Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
Неправильно сформулирована мысль. Надо: ''диалоги и монологи, в помощью которых раскрывается главная тема произведения - ...''
Речевая
Неудачная формулировка.
Литература
10 из 14
Автор : Аноним
20:43, 17 января 2017

Чем можно объяснить отсутствие в системе персонажей пьесы А.П. Чехова «Вишнёвый сад» «идеального» героя?

Показать текст целиком

В пьесе ''Вишневый сад'' А. П. Чехов создает сложную систему образов, при этом однозначной оценки героям произведения не дает. Это определяется тем, что писатель не разделяет персонажей на "положительных" и "отрицательных". А для того, чтобы наиболее точно и выразительно показать внутреннюю составляющую героев он использует диалоги и монологи, в которых звучит главная тема произведения - будущее имения и вишневого сада

       В пьесе представлены герои трех поколений: Раневская, Гаев, Варя, Фирс олицетворяют прошлое в произведении, Лопахин - настоящее, а Петя и Аня - будущее. В соответствии с этим они имеют разныевзгляды и принципы относительно вишневого сада, имения, а также всей жизни. 
Для героев "прошлого" имение и вишневый сад являются всей жизнью, той ее частью, без которой они не представляют будущего. Они любят его, восхищаются садом, переживают и страдают из-за того, что в скором времени с ним придется расстаться. Герои чувствительные, ранимые и тонкие, их душевные терзания являются доказательством того, что они имеют искреннюю душу и доброе сердце. Но в то же время Раневская и Гаев не делают ничего для спасения любимого "белого" сада, что объясняется их наивностью, непрактичностью и глупостью. Вместо того, чтобы предпринимать активные действия, Любовь Андреевна "сорит" деньгами направо и налево, отдавая их нуждающимся и устраивая бал, за который нечем было расплачиваться. А ее брат, проевший свое состояние "на леденцах", бессмысленно беседует со шкафом и произносит бесполезные речи.
        У Лопахина, дед и отец которого были "мужиками", наоборот, духовность отходит на второй план. Несмотря на то, что он искренне желает помочь Любови Андреевне сохранить имение в собственности, в нем все

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 1 из 3К1Глубина понимания темы и убедительность аргументов
  • 1 из 2К2Уровень владения теоретико-литературными знаниями
  • 3 из 3К3Обоснованность привлечения текста произведения
  • 3 из 3К4Композиционная цельность и логичность изложения
  • 2 из 3К5Следование нормам речи
  • ИТОГО: 10 из 14
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
1. Вы рас­кры­ва­е­те по­дроб­но уже за­яв­лен­ный в те­ме факт от­сут­ствия "иде­аль­ных" пер­со­на­жей в пье­се Че­хо­ва, но то, что они "неиде­аль­ны", не яв­ля­ет­ся при­чи­ной их "неиде­аль­но­сти". Вам нуж­но объ­яс­нить ав­тор­скую по­зи­цию: из ка­ких по­зи­ций ис­хо­дит Че­хов, по­ка­зы­вая ге­ро­ев та­ки­ми? По­че­му ав­тор не раз­де­ля­ет пер­со­на­жей на по­ло­жи­тель­ных и от­ри­ца­тель­ных? На этот во­прос Вы не от­ве­ча­е­те. Вам сле­до­ва­ло со­сре­до­то­чить­ся на дра­ма­тур­ги­че­ских прин­ци­пах Че­хо­ва, стре­мя­ще­го­ся от­ра­зить жизнь в ее неод­но­знач­но­сти, мно­го­пла­но­во­сти, обы­ден­но­сти, то есть ре­а­ли­сти­че­ски. В обыч­ной ре­аль­ной жиз­ни нет ни ге­ро­ев, ни зло­де­ев, ни пра­вед­ни­ков, ни него­дя­ев.
2. В текст со­чи­не­ния вклю­ча­ют­ся тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия, но они не ис­поль­зу­ют­ся для ана­ли­за про­из­ве­де­ния. Вы не обо­зна­ча­е­те жанр про­из­ве­де­ния, не го­во­ри­те о ре­а­ли­сти­че­ских при­е­мах изоб­ра­же­ния дей­стви­тель­но­сти, что тре­бу­ет­ся для рас­кры­тия те­мы.
3. Текст рас­смат­ри­ва­е­мо­го про­из­ве­де­ния при­вле­ка­ет­ся обос­но­ван­но и до­ста­точ­но раз­но­сто­ронне (есть ци­та­ты с ком­мен­та­ри­я­ми к ним, крат­кий пе­ре­сказ со­дер­жа­ния, необ­хо­ди­мый для до­ка­за­тель­ства суж­де­ний, при­сут­ству­ет об­ра­ще­ние к мик­ро­те­мам тек­ста и их ин­тер­пре­та­ция, со­дер­жат­ся раз­но­го ро­да ссыл­ки на изоб­ра­жен­ное в про­из­ве­де­нии).
4. Со­чи­не­ние ха­рак­те­ри­зу­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ной цель­но­стью, его ча­сти ло­ги­че­ски свя­за­ны, внут­ри смыс­ло­вых ча­стей нет на­ру­ше­ний по­сле­до­ва­тель­но­сти и необос­но­ван­ных по­вто­ров.
5. До­пу­ще­но 2 ре­че­вые ошиб­ки.
1 203 394
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель