Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Комментарий к фрагменту
Также следует отметить, что первая часть этой пословицы стала эпиграфом к роману Пушкина.
Фактическая
Белогорскую
Комментарий к фрагменту
Смешение художественной и реальной действительности. Понятие ''развитие действия'' относится к литературоведческим терминам, применяемым к характеристике композиции произведения, а поступки героев совершаются в изображенной в романе действительности. Это ошибка в применении термина.
Литература
12 из 14
Автор : Аноним
16:19, 24 мая 2015

Как в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка» раскрывается тема чести и бесчестия?

Показать текст целиком

'Береги платье снову, а честь смолоду' - именно такой репликой провожает Петра Гринева отец на государственную службу в романе А.С. Пушкина 'Капитанская дочка'. В этом произведении великому писателю удалось максимально полно раскрыть тему чести и бесчестия. В чем это проявляется?
Перед читателем главный герой романа, Петр Гринев, предстает в возрасте семнадцати лет. Он жил недорослем до тех пор, пока его отец не решил отправить сына в армию ,'понюхать пороху' и 'потянуть лямку'. Первые самостоятельные шаги Гринева смешны: Петруша напивается с первым встречным офицером, проигрывает сто рублей в бильярд. Однако он платит проигрыш, что говорит о его понимании офицерской чести; дарит заячий тулуп незнакомцу, который помогает ему во время бурана - признак умения быть благодарным. В крепости Гринев вызывает Швабрина, оскорбившего Машу Миронову, на дуэль, поскольку считает, что офицер не имеет права вести себя неуважительно по отношению к другим людям - главный герой защищает девушку от клеветы. В диалоге с Емельяном Пугачевым он не поступается своими принципами, без утайки высказывает свои мысли: 'Не требуй того, что противно моей чести и совести', 'голова моя в твоей власти: отпус

Оплати и читай ВСЕ сочинения и эссе

✅   Доступ будет предоставлен на год!

Критерии
  • 2 из 3К1Глубина понимания темы и убедительность аргументов
  • 1 из 2К2Уровень владения теоретико-литературными знаниями
  • 3 из 3К3Обоснованность привлечения текста произведения
  • 3 из 3К4Композиционная цельность и логичность изложения
  • 3 из 3К5Следование нормам речи
  • ИТОГО: 12 из 14
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
1. Те­ма со­чи­не­ния рас­кры­та с опо­рой на ав­тор­скую по­зи­цию, сфор­му­ли­ро­ва­на соб­ствен­ная точ­ка зре­ния, но не все те­зи­сы убе­ди­тель­но обос­но­ва­ны; до­пу­ще­на од­на фак­ти­че­ская ошиб­ка. Так, го­во­ря о те­ме че­сти и бес­че­стия сто­ит упо­мя­нуть и о дру­гих пер­со­на­жах ро­ма­на: ка­пи­тане Ми­ро­но­ве, Ма­ше Ми­ро­но­вой, от­це Пет­ра Гри­не­ва,ведь неда­ром по­сло­ви­ца "Бе­ре­ги честь смо­ло­ду" пред­ва­ря­ет все про­из­ве­де­ние в це­лом.
2. В текст со­чи­не­ния вклю­ча­ют­ся тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия, они эпи­зо­дич­но ис­поль­зу­ют­ся для ана­ли­за про­из­ве­де­ния, но в их упо­треб­ле­нии до­пу­ще­на 1 ошиб­ка.
3. Текст рас­смат­ри­ва­е­мо­го про­из­ве­де­ния при­вле­ка­ет­ся обос­но­ван­но и до­ста­точ­но раз­но­сто­ронне (при­сут­ству­ют ци­та­ты с ком­мен­та­ри­я­ми к ним, крат­кий пе­ре­сказ со­дер­жа­ния, необ­хо­ди­мый для до­ка­за­тель­ства суж­де­ний, об­ра­ще­ние к мик­ро­те­мам тек­ста и их ин­тер­пре­та­ция, раз­но­го ро­да ссыл­ки на изоб­ра­жен­ное в про­из­ве­де­нии).
4. Со­чи­не­ние ха­рак­те­ри­зу­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ной цель­но­стью, его ча­сти ло­ги­че­ски свя­за­ны, внут­ри смыс­ло­вых ча­стей нет на­ру­ше­ний по­сле­до­ва­тель­но­сти и необос­но­ван­ных по­вто­ров.
5. Со­чи­не­ние на­пи­са­но с со­блю­де­ни­ем ре­че­вых норм.
1 080 218
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель