Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Литература
4 из 4
Автор : Ольга
16:56, 22 февраля 2017

Как меняется внутреннее состояние лирического героя по мере развития сюжетной линии приведенного фрагмента? 

В окошки,
в двери,
в щель войдя,
валилась солнца масса,
ввалилось;
дух переведя,
заговорило басом:
«Гоню обратно я огни
впервые с сотворенья.
Ты звал меня?
Чаи́ гони,
гони, поэт, варенье!»
Слеза из глаз у самого —
жара с ума сводила,
но я ему —
на самовар:
«Ну что ж,
садись, светило!»
Черт дернул дерзости мои
орать ему, —
сконфужен,
я сел на уголок скамьи,
боюсь — не вышло б хуже!
Но странная из солнца ясь
струилась, —
и степенность
забыв,
сижу, разговорясь
с светилом постепенно.
Про то,
про это говорю,
что-де заела Роста,
а солнце:
«Ладно,
не горюй,
смотри на вещи просто!
А мне, ты думаешь,
светить
легко?
— Поди, попробуй! —
А вот идешь —
взялось идти,
идешь — и светишь в оба!»

Показать текст целиком

В представленном фрагменте стихотворения В.В. Маяковского можно наблюдать изменение внутреннего состояния лирического героя.
   Стоит отметить, что сначала  лирический герой жалеет о своем дерзком поступке: «Черт дернул дерзости мои/ орать ему,-/ сконфужен…», «боюсь – не вышло б хуже!». Однако затем между Солнцем и лирическим героем завязывается душевная беседа. Автор использует риторический вопрос, чтобы выразить мысли Солнца: «А мне, ты думаешь,/ светить/ легко?». Становится ясно что ,Солнцу тяжело нести свет людям,  в то время как лирическому герою-поэту тяжело все время писать плакаты для РОСТа, «болтали так до темноты», герои перешли на «ты». Автор считает, что главная задача поэта заключается  в том, чтобы нести своей поэзией све

Оплати и читай ВСЕ сочинения и эссе

✅   Доступ будет предоставлен на год!

Критерии
  • 3 из 3К1Глубина приводимых суждений и убедительность аргументов
  • 1 из 1К2Следование нормам речи
  • ИТОГО: 4 из 4
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
Дан пря­мой связ­ный от­вет на во­прос, с опо­рой на ав­тор­скую по­зи­цию; сфор­му­ли­ро­ва­на соб­ствен­ная точ­ка зре­ния; вы­дви­ну­тые те­зи­сы убе­ди­тель­но обос­но­ва­ны, при­ве­де­ны при­ме­ры из тек­ста; нет под­ме­ны ана­ли­за пе­ре­ска­зом тек­ста; фак­ти­че­ские ошиб­ки и неточ­но­сти от­сут­ству­ют. Ре­че­вых оши­бок нет.
1 080 470
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель