Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
Это речевой штамп, неуместный в ответах на задания ЕГЭ.
Речевая
Это тоже речевой штамп.
Речевая
Двусмысленная фраза. Разве человек в принципе не должен жить каким-то образом во взаимодействии со своим внутренним миром? Что Вы хотели сказать этой ''громкой'' фразой?
Речевая
Фраза построена неправильно. И все предложение в целом тоже построено неправильно, потому что у Вашего предложения нет логического завершения.
Грамматическая
Надо: ''этому миру...''
Речевая
Надо: тщетными.
Речевая
Путаная формулировка. Что Вы хотите сказать? Раскольников все еще одержим своей теорией? Или она все-таки начинает рушиться в его сознании? Следует как-то более точно формулировать свои мысли. Такие двусмысленные формулировки могут быть засчитаны как фактические ошибки.
Фактическая
В данном случае Ваше мнение не совпадает с тем, что изображено в романе. Эту фразу Раскольников произносит еще задолго до того, как он решится на признание в убийстве и раскается в своей теории.
Грамматическая
Неправильное присоединение деепричастного оборота. Надо: Обретя наконец внутреннее спокойствие, гармонию и любовь, Родион Раскольников освобождается от своих заблуждений.
Речевая
Надо: ''предваряет новый этап...''
Грамматическая
Надо: этап...
Литература
10 из 14
Автор : Данил
21:39, 13 мая 2016

"Себя" или "старушонку" убил Родион Раскольников?

Показать текст целиком

Ф.М.Достоевский вошёл в историю литературы, как бесспорно талантливый писатель, уникальные произведения которого пользуются актуальностью и по сей день, являются объектом бесконечных споров, но говоря о его личности нельзя не отметить, что писатель также был и тонким психологом, в раскрытии образов своих героев он уделял огромное внимание их внутреннему миру, пытался разгадать тайны их мыслей, изведать потаённые глубины их души. Его знаменитый социально-философский роман "Преступление и наказание", который как нельзя точно и показал читателю взаимодействие главного героя с его внутренним миром, его диалектику души, роман,где средство психологизма играет одно из ключевых звеньев. Героем, который постоянно находится в диалоге с самим собой становится Родион Раскольников, человек задавленный бедностью, безысходностью и строящий у себя в голове теорию по разделению людей на 2 класса: "тварей дрожащих" и "право имеющих". Но теория ничто без практики; Раскольников решается на убийство старухи-процентщицы, которая, по его мнению, никакой пользы в этот мир не приносит, которая для него никчемная "вошь". Но после совершения страшного преступления героя охватывают сомнения, он задаётся вопросом:"А вправе ли я был это делать?" С того самого момента мы наблюдаем за конфликтом в душе героя, борьбой эгоизма и сострадания, гордыни и покаяния. Так "себя" или же "старушонку" убил тогда Раскольников?

Убийство коренным образом изменило Родиона. Он все более становится отчужденным от реального мира, закрывается в себе и безостановочно анализирует свои поступки. Мрачный и раздражительный, он начинает избегать людей, разговоры с ними противны ему, даже родные не могут привести героя в прежнее состояние. Психологическое напряжение перерастает в болезнь, но даже тогда противоречие внутри не угасает, ведь только на первый взгляд теор

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 2 из 3К1Глубина понимания темы и убедительность аргументов
  • 2 из 2К2Уровень владения теоретико-литературными знаниями
  • 3 из 3К3Обоснованность привлечения текста произведения
  • 3 из 3К4Композиционная цельность и логичность изложения
  • 0 из 3К5Следование нормам речи
  • ИТОГО: 10 из 14
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
1. Те­ма со­чи­не­ния рас­кры­та с опо­рой на ав­тор­скую по­зи­цию, сфор­му­ли­ро­ва­на соб­ствен­ная точ­ка зре­ния; вы­дви­ну­тые те­зи­сы убе­ди­тель­но обос­но­ва­ны; но до­пу­ще­на 1 фак­ти­че­ская ошиб­ка.
2. В от­ве­те ис­поль­зу­ют­ся тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия для ана­ли­за про­из­ве­де­ния; ошиб­ки и неточ­но­сти в ис­поль­зо­ва­нии по­ня­тий от­сут­ству­ют.
3. Текст рас­смат­ри­ва­е­мо­го про­из­ве­де­ния при­вле­ка­ет­ся обос­но­ван­но и до­ста­точ­но раз­но­сто­ронне (есть ци­та­ты с ком­мен­та­ри­я­ми к ним, крат­кий пе­ре­сказ со­дер­жа­ния, необ­хо­ди­мый для до­ка­за­тель­ства суж­де­ний, при­сут­ству­ет об­ра­ще­ние к мик­ро­те­мам тек­ста и их ин­тер­пре­та­ция, со­дер­жат­ся раз­но­го ро­да ссыл­ки на изоб­ра­жен­ное в про­из­ве­де­нии).
4. Со­чи­не­ние ха­рак­те­ри­зу­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ной цель­но­стью, его ча­сти ло­ги­че­ски свя­за­ны, внут­ри смыс­ло­вых ча­стей нет на­ру­ше­ний по­сле­до­ва­тель­но­сти и необос­но­ван­ных по­вто­ров.
5. До­пу­ще­но бо­лее 5 ре­че­вых оши­бок.
1 197 030
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель