Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Обществознание
4 из 5
Автор : katedag
21:02, 4 февраля 2016

"Человек создан, чтобы жить в обществе; разлучите его с ним, изолируйте его - мысли спутаются, характер ожесточится, сотни нелепых страстей зародятся в его душе, сумасбродные идеи пустят ростки в его мозгу, как дикий терновник среди пустыря"

Показать текст целиком

Д.Дидро говорит нам о важности общества как социальной среды для человека, говорит о нормах морали и трудностях их существования вне общества, о последствиях изоляции человека от общества. 

Все поднятые автором проблемы актуальны для человечества всегда, и я в целом согласна с великим просветителем XVIII века, но хотела бы отметить, не упомянутый Д.Дидро аспект - не обязательную справедливость и истинность социальных норм в обществе. 

Подтверждая слова автора, что жизнь в обществе необходима человеку, хотела бы отметить, что человек по определению существо биосоциальное, т.е. относящееся к животному миру, но обладающее рядом признаков, отличающих человека от остальных его представителей, таких как развитое мышление, воображение, способность трудиться нравственные качества, духовные потребности и т.д. Индивид нуждается для гармоничного развития в обществе, где он усваивает социальные нормы в процессе социализации в нем. 

Одними из социальных норм являются нормы морали, т.е. сложившиеся в обществе представления о добре и зле. Не усвоив их, человек не является человеком в полном смысле этого слова. 
Взять, к примеру, детей-"маугли", которых, порой, находят то в одной, то в другой части нашей планеты. Они не только не способны уже научиться говорить, но их поведение определяется лишь животными инстинктами, н

Оплати и читай ВСЕ сочинения и эссе

✅   Доступ будет предоставлен на год!

Критерии
  • 1 из 1К1Раскрытие смысла высказывания
  • 2 из 2К2Характер и уровень теоретической аргументации
  • 1 из 2К3Качество фактической аргументации
  • ИТОГО: 4 из 5
Комментарий эксперта
Дарья Александровна Калинина
Непло­хое эс­се!
По кри­те­рию К-1: пра­виль­но рас­кры­та мысль ав­то­ра, ука­за­ны про­бле­мы, ко­то­рые он под­ни­ма­ет (что боль­шая ред­кость для эс­се!).
По кри­те­рию К-2: при­ве­де­ны ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние право­ты ав­то­ра с опо­рой на то­рию (необ­хо­ди­мые два тео­ре­ти­че­ских по­ло­же­ния при­ве­де­ны: по­ня­тие мо­ра­ли и че­ло­ве­ка как био­со­ци­аль­но­го су­ще­ства). 2 бал­ла по это­му кри­те­рию мож­но по­ста­вить.
Од­на­ко сле­ду­ю­щая мысль: "не во вся­ком об­ще­стве мо­раль­ные нор­мы спра­вед­ли­вы. Со­ци­ум мо­жет нега­тив­но от­но­сить­ся ..." Не со­от­вет­ству­ет мыс­ли Дид­ро. Ав­тор ука­зы­ва­ет на нега­тив­ное вли­я­ние изо­ля­ции на по­ве­де­ние и нрав­ствен­ные ка­че­ства че­ло­ве­ка. Ес­ли мы с этим не со­гла­ша­ем­ся, но нуж­но го­во­рить о том, что и у жи­ву­щих в об­ще­стве лю­дей мо­гут быть от­ри­ца­тель­ные чер­ты. Вы же го­во­ри­те о со­ци­аль­ном кон­тро­ле, что во­об­ще не свя­за­но с те­мой эс­се.
В этом слу­чае экс­перт мо­жет усо­мнить­ся в том, сто­ит ли ста­вить мак­си­мум бал­лов за тео­ре­ти­че­ские ар­гу­мен­ты.
По кри­те­рию К-3: при­ве­де­но 3 при­ме­ра. Од­на­ко два из них (де­ти-мауг­ли и оди­ноч­ные ка­ме­ры) из од­но­го ис­точ­ни­ка - жиз­нен­но­го опы­та. К то­му же они не рас­кры­ты. По этим при­ме­рам нуж­но бы­ло ука­зать ка­кие нега­тив­ные по­след­ствия они по­ро­ди­ли для лю­дей. Тре­тий при­мер из ис­то­рии (Га­ли­лей), но он ка­са­ет­ся спор­но­го ар­гу­мен­та и его не за­счи­та­ют. По­это­му 1 балл вы по­те­ря­ли.
В це­лом эс­се про­из­во­дит хо­ро­шее впе­чат­ле­ние, но есть еще над чем ра­бо­тать.
1 079 612
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель