Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
Слово ''персонаж'' в данном случае неуместно, так как речь идет об одежде самого Штольца, а не героя какой-то пьесы.
Речевая
При характеристике эпических произведений уместнее употреблять слово ''герой''
Речевая
Фраза не закончена. Отношение к чему?
Литература
2 из 4
17:42, 17 января 2017

В чем заключалось своеобразие полученного Штольцем воспитания и как оно сказалось на его личности и судьбе?

Штольц был немец только вполовину, по отцу: мать его была русская; веру он исповедовал православную; природная речь его была русская: он учился ей у матери и из книг, в университетской аудитории и в играх с деревенскими мальчишками, в толках с их отцами и на московских базарах. Немецкий же язык он наследовал от отца да из книг.В селе Верхлёве, где отец его был управляющим, Штольц вырос и воспитывался.Когда он подрос, отец сажал его с собой на рессорную тележку, давал вожжи и велел везти на фабрику, потом в поля, потом в город, к купцам, в присутственные места, потом посмотреть какую-нибудь глину, которую возьмет на палец, понюхает, иногда лизнет, и сыну даст понюхать, и объяснит, какая она, на что годится. Не то так отправятся посмотреть, как добывают поташ или деготь, топят сало.Четырнадцати, пятнадцати лет мальчик отправлялся частенько один, в тележке или верхом, с сумкой у седла, с поручениями от отца в город, и никогда не случалось, чтоб он забыл что-нибудь, переиначил, недоглядел, дал промах.— Recht gut, mein lieber Junge! 1 — говорил отец, выслушав отчет, и, трепля его широкой ладонью по плечу, давал два, три рубля, смотря по важности поручения.Мать после долго отмывает копоть, грязь, глину и сало с Андрюши.Ей не совсем нравилось это трудовое, практическое воспитание. Она боялась, что сын ее сделается таким же немецким бюргером, из каких вышел отец. На всю немецкую нацию она смотрела как на толпу патентованных мещан, не любила грубости, самостоятельности и кичливости, с какими немецкая масса предъявляет везде свои тысячелетием выработанные бюргерские права, как корова носит свои рога, не умея, кстати, их спрятать.На ее взгляд, во всей немецкой нации не было и не могло быть ни одного джентльмена. Она в немецком характере не замечала никакой мягкости, деликатности, снисхождения, ничего того, что делает жизнь так приятною в хорошем свете, с чем можно обойти какое-нибудь правило, нарушить общий обычай, не подчиниться уставу.Нет, так и ломят эти невежи, так и напирают на то, что у них положено, что заберут себе в голову, готовы хоть стену пробить лбом, лишь бы поступить по правилам.Она жила гувернанткой в богатом доме и имела случай быть за границей, проехала всю Германию и смешала всех немцев в одну толпу курящих коротенькие трубки и поплевывающих сквозь зубы приказчиков, мастеровых, купцов, прямых, как палка, офицеров с солдатскими и чиновников с будничными лицами, способных только на черную работу, на труженическое добывание денег, на пошлый порядок, скучную правильность жизни и педантическое отправление обязанностей: всех этих бюргеров, с угловатыми манерами, с большими, грубыми руками, с мещанской свежестью в лице и с грубой речью.«Как ни наряди немца, — думала она, — какую тонкую и белую рубашку он ни наденет, пусть обуется в лакированные сапоги, даже наденет желтые перчатки, а все он скроен как будто из сапожной кожи; из-под белых манжет все торчат жесткие и красноватые руки, и из-под изящного костюма выглядывает если не булочник, так буфетчик. Эти жесткие руки так и просятся приняться за шило или много-много — что за смычок в оркестре».А в сыне ей мерещился идеал барина, хотя выскочки, из черного тела, от отца-бюргера, но все-таки сына русской дворянки, все-таки беленького, прекрасно сложенного мальчика, с такими маленькими руками и ногами, с чистым лицом, с ясным, бойким взглядом; такого, на каких она нагляделась в русском богатом доме, и тоже за границею, конечно не у немцев.И вдруг он будет чуть не сам ворочать жернова на мельнице, возвращаться домой с фабрик и полей, как отец его: в сале, в навозе, с красно-грязными, загрубевшими руками, с волчьим аппетитом!Она бросалась стричь Андрюше ногти, завивать кудри, шить изящные воротнички и манишки; заказывала в городе курточки; учила его прислушиваться к задумчивым звукам Герца, пела ему о цветах, о поэзии жизни, шептала о блестящем призвании то воина, то писателя, мечтала с ним о высокой роли, какая выпадает иным на долю...И вся эта перспектива должна сокрушаться от щелканья счетов, от разбиранья замасленных расписок мужиков, от обращения с фабричными!

Показать текст целиком

 Андрей Штольц – один из главных героев романа И.А.Гончарова «Обломов». Полученное им двойное воспитание («трудовое, практическое воспитание» отца немца и нежное, деликатное отношение русской матери дворянки), играет немаловажную роль в становлении личности Штольца. Андрей, благодаря суровому воспитанию отца, справлялся с любыми поручениями и в скором времени нажил «тысяч  триста капиталу». С детства Штольц активный и трудолюбивый. По наставлениям матери,

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 2 из 3К1Глубина приводимых суждений и убедительность аргументов
  • 0 из 1К2Следование нормам речи
  • ИТОГО: 2 из 4
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
Вы да­е­те непол­ный от­вет. Очень по­дроб­но и хо­ро­шо, с со­блю­де­ни­ем всех тре­бо­ва­ний к вы­пол­не­нию за­да­ний дан­но­го ти­па Вы по­ка­зы­ва­е­те, в чем за­клю­ча­лось свое­об­ра­зие по­лу­чен­но­го Штоль­цем вос­пи­та­ния, мож­но да­же уви­деть в Ва­шем от­ве­те опи­са­ние лич­но­сти Штоль­ца: Вы не ис­ка­жа­е­те ав­тор­скую по­зи­цию, при­во­ди­те при­ме­ры из фраг­мен­та, не под­ме­ня­е­те ана­лиз пе­ре­ска­зом, не до­пус­ка­е­те фак­ти­че­ских оши­бок. Од­на­ко Вы не да­е­те от­ве­та на еще од­ну зна­чи­мую часть во­про­са: как это вос­пи­та­ние ска­за­лось на судь­бе Штоль­ца? В свя­зи с этим балл за глу­би­ну при­во­ди­мых суж­де­ний сни­жен. В от­ве­те до­пу­ще­но 3 ре­че­вые ошиб­ки.
1 197 916
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель