Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
Ошибка в употреблении личного местоимения. Непонятно, к кому оно относится: к лирическому герою или клену.
Комментарий к фрагменту
Почему ''еле уловимую''? Напевность является существенной особенностью всего стихотворения.
Комментарий к фрагменту
Не совсем верная мысль. Разве печальное настроение не может быть передано мелодически?
Речевая
Речевой штамп.
Литература
2 из 4
Автор : Анжелика
11:11, 1 апреля 2017

В чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной выразительности есенинского стихотворения?

Клён ты мой опавший, клён заледенелый,

Что стоишь, нагнувшись, под метелью белой?

Или что увидел? Или что услышал?

Словно за деревню погулять ты вышел.

И, как пьяный сторож, выйдя на дорогу,

Утонул в сугробе, приморозил ногу.

Ах, и сам я нынче чтой-то стал нестойкий,

Не дойду до дома с дружеской попойкой.

Там вон встретил вербу, там сосну приметил,

Распевал им песни под метель о лете.

Сам себе казался я таким же клёном,

Только не опавшим, а вовсю зелёным.

И, утратив скромность, одуревши в доску,

Как жену чужую, обнимал берёзку.

С. А. Есенин, 1925

Показать текст целиком

В стихотворении С. А. Есенина есть много изобразительно-выразительных средств и приёмов, которые придают произведению особую мелодичность и эмоциональную выразительность.  Поэт использует олицетворение, сравнение, риторические вопросы для того, чтобы проникновенно передать свои чувства: «что стоишь, нагнувшись, под метелью белой?». Лирический герой сравнивает себя с клёном, только он был «не опавшим, а вовсю зелёным». Также поэт использует такой приём, как ассонанс, чтобы придать стихотворению мелодичность и еле

Оплати и читай ВСЕ сочинения и эссе

✅   Доступ будет предоставлен на год!

Критерии
  • 2 из 3К1Глубина приводимых суждений и убедительность аргументов
  • 0 из 1К2Следование нормам речи
  • ИТОГО: 2 из 4
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
Дан пря­мой связ­ный от­вет на во­прос, с опо­рой на ав­тор­скую по­зи­цию; сфор­му­ли­ро­ва­на соб­ствен­ная точ­ка зре­ния; вы­дви­ну­тые те­зи­сы убе­ди­тель­но обос­но­ва­ны, при­ве­де­ны при­ме­ры из тек­ста; нет под­ме­ны ана­ли­за пе­ре­ска­зом тек­ста; но есть неточ­но­сти в трак­тов­ке неко­то­рых осо­бен­но­стей про­из­ве­де­ния С.А.Есе­ни­на. До­пу­ще­но 2 ре­че­вые ошиб­ки.
1 080 182
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель