Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Логическая
Подобное пафосное вступление неуместно, оно не соотносится с темой.
Речевая
Само по себе отношение не может сближать или разводить. Следовало написать: ''различное отношение'' или ''противоположное отношение''.
Речевая
Надо: наказ.
Речевая
Рядом употреблены однокоренные слова. Надо было подобрать синоним к слову ''понимание''.
Грамматическая
Нарушена сочетаемость форм слов. Надо: откровенен с Машей.
Литература
10 из 14
21:42, 21 мая 2015

Как смысл эпиграфа к роману А.С.Пушкина "Капитанская дочка" соотносится с судьбами героев произведения?

Показать текст целиком

А.С.Пушкин - великий русский писатель, поэт, который создал такие знаменитые на весь мир произведения, как роман в стихах 'Евгений Онегин', поэму 'Медный всадник', произведения 'Борис Годунов', 'Дубровский' и т. д.. Но подробнее я остановлюсь на романе 'Капитанская дочка', смысл эпиграфа которого ( 'Береги честь смолоду') соотносится с судьбами Петра Гринева и Алексея Швабрина.Герои - молодые офицеры, оба служат в Белогорской крепости, оба - дворяне, близки по возрасту, образованию,умственному развитию. Однако друзьями молодые люди не стали. Они оказались антиподами. Отношение к чести и долгу окончательно развело их.Петр Гринев - простодушный, добрый, открытый и честный человек. Он живет и действует по велению своего сердца, а сердце его подчинено законам дворянской чести. Герой хорошо запомнил указ своего отца: 'береги платье снову, а честь смолоду', - и следует ему в жизни, в отличии от Швабрина.Алексей Швабрин - образованный, красноречивый, остроумный человек, но он равнодушен к о

Оплати и читай ВСЕ сочинения и эссе

✅   Доступ будет предоставлен на год!

Критерии
  • 2 из 3К1Глубина понимания темы и убедительность аргументов
  • 1 из 2К2Уровень владения теоретико-литературными знаниями
  • 3 из 3К3Обоснованность привлечения текста произведения
  • 2 из 3К4Композиционная цельность и логичность изложения
  • 2 из 3К5Следование нормам речи
  • ИТОГО: 10 из 14
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
1. Те­ма со­чи­не­ния рас­кры­та с опо­рой на ав­тор­скую по­зи­цию, сфор­му­ли­ро­ва­на соб­ствен­ная точ­ка зре­ния, но рас­смот­ре­ны толь­ко два ге­роя. Сле­до­ва­ло хо­тя бы обо­зна­чить то, что про­бле­ма че­сти и дол­га рас­смат­ри­ва­ет­ся в про­из­ве­де­нии и на при­ме­ре дру­гих ге­ро­ев: ка­пи­та­на Ми­ро­но­ва, Ива­на Иг­на­тьи­ча, слу­ги Пет­ра Гри­не­ва Са­ве­льи­ча.
2.В текст со­чи­не­ния вклю­ча­ют­ся тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия, но они по­чти не ис­поль­зу­ют­ся для ана­ли­за про­из­ве­де­ния, в со­чи­не­нии упо­треб­лен, кро­ме по­ня­тий, зву­ча­щих в фор­му­ли­ров­ке те­мы, толь­ко один тер­мин "ан­ти­по­ды". Не зву­чит ни­где обя­за­тель­ное для рас­кры­тия дан­ной те­мы по­ня­тие "про­бле­ма". Кро­ме то­го, мож­но бы­ло вклю­чать та­кие тер­ми­ны, как "си­сте­ма об­ра­зов", "про­ти­во­по­став­ле­ние".
3. Текст рас­смат­ри­ва­е­мо­го про­из­ве­де­ния при­вле­ка­ет­ся обос­но­ван­но и до­ста­точ­но раз­но­сто­ронне (при­сут­ству­ют ци­та­ты с ком­мен­та­ри­я­ми к ним, крат­кий пе­ре­сказ со­дер­жа­ния, необ­хо­ди­мый для до­ка­за­тель­ства суж­де­ний, об­ра­ще­ние к мик­ро­те­мам тек­ста и их ин­тер­пре­та­ция, раз­но­го ро­да ссыл­ки на изоб­ра­жен­ное в про­из­ве­де­нии и т.п.).
4. Со­чи­не­ние ха­рак­те­ри­зу­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ной цель­но­стью, его ча­сти ло­ги­че­ски свя­за­ны меж­ду со­бой, но текст не по­де­лен на смыс­ло­вые ча­сти (нет де­ле­ния на аб­за­цы), вступ­ле­ние не со­от­вет­ству­ет те­ме.
5. В ра­бо­те до­пу­ще­но 3 ре­че­вых и 1 грам­ма­ти­че­ская ошиб­ки.
1 080 478
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель