Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Литература
13 из 14
Автор : Елена
12:07, 4 мая 2017

Какова роль второстепенных персонажей в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»?

Показать текст целиком

Комедия Фонвизина «Недоросль» обличает современное автору дворянство и показывает губительное влияние крепостничества на общество. В центре повествования – Простакова и ее сын Митрофан, но помимо главных героев в пьесе присутствует много второстепенных персонажей. Это слуги Простаковых Тришка и Еремеевна и учителя Митрофана Цифиркин, Вральман и Кутейкин.

Второстепенные персонажи созданы автором, чтобы лучше раскрыть образ Простаковой и создать более полную картину того времени. Так, из обращения Простаковой со своими слугами мы видим ее деспотичность: Еремеевна, которая преданно служила Простаковым сорок лет, получает «по пяти рублей на год да по пяти пощечин на день». Кроме того, образ Еремеевны показывает пагубное влияние крепостного права на личность человека. Она терпит унижения и оскорбления, но не высказывает протеста и с рабской преданностью выполняет все поручения и

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 2 из 3К1Глубина понимания темы и убедительность аргументов
  • 2 из 2К2Уровень владения теоретико-литературными знаниями
  • 3 из 3К3Обоснованность привлечения текста произведения
  • 3 из 3К4Композиционная цельность и логичность изложения
  • 3 из 3К5Следование нормам речи
  • ИТОГО: 13 из 14
Комментарий эксперта
Анна Геннадьевна Маслова
1. Те­ма со­чи­не­ния рас­кры­та с опо­рой на ав­тор­скую по­зи­цию, сфор­му­ли­ро­ва­на соб­ствен­ная точ­ка зре­ния, но не все те­зи­сы убе­ди­тель­но обос­но­ва­ны. ВЫ не оха­рак­те­ри­зо­ва­ли об­раз Триш­ки и не по­ка­за­ли его роль в пье­се Фон­ви­зи­на.
2. В от­ве­те ис­поль­зу­ют­ся тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия для ана­ли­за про­из­ве­де­ния; ошиб­ки и неточ­но­сти в ис­поль­зо­ва­нии по­ня­тий от­сут­ству­ют.
3. Текст рас­смат­ри­ва­е­мо­го про­из­ве­де­ния при­вле­ка­ет­ся обос­но­ван­но и до­ста­точ­но раз­но­сто­ронне (есть ци­та­ты с ком­мен­та­ри­я­ми к ним, крат­кий пе­ре­сказ со­дер­жа­ния, необ­хо­ди­мый для до­ка­за­тель­ства суж­де­ний, при­сут­ству­ет об­ра­ще­ние к мик­ро­те­мам тек­ста и их ин­тер­пре­та­ция, со­дер­жат­ся раз­но­го ро­да ссыл­ки на изоб­ра­жен­ное в про­из­ве­де­нии).
4. Со­чи­не­ние ха­рак­те­ри­зу­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ной цель­но­стью, его ча­сти ло­ги­че­ски свя­за­ны, внут­ри смыс­ло­вых ча­стей нет на­ру­ше­ний по­сле­до­ва­тель­но­сти и необос­но­ван­ных по­вто­ров.
5. Ре­че­вых оши­бок нет.
1 197 151
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель