Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
Речевой штамп.
Грамматическая
Надо: ''одно из...''
Грамматическая
Надо: ''которое''
Речевая
Надо: ''байбачества''.
Речевая
Пропуск слова ''показывает''. Надо: ''и показывает причины...''
Речевая
Неправильное употребление местоимения.
Грамматическая
Почему здесь точка? Далее следует продолжение мысли.
Комментарий к фрагменту
Эта цитата не соответствует выдвинутому тезису. В цитате говорится о том воздействии, которое имело на Обломова само присутствие Ольги, а не о том, как она стремилась перевоспитать Обломова.
Фактическая
Ольги нет в начале романа. Вся первая часть романа - это обрисовка образа жизни Обломова в течение одного дня.
Речевая
Мысль выражена неясно.
Речевая
Словосочетание ''сделать идеал'' неуместно.
Речевая
В одном предложении употреблены однокоренные слова ''ближе'' и ''близко''.
Литература
8 из 14
01:02, 18 мая 2016

Почему Агафья Пшеницына оказалась для Обломова ближе Ольги Ильинской? (По роману И.А. Гончарова «Обломов».)

Показать текст целиком

 Роман И.А.Гончарова "Обломов"- один из популярнейших произведений классики. Который реалистически отражает тип русского бабайничества, показывает состоние России в пореформенный период, а также затрагивает проблемы, выдвинутые временем, и причины ухода дворянства с арены общественного развития России.

      Друг Обломова Андрей Штольц, знакомит его с Ольгой Ильинской. Девушкой умной, симпатичной, гордой и страстной. Ольга решается перевоспитать Обломова, сдвинуть его с места. Вот, что пишет Гончаров об этом:  “Внести в сонную жизнь Обломова присутствие молодой, симпатичной, умной и отчасти насмешливой женщины — это все равно, что внести в мрачную комнату лампу, от которой по всем темным углам разольется розовый свет, несколько градусов тепла, и комната повеселеет”. На самом деле

Оплати и читай ВСЕ сочинения и эссе

✅   Доступ будет предоставлен на год!

Критерии
  • 2 из 3К1Глубина понимания темы и убедительность аргументов
  • 2 из 2К2Уровень владения теоретико-литературными знаниями
  • 2 из 3К3Обоснованность привлечения текста произведения
  • 2 из 3К4Композиционная цельность и логичность изложения
  • 0 из 3К5Следование нормам речи
  • ИТОГО: 8 из 14
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
1. Те­ма со­чи­не­ния рас­кры­та с опо­рой на ав­тор­скую по­зи­цию, сфор­му­ли­ро­ва­на соб­ствен­ная точ­ка зре­ния; вы­дви­ну­тые те­зи­сы обос­но­ва­ны; но до­пу­ще­на 1 фак­ти­че­ская ошиб­ка.
2. В от­ве­те ис­поль­зу­ют­ся тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия для ана­ли­за про­из­ве­де­ния; ошиб­ки и неточ­но­сти в ис­поль­зо­ва­нии по­ня­тий от­сут­ству­ют.
3. Текст при­вле­ка­ет­ся раз­но­сто­ронне, но име­ют­ся от­дель­ные слу­чаи при­вле­че­ния тек­ста вне пря­мой свя­зи с вы­дви­ну­тым те­зи­сом.
4. Со­чи­не­ние ха­рак­те­ри­зу­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ной цель­но­стью, но вступ­ле­ние не свя­за­но с ос­нов­ной ча­стью, вы­вод от­сут­ству­ет.
5. До­пу­ще­но бо­лее 5 ре­че­вых оши­бок.
1 082 301
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель