками, резавшими стопки блинов, залитых сверх меры маслом и сметаной, было парно, как в бане. В верхних комнатах, тоже очень теплых, с низкими потолками, старозаветные купцы запивали огненные блины с зернистой икрой замороженным шампанским. Мы прошли во вторую комнату, где в углу, перед черной доской иконы Богородицы троеручицы, горела лампадка, сели за длинный стол на черный кожаный диван... Пушок на ее верхней губе был в инее, янтарь щек слегка розовел, чернота райка совсем слилась с зрачком, – я не мог отвести восторженных глаз от ее лица. А она говорила, вынимая платочек из душистой муфты:

– Хорошо! Внизу дикие мужики, а тут блины с шампанским и богородица троеручица. Три руки! Ведь это Индия! Вы – барин, вы не можете понимать так, как я, всю эту Москву.

– Могу, могу! – отвечал я. – И давайте закажем обед силен!

– Как это \"силен\"?

– Это значит – сильный. Как же вы не знаете? \"Рече Гюрги...\"

– Как хорошо! Гюрги!

– Да, князь Юрий Долгорукий. \"Рече Гюрги ко Святославу, князю Северскому: \"Приди ко мне, брате, в Москову\" и повеле устроить обед силен\".

– Как хорошо. И вот только в каких-нибудь северных монастырях осталась теперь эта Русь. Да еще в церковных песнопениях. Недавно я ходила в Зачатьевский монастырь – вы представить себе не можете, до чего дивно поют там стихиры! А в Чудовом еще лучше. Я прошлый год все ходила туда на Страстной. Ах, как было хорошо! Везде лужи, воздух уж мягкий, на душе как-то нежно, грустно и все время это чувство родины, ее старины... Все двери в соборе открыты, весь день входит и выходит простой народ, весь день службы... Ох, уйду я куда-нибудь в монастырь, в какой-нибудь самый глухой, вологодский, вятский!

И я уже рассеянно слушал, что она говорила дальше. А она говорила с тихим светом в глазах:

– Я русское летописное, русские сказания так люблю, что до тех пор перечитываю то, что особенно нравится, пока наизусть не заучу. \"Был в русской земле город, названием Муром, в нем же самодержствовал благоверный князь, именем Павел. И вселил к жене его диавол летучего змея на блуд. И сей змей являлся ей в естестве человеческом, зело прекрасном...\"

Я шутя сделал страшные глаза:

– Ой, какой ужас!

Она, не слушая, продолжала:

– Так испытывал ее Бог. \"Когда же пришло время ее благостной кончины, умолили Бога сей князь и княгиня преставиться им в един день. И сговорились быть погребенными в едином гробу. И велели вытесать в едином камне два гробных ложа. И облеклись, такожде единовременно, в монашеское одеяние...\"

И опять моя рассеянность сменилась удивлением и даже тревогой: что это с ней нынче?

Показать текст целиком

Тема любви - вечная тема, которую затрагивали практически все писатели мира, среди них классики русской литературы: Л. Н. Толстой, И.С. Тургенев. 

В романе эпопее "Война и мир", написанной Л. Н. Толстым, тема любви является  одной из основных.  Например, отношения Андрея Болконского и Наташи Ростовой начались как в сказке. Молодой Болконский пригласил Наташу Ростову на танец на балу, молодые люди влюбляются друг в друга.  Но  не выдержав испытание долгой разлукис Андреем Болконским, неопытная Наташа увлекается Анатолем Курагиным.  После получения ранения на войне Болконский перед смертью прощает Наташу и приходит к ис

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 2 из 4К1Включение в литературный контекст и убедительность аргументов
  • ИТОГО: 2 из 4
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
Дан от­вет на во­прос, ука­за­ны на­зва­ния двух про­из­ве­де­ний и их ав­то­ров, убе­ди­тель­но обос­но­ван вы­бор каж­до­го про­из­ве­де­ния, но до­пу­ще­ны се­рьез­ные недо­чё­ты при со­по­став­ле­нии двух про­из­ве­де­ний с пред­ло­жен­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Со­глас­но кри­те­ри­ям оце­ни­ва­ния, необ­хо­ди­мо каж­дое из на­зван­ных про­из­ве­де­ний со­по­ста­вить с ис­ход­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за. Чтобы у экс­пер­тов не воз­ни­ка­ло ни­ка­ких со­мне­ний по по­во­ду со­от­вет­ствия вы­пол­нен­но­го за­да­ния кри­те­ри­ям оце­ни­ва­ния, же­ла­тель­но при­дер­жи­вать­ся чет­кой схе­мы от­ве­та по дан­но­му ти­пу во­про­са: 1) на­име­но­ва­ние про­из­ве­де­ния (ес­ли необ­хо­ди­мо - ге­роя) и ав­то­ра; 2) обос­но­ва­ние вы­бо­ра; 3) со­по­став­ле­ние дан­но­го про­из­ве­де­ния с ис­ход­ным в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за; 4) на­име­но­ва­ние вто­ро­го про­из­ве­де­ния (ес­ли необ­хо­ди­мо - ге­роя) и ав­то­ра; 5) обос­но­ва­ние вы­бо­ра это­го про­из­ве­де­ния; 6) со­по­став­ле­ние дан­но­го про­из­ве­де­ния с ис­ход­ным в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за.
1 317 479
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель