Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Комментарий к фрагменту
Это слишком категоричное суждение, не соответствующее авторскому замыслу.
Речевая
Неоправданный пропуск слова, в такой формулировке неясно, кто именно повинен в несчастьях страны.
Комментарий к фрагменту
Приведенный пример не раскрывает тезис о том, что город повинен в несчастья страны. Также этот пример не раскрывает мысль о том, что лирический герой испытывает ненависть к городу.
Комментарий к фрагменту
Приведенный пример не раскрывает тезис о том, что город повинен в несчастья страны. Также этот пример не раскрывает мысль о том, что лирический герой испытывает ненависть к городу.
Комментарий к фрагменту
Приведенный пример не раскрывает тезис о том, что город повинен в несчастья страны. Также этот пример не раскрывает мысль о том, что лирический герой испытывает ненависть к городу.
Речевая
Зачем здесь этот перифраз? Он неуместен, тем более что речь идет вовсе не об акмеистическом периоде творческой жизни Мандельштама.
Комментарий к фрагменту
Упоминание о приемах лишнее. Нужно писать о чувствах героя, а не о приемах, используемых автором в стихотворении.
Литература
1 из 4
Автор : Анна
16:57, 23 апреля 2016

Каким чувством проникнуто обращение О.Э.Мандельштама к городу в стихотворении "Ленинград"?


Показать текст целиком

Стихотворение О.Э.Мандельштама "Ленинград" - это обращение к городу.

Автор выражает явную ненависть по отношению к Ленинграду. Во-первых, он как бы упрекает город в том, что повинен во многих несчастьях страны. О.Э.Мандельштам использует такое художественное средство как эпитет:

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 1 из 3К1Глубина приводимых суждений и убедительность аргументов
  • 0 из 1К2Следование нормам речи
  • ИТОГО: 1 из 4
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
Суть во­про­са по­ня­та, но нет опо­ры на ав­тор­скую по­зи­цию, нет убе­ди­тель­но­го обос­но­ва­ния вы­дви­ну­тых те­зи­сов. Сле­до­ва­ло го­во­рить о двой­ствен­ном от­но­ше­нии ли­ри­че­ско­го ге­роя к го­ро­ду, о чем сви­де­тель­ству­ет и два име­ни: "Ле­нин­град" в за­гла­вии и "Пе­тер­бург" в ис­по­ве­даль­ном об­ра­ще­нии ге­роя к го­ро­ду сво­е­го дет­ства.
В от­ве­те до­пу­ще­но 2 ре­че­вые ошиб­ки.
РЕКОМЕНДАЦИЯ: в за­да­ни­ях дан­но­го ти­па (№ 8 и №15) глав­ным яв­ля­ет­ся пря­мой связ­ный от­вет на во­прос, по­это­му неза­чем за­гро­мож­дать свой от­вет из­лиш­ни­ми упо­ми­на­ни­я­ми о ху­до­же­ствен­ных при­е­мах. Зна­ние тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­но­го ма­те­ри­а­ла в дан­ных за­да­ни­ях не оце­ни­ва­ет­ся. О при­е­мах сто­ит го­во­рить то­гда, ко­гда об этом спра­ши­ва­ет­ся в за­да­нии (то есть в фор­му­ли­ров­ке долж­но зву­чать: "С по­мо­щью ка­ких ху­до­же­ствен­ных при­е­мов ав­тор пе­ре­да­ет со­сто­я­ние ге­роя или ха­рак­те­ри­зу­ет пер­со­на­жа?"). В иных слу­ча­ях мож­но го­во­рить о при­е­мах, но так, чтобы это по­мо­га­ло рас­кры­тию ос­нов­ной те­мы, а не ста­но­ви­лось са­мо­це­лью.
1 198 834
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель