Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
тавтология
Речевая
тавтология
Речевая
и поэтому необычно
Логическая
Нигде до этого о классицизме не говорилось.
Речевая
Надо: он реалистически изобразил ситуацию
Литература
8 из 14
Автор : Anastasiya
18:56, 24 мая 2015

В чём заключается своеобразие финала комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»?

Показать текст целиком

Благодаря сознательному нарушению канонов классицизма, Грибоедов создает особенную пьесу. В ней присутствует две сюжетные линии, что не свойственно комедии. Именно их присутствие и делает финал своеобразным.

Своеобразие финала комедии заключается в том, что, в отличие от любовного, общественный конфликт не имеет развязки, а вынесен за рамки произведения.

Причина “открытости” финала кроется в том, что автор только представил конфликт, но не мог утверждать, чем именно разрешится проблема. Грибоедов показал два “века”, отличающиеся моральными понятиями и устоями, между которыми произошло столкновение. Конфликт между Чацким и фамусовским обществом создан для того, чтобы высмеять пороки “века минувшего” и показать человека, подготавливающего приход нового. Автор лишь

Оплати и читай ВСЕ сочинения и эссе

✅   Доступ будет предоставлен на год!

Критерии
  • 2 из 3К1Глубина понимания темы и убедительность аргументов
  • 2 из 2К2Уровень владения теоретико-литературными знаниями
  • 0 из 3К3Обоснованность привлечения текста произведения
  • 2 из 3К4Композиционная цельность и логичность изложения
  • 2 из 3К5Следование нормам речи
  • ИТОГО: 8 из 14
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
1. Те­ма со­чи­не­ния рас­кры­та с опо­рой на ав­тор­скую по­зи­цию, сфор­му­ли­ро­ва­на соб­ствен­ная точ­ка зре­ния, но не все те­зи­сы убе­ди­тель­но обос­но­ва­ны. В со­чи­не­нии мно­го об­щих рас­суж­де­ний, но по­чти нет при­ме­ров из тек­ста.
2. В со­чи­не­нии ис­поль­зу­ют­ся тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия для ана­ли­за про­из­ве­де­ния; ошиб­ки и неточ­но­сти в ис­поль­зо­ва­нии по­ня­тий от­сут­ству­ют.
3. Текст рас­смат­ри­ва­е­мо­го про­из­ве­де­ния для под­твер­жде­ния вы­дви­ну­тых те­зи­сов не при­вле­ка­ет­ся.
4. В со­чи­не­нии про­сле­жи­ва­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ный за­мы­сел, но есть на­ру­ше­ния ком­по­зи­ци­он­ной свя­зи меж­ду смыс­ло­вы­ми ча­стя­ми, неяс­но вы­ска­за­на цель: что и как бу­дет до­ка­зы­вать­ся в со­чи­не­нии, в вы­во­де по­вто­ря­ет­ся то, что бы­ло за­яв­ле­но в за­да­нии, а от­ве­та на во­прос не да­ет­ся.
5. В со­чи­не­нии до­пу­ще­но 3 ре­че­вые ошиб­ки.
1 079 567
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель