Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Комментарий к фрагменту
своей
Речевая
Фраза построена неправильно.
Речевая
Вы нигде не уточняли, о каком времени идет речь, поэтому выражение ''того времени'' неуместно.
Речевая
Мысль выражена неточно, слишком витиевато. Обратите внимание, что до этого речь шла и о трагедии, и о комедии. В связи с этим неясно, о каком именно ''вышеуказанном'' жанре Вы говорите.
Речевая
Неудачное выражение.
Комментарий к фрагменту
Неверная трактовка особенностей классицизма. Наличие различных черт в одном герое не противоречит классицизму. Другое дело, если речь идет о неоднозначности в трактовке образа героя, о присутствии в его поведении как положительных, так и отрицательных черт. Если Вы это имели в виду, то следовало формулировать свою мысль более четко.
Речевая
Неправильная формулировка. Надо было написать: ''что говорит о его поражении в столкновении с необразованным высшим светом''.
Логическая
Неуместное выражение собственного мнения.
Логическая
Данное отступление неуместно.
Речевая
Надо: ''этого тезиса''.
Речевая
Фраза не закончена: сложившиеся рамки... чего?
Речевая
Неправильное построение фразы, предложение выглядит незаконченным.
Комментарий к фрагменту
О каком ритме речь? Вы допустили терминологическую ошибку, так как ритм как таковой Маяковский не нарушал, он создавал свой ритм. Вам следовало уточнить, какие именно ритмические традиции нарушил Маяковский.
Комментарий к фрагменту
Мысль выражена слишком витиевато. Непонятно, что Вы имеете в виду. Непонятно, какое отношение к жанру комедии или трагедии имеет многосторонний конфликт или многоплановое представление персонажей. Названные Вами особенности следовало соотнести с реалистическими особенностями пьесы, а не с ее жанровой спецификой. Здесь Вы допустили очередную терминологическую ошибку.
Литература
2 из 14
18:49, 10 декабря 2016

Что дает основание рассматривать пьесу "Горе от ума" как трагикомедию?

Показать текст целиком

Трагедия и комедия - это два жанра одного и того же литературного рода, имеющие строгие рамки. В первом повествуется о событиях, в которых герой сталкивается с непреодолимым препятствием, неминуемо ведущим к его гибели. В то время как как в комедии идет высмеивание какого-то аспекта жизни. И несмотря на то, что пьеса "Горе от ума" называется именно комедией, по свое структуре сильно отличается от других произведений классицизма, направлению которого её причисляют и имеет черты обоих вышеописанных жанров. Можно ли её назвать трагикомедией? На этот вопрос я постараюсь ответить.

"Высокая комедия" - так в свое время прозвали произведение Грибоедова. Под этим имели в виду, что "Горе от ума" содержит в себе черты высокого и низкого жанров - трагедии и комедии. Автор в данной пьесе старался обратить внимание на пороки общества того времени путем осмеяния оных и поэтому выбор пал на вышеуказанный официальный жанр. Но в стремлении придать глубины своему произведению писатель разнообразил своих героев, наделил их несколькими чертами, что противоречило догмам классицизма. Также финал комедии больше соответствовал трагедии. Так Чацкий будучи осмеянным и отвергнутым покидает поместье Фамусова навсегда, оставив все свои надежды на будущее с Софьей, что говорит о его поражении с необразованным высшим светом. Данный симбиоз жанров, на мой взгляд, говорит о том, что творцу было тесно

Оплати и читай ВСЕ сочинения и эссе

✅   Доступ будет предоставлен на год!

Критерии
  • 1 из 3К1Глубина понимания темы и убедительность аргументов
  • 0 из 2К2Уровень владения теоретико-литературными знаниями
  • 0 из 3К3Обоснованность привлечения текста произведения
  • 1 из 3К4Композиционная цельность и логичность изложения
  • 0 из 3К5Следование нормам речи
  • ИТОГО: 2 из 14
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
Те­ма со­чи­не­ния рас­кры­та по­верх­ност­но, без опо­ры на ав­тор­скую по­зи­цию. Пра­виль­но ука­за­на те­ма­ти­ка тра­ге­дии и ко­ме­дии, по­ка­за­но, что в пье­се Гри­бо­едо­ва мы ви­дим во­все не ко­ми­че­ский финал. Все осталь­ные рас­суж­де­ния ни­ка­ко­го от­но­ше­ния к рас­кры­тию те­мы не име­ют, по­это­му сни­же­ны бал­лы и за ком­по­зи­цию, и за при­вле­че­ние тек­ста. В упо­треб­ле­нии тер­ми­нов до­пу­ще­но бо­лее 1 ошиб­ки (см. ком­мен­та­рии в тек­сте со­чи­не­ния). Ре­че­вых оши­бок - бо­лее пя­ти.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ: чтобы рас­крыть пред­ло­жен­ную те­му, необ­хо­ди­мо бы­ло вы­де­лить чер­ты ко­ми­че­ско­го и чер­ты тра­ги­че­ско­го в пье­се А.С.Гри­бо­едо­ва. Для рас­кры­тия те­мы не тре­бу­ет­ся рас­суж­дать о на­ру­ше­нии клас­си­ци­сти­че­ских тре­бо­ва­ний, со­всем неумест­но вы­ска­зы­вать не свя­зан­ные с про­бле­мой соб­ствен­ные суж­де­ния. В от­ве­тах на во­про­сы 17-го за­да­ния не нуж­но со­по­став­лять ана­ли­зи­ру­е­мые тек­сты с ка­ки­ми-то ины­ми про­из­ве­де­ни­я­ми или ав­то­ра­ми. Вам сто­ит вни­ма­тель­нее озна­ко­мить­ся с кри­те­ри­я­ми про­вер­ки за­да­ний дан­но­го ти­па. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что для ар­гу­мен­та­ции тре­бу­ет­ся при­вле­кать текст ана­ли­зи­ру­е­мо­го про­из­ве­де­ния раз­но­сто­ронне: при­во­дить ци­та­ты с ком­мен­та­ри­я­ми к ним, да­вать крат­кий пе­ре­сказ со­дер­жа­ния, необ­хо­ди­мый для до­ка­за­тель­ства суж­де­ний, об­ра­щать­ся к мик­ро­те­мам тек­ста, ин­тер­пре­ти­ро­вать их в со­от­вет­ствии с те­мой и т.п. В Ва­шем со­чи­не­нии бег­ло упо­мя­ну­то о фина­ле ко­ме­дии Гри­бо­едо­ва. Это­го, ко­неч­но, недо­ста­точ­но, чтобы по­лу­чить хо­тя бы 1 балл по кри­те­рию № 3, по­то­му что 1 балл ста­вит­ся за пе­ре­сказ про­из­ве­де­ния, а не за упо­ми­на­ние ка­ко­го-то еди­нич­но­го эпи­зо­да.
1 080 941
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель