Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
Двусмысленная фраза (''обнажить...идеалы отдельного человека'')
Грамматическая
превращение
Речевая
Неудачная формулировка. Во-первых, Ионыч далеко не сразу стал таким, каким мы его застаем в финале. Во-вторых, ''равнодушие к больным'' вряд ли можно назвать страстью.
Речевая
Неправильно построено предложение. И слово ''персонаж'' в данном случае неуместно.
Грамматическая
давили
Речевая
Слово ''тот'' предполагает продолжение: ''тот идеальный футляр, о котором мечтал всю жизнь, - гроб''.
Комментарий к фрагменту
Термин ''система персонажей'' здесь неуместен. В данном случае следует говорить о персонажах как таковых: ''в рассказах Чехова изображены персонажи, которые не могут...''
Литература
11 из 14
18:44, 22 марта 2017

Как влияет социальная среда на личность в рассказах А.П. Чехова?

Показать текст целиком

А.П.Чехов в своих рассказах стремится обнажить все пороки общества, идеалы отдельного человека. Автор изображает влияние социальной среды на героев и нежелание их противостоять ей.

  Многие рассказы Чехова посвящены детальному изображению деградации личности. Так, в рассказе Чехова «Ионыч» из главы в главу мы наблюдаем превращения доктора Старцева в Ионыча. Изначально герой был образован, полон сил, готов любить, желал помочь каждому больному человеку, но после отказа возлюбленной Котика, его привлекли мелкие страсти: жадность, равнодушие к больным, меркантильность. Персонаж стал обывателем, кого раньше презирал. Он не желает «идти против течения», ему нравится его размеренная жизнь ради еды, питья и накопления денег.

    На примере рассказа «Смерть чиновника» можно проследить тему «маленького» человека, на которого в большей мере влияет социальная среда. Нечаянно чихнув на высокопоставленного чиновника, Червяков начинает преследовать его и всячески извинятьс

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 3 из 3К1Глубина понимания темы и убедительность аргументов
  • 1 из 2К2Уровень владения теоретико-литературными знаниями
  • 3 из 3К3Обоснованность привлечения текста произведения
  • 3 из 3К4Композиционная цельность и логичность изложения
  • 1 из 3К5Следование нормам речи
  • ИТОГО: 11 из 14
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
1. Те­ма со­чи­не­ния рас­кры­та с опо­рой на ав­тор­скую по­зи­цию, сфор­му­ли­ро­ва­на соб­ствен­ная точ­ка зре­ния; вы­дви­ну­тые те­зи­сы убе­ди­тель­но обос­но­ва­ны; фак­ти­че­ские ошиб­ки и неточ­но­сти от­сут­ству­ют.
2. В от­ве­те ис­поль­зу­ют­ся тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия для ана­ли­за про­из­ве­де­ния, но до­пу­ще­на 1 ошиб­ка в упо­треб­ле­нии тер­ми­нов.
3. Текст рас­смат­ри­ва­е­мых про­из­ве­де­ний при­вле­ка­ет­ся обос­но­ван­но и до­ста­точ­но раз­но­сто­ронне (есть ци­та­ты с ком­мен­та­ри­я­ми к ним, крат­кий пе­ре­сказ со­дер­жа­ния, необ­хо­ди­мый для до­ка­за­тель­ства суж­де­ний, при­сут­ству­ет об­ра­ще­ние к мик­ро­те­мам тек­стов и их ин­тер­пре­та­ция, со­дер­жат­ся раз­но­го ро­да ссыл­ки на изоб­ра­жен­ное в рас­ска­зах Че­хо­ва).
4. Со­чи­не­ние ха­рак­те­ри­зу­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ной цель­но­стью, его ча­сти ло­ги­че­ски свя­за­ны, внут­ри смыс­ло­вых ча­стей нет на­ру­ше­ний по­сле­до­ва­тель­но­сти и необос­но­ван­ных по­вто­ров.
5. До­пу­ще­но 4 ре­че­вые ошиб­ки.
1 191 548
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель