Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Грамматическая
Неудачное употребление союзного слова.
Литература
3 из 4
Автор : Аноним
12:48, 8 ноября 2016

Как в стихотворении Д.С. Самойлова «Сороковые» отображены сила духа
и жизнелюбие военного поколения?

СОРОКОВЫЕ

Сороковые, роковые,

Военные и фронтовые,

Где извещенья похоронные

И перестуки эшелонные.

Гудят накатанные рельсы.

Просторно. Холодно. Высоко.

И погорельцы, погорельцы

Кочуют с запада к востоку...

А это я на полустанке

В своей замурзанной ушанке,

Где звёздочка не уставная,

А вырезанная из банки.

Да, это я на белом свете,

Худой, весёлый и задорный.

И у меня табак в кисете,

И у меня мундштук наборный.

И я с девчонкой балагурю,

И больше нужного хромаю,

И пайку надвое ломаю,

И всё на свете понимаю.

Как это было! Как совпало –

Война, беда, мечта и юность!

И это всё в меня запало

И лишь потом во мне очнулось!..

Сороковые, роковые,

Свинцовые, пороховые...

Война гуляет по России,

А мы такие молодые!

(Д.С. Самойлов, 1961)

Показать текст целиком

Война для всего русского народа стала тяжелым испытанием. Но люди военного поколения показали стойкость, мужество,несгибаемость воли. Проявление силы духа русского народа и любовь к жизни нашли отражение в стихотворении Д.С. Самойлова «Сороковые».

Лирический герой стихотворения называет эти годы «роковыми», «пороховыми», в которых приходят похоронные извещения, люди терпят лишения, остаются без жилья:

И погорельцы, погорельцы

Кочуют с запада к востоку...

Герой сам в «замурзанной ушанке», звездочка у него

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 2 из 3К1Глубина приводимых суждений и убедительность аргументов
  • 1 из 1К2Следование нормам речи
  • ИТОГО: 3 из 4
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
Очень хо­ро­шо рас­кры­та од­на сто­ро­на про­бле­мы. Вы по­ка­за­ли, ка­ким об­ра­зом в сти­хо­тво­ре­нии Д.С.Са­мой­ло­ва отоб­ра­же­но жиз­не­лю­бие ге­роя. Но сле­до­ва­ло осо­бо под­черк­нуть и дру­гую сто­ро­ну: как отоб­ра­жа­ет­ся си­ла ду­ха во­ен­но­го по­ко­ле­ния. Вро­де бы в под­тек­сте ва­ше­го от­ве­та и под­ра­зу­ме­ва­ет­ся эта мысль, но, со­глас­но кри­те­ри­я­ми оце­ни­ва­ния от­ве­тов дан­но­го ти­па, Вы долж­ны дать ПРЯМОЙ связ­ный от­вет на во­прос. "Лю­ди про­дол­жа­ют лю­бить и ве­рить в луч­шее" - это боль­ше от­но­сит­ся к та­ко­му ка­че­ству, как жиз­не­лю­бие. Сто­и­ло до­ба­вить лишь од­ну фра­зу, и Ваш от­вет был бы пол­ным. Мож­но бы­ло бы на­пи­сать: "лю­ди про­дол­жа­ют лю­бить и ве­рить в луч­шее и не те­ря­ют си­лы ду­ха несмот­ря ни на что". Еще один недо­ста­ток от­ве­та: там, где на­до бы дать ком­мен­та­рий в со­от­вет­ствии с те­мой, Вы его не да­е­те. Так, Вы на­пи­са­ли, что в сти­хо­тво­ре­нии по­ка­за­ны "ро­ко­вые" го­ды вой­ны, ко­гда лю­ди по­лу­ча­ют по­хо­рон­ки, оста­ют­ся без жи­лья, Вы про­ци­ти­ро­ва­ли текст, и вдруг пе­ре­шли к ха­рак­те­ри­сти­ке ли­ри­че­ско­го ге­роя. Сле­до­ва­ло про­ком­мен­ти­ро­вать ци­та­ту в со­от­вет­ствии с те­мой. На­при­мер, на­пи­сать: "Од­на­ко сре­ди раз­ру­хи, бо­ли, смер­ти лю­ди не те­ря­ют си­лы ду­ха, о чем сви­де­тель­ству­ет их спо­соб­ность ба­ла­гу­рить, шу­тить, лю­бить несмот­ря ни на что. И эта мысль вы­ра­жа­ет­ся в сти­хо­тво­ре­нии через об­раз мо­ло­до­го сол­да­та. Ли­ри­че­ские ге­рой вспо­ми­на­ет о се­бе, о сво­ей мо­ло­до­сти, ко­то­рая вы­па­ла на "ро­ко­вые" го­ды вой­ны". И по­сле это­го опи­са­ние об­ра­за мо­ло­до­го сол­да­та бы­ло бы вполне ло­гич­ным. Этот об­раз Вы про­ана­ли­зи­ро­ва­ли очень хо­ро­шо. В це­лом от­чет хо­ро­ший, и, на­де­юсь, в сле­ду­ю­щий раз Вы учте­те свои недо­че­ты при вы­пол­не­нии за­да­ний дан­но­го ти­па. Ре­че­вых оши­бок в от­ве­те нет.
1 188 798
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель