Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
Надо: ''Каждый герой, представленный в системе персонажей пьесы, когда-то принадлежал к разным слоям общества''.
Комментарий к фрагменту
Необходимо аргументировать тезис: почему момент, когда исчезает странник, является самым важным?
Фактическая
Анна умерла задолго до развязки драмы.
Литература
13 из 14
Автор : Валерия
21:00, 16 марта 2017

В чём заключается внутренняя драма героев пьесы М. Горького «На дне»?

Показать текст целиком

«На дне» - социально-философская драма, написанная М.Горьким в 1902 году. В этом произведении автором были затронуты важнейшие общественные проблемы.
Автор показывает героев, которые по  разным причинам достигли социального дна. Их жизнь пуста, об этом говорят и сами обитатели ночлежки, признавая никчёмность своего положения: «Дважды убить нельзя» - с горькой иронией замечает Сатин.
Весь ужас и всю бедственность положения героев подчеркивает интерьер ночлежки, в которой и разворачивается действие пьесы: ночлежка – это «подвал, похожий на пещеру». Кругом нищая обстановка и грязь.  В описании этого места Горький упоминает «свет, идущий сверху вниз». Такая деталь подчеркивает, что речь идёт о самом «дне» общества, на котором и оказались герои.

Каждый из системы персонажей пьесы когда-то принадлежал к разным слоям общества. Сейчас же их всех объединяет неспособность изменить свою судьбу и элементарное нежелание этого сделать. Такое прожигание жизни демонстрируют и пьянствующие Актёр и Бубнов, и куртизанка Настя, фантазирующая о настоящей любви, и Барон, который не в силах бороться с действительностью и потому вынужден жить прошлым. Герои доживают свой срок, смирившись со своим положением.

Бессмысленную и размер

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 2 из 3К1Глубина понимания темы и убедительность аргументов
  • 2 из 2К2Уровень владения теоретико-литературными знаниями
  • 3 из 3К3Обоснованность привлечения текста произведения
  • 3 из 3К4Композиционная цельность и логичность изложения
  • 3 из 3К5Следование нормам речи
  • ИТОГО: 13 из 14
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
1. Те­ма со­чи­не­ния рас­кры­та с опо­рой на ав­тор­скую по­зи­цию, сфор­му­ли­ро­ва­на соб­ствен­ная точ­ка зре­ния, но не все те­зи­сы убе­ди­тель­но обос­но­ва­ны. До­пу­ще­на 1 фак­ти­че­ская ошиб­ка.
2. В от­ве­те ис­поль­зу­ют­ся тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия для ана­ли­за про­из­ве­де­ния; ошиб­ки и неточ­но­сти в ис­поль­зо­ва­нии по­ня­тий от­сут­ству­ют.
3. Текст рас­смат­ри­ва­е­мо­го про­из­ве­де­ния при­вле­ка­ет­ся обос­но­ван­но и до­ста­точ­но раз­но­сто­ронне (есть ци­та­ты с ком­мен­та­ри­я­ми к ним, крат­кий пе­ре­сказ со­дер­жа­ния, необ­хо­ди­мый для до­ка­за­тель­ства суж­де­ний, при­сут­ству­ет об­ра­ще­ние к мик­ро­те­мам тек­ста и их ин­тер­пре­та­ция, со­дер­жат­ся раз­но­го ро­да ссыл­ки на изоб­ра­жен­ное в про­из­ве­де­нии).
4. Со­чи­не­ние ха­рак­те­ри­зу­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ной цель­но­стью, его ча­сти ло­ги­че­ски свя­за­ны, внут­ри смыс­ло­вых ча­стей нет на­ру­ше­ний по­сле­до­ва­тель­но­сти и необос­но­ван­ных по­вто­ров.
5. До­пу­ще­на 1 ре­че­вая ошиб­ка.
1 203 405
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель