Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
Пропущено слово ''присутствуют''.
Комментарий к фрагменту
Допущена терминологическая ошибка. Среди персонажей могут занимать особое место ОБРАЗЫ Катерины и Варвары, но не могут выделяться две девушки.
Фактическая
Почему речь идет об измене Тихона, если героиня боится наказания за собственный грех, за то, что она изменила Тихону?
Речевая
Фраза не закончена.
Речевая
Что имелось в виду?
Фактическая
Разве Варвару можно назвать ''слабой''?
Комментарий к фрагменту
Вывод есть, а аргументов, показывающих разницу в воспитании анализируемых образов, в сочинении нет.
Литература
7 из 14
Автор : Lara1992
22:35, 21 марта 2016

В чём противопоставлены образы Катерины и Варвары?  (по пьесе  А.Н.Островского «Гроза»)

Показать текст целиком

В драме А.Н.Островского «Гроза»  различные персонажи,  среди которых  выделяются две девушки, Катерина и Варвара.

   Катерина – главная героиня пьесы, молодая девушка, скромная, чистая, правильная, остро чувствующая несправедливость окружающего мира. Она старается жить  по заповедям божьим  и боится наказания за измену Тихона.

Ведь она религиозна,  у неё «полон дом был странниц, да богомолок…». Главное для Катерины – быть свободной и во внутреннем и во внешнем мире. В отличии от Варвары, Катерина не умеет лгать.

    Варвара же,  практична по характеру, хитра и проницательна, своевольна, не боится своей матери Кабанихи. Варваре «лишь бы всё шито-крыто было». Она подговаривает Катерину на свидание  с «порядочно  образованным» Борисом,   

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 2 из 3К1Глубина понимания темы и убедительность аргументов
  • 1 из 2К2Уровень владения теоретико-литературными знаниями
  • 1 из 3К3Обоснованность привлечения текста произведения
  • 1 из 3К4Композиционная цельность и логичность изложения
  • 2 из 3К5Следование нормам речи
  • ИТОГО: 7 из 14
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
1. Те­ма со­чи­не­ния рас­кры­та с опо­рой на ав­тор­скую по­зи­цию, сфор­му­ли­ро­ва­на соб­ствен­ная точ­ка зре­ния, но не все те­зи­сы убе­ди­тель­но обос­но­ва­ны; до­пу­ще­но 2 фак­ти­че­ские ошиб­ки.
2. В текст со­чи­не­ния вклю­че­ны тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия, но до­пу­ще­на 1 ошиб­ка в их упо­треб­ле­нии.
3. Текст рас­смат­ри­ва­е­мо­го про­из­ве­де­ния при­вле­ка­ет­ся обос­но­ван­но, но не раз­но­сто­ронне (толь­ко как ци­ти­ро­ва­ние с необ­хо­ди­мым ком­мен­та­ри­ем), есть так­же упо­ми­на­ние об од­ном из эпи­зо­дов, но нет ни крат­ко­го пе­ре­ска­за, ни ана­ли­за клю­че­вых сцен дра­мы, в ко­то­рых рас­кры­ва­ет­ся об­раз Ка­те­ри­ны.
4. В со­чи­не­нии про­сле­жи­ва­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ный за­мы­сел, но есть на­ру­ше­ния ком­по­зи­ци­он­ной свя­зи меж­ду смыс­ло­вы­ми ча­стя­ми. Так, от­сут­ству­ет вступ­ле­ние, в за­клю­че­нии зву­чат вы­во­ды, не свя­зан­ные с ос­нов­ной ча­стью.
5. В со­чи­не­нии до­пу­ще­но 3 ре­че­вые ошиб­ки.
1 200 816
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель