Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
Повтор слова!
Пунктуационная
Здесь цитата в виде прямой речи, которую пишем с заглавной буквы, либо нужно было написать.... Вспомнил свой родной дом: ''... щели в брёвнах над кроватью...''.
Пунктуационная
Нет условий для постановки запятой
Комментарий к фрагменту
Частотное употребление глагола ''вспомнить'' и местоимения ''который'' привело к речевым ошибкам и демонстрации того, что автор не способен использовать синонимы, другие слова для выражения мыслей без повтора слов
Грамматическая
Логика?!
Пунктуационная
Нет запятой перед И
Логическая
Логика?!
Комментарий к фрагменту
Защита Отечества является долгом граждан Российской Федерации. Граждане Российской Федерации несут военную службу в соответствии с федеральным законом.
Речевая
РЕЧЬ!
Логическая
Логика!
Речевая
повтор слова
Пунктуационная
Нет условий для постановки запятой между подлежащим и сказуемым
Грамматическая
Употребление местоимения вызывает двусмысленность - не ясно, на какое ИМЕННО слово указывает местоимение
Грамматическая
останутся ...
Грамматическая
... любви КОГО?
Пунктуационная
Запятая не нужна - обстоятельство времени
Пунктуационная
Оборот с ''несмотря на'' всегда выделяется запятыми с обеих сторон, если он стоит не в самом начале предложения
Речевая
повтор слова
Речевая
... писали о критике - лексическая несочетаемость
Пунктуационная
Выбор слова
Орфографическая
ТАКЖЕ = И - союз, пишется слитно
Логическая
Логика?!
Пунктуационная
ОДНА запятая перед союзом НЕСМОТРЯ НА ТО ЧТО Солженицын...
Логическая
Логика?!
Пунктуационная
Нет условий для постановки запятой
Грамматическая
даёт силы
Русский язык
11 из 24
Автор : Аноним
18:25, 22 мая 2017

(1)Чем больше черпаешь из колодца воды, тем свежее она и обильнее. (2)От неё веет ароматом глубокой земли и устойчивым холодом талого снега. (З)Каждый глоток колодезной воды сладко утоляет жажду и наполняет бодростью. (4)Утром солнце всплывает со дна, вечером — погружается на дно. (5)Так живёт колодец.

(6)Если же в полутёмном срубе не звенит ведро и рассыпанные звенья цепи не натягиваются тетивой, а ржавеют от бездействия, если ворот весело не поскрипывает под рукой и сорвавшиеся капли серебряными монетами не падают обратно в гулкую глубину — родник перестаёт бить, колодец затягивается илом, чахнет. (7)Наступает смерть колодца.

(8)С нашествием врага появились мёртвые колодцы. (9)Они умирали вместе с людьми. (10)Мёртвые колодцы были похожи на незарытые могилы.

(11)Теперь колодцы ожили, вернее, их оживили люди — живые, пришедшие на смену мёртвым. (12)Весело звенят вёдра, и цепи блестят на солнце, освобождённые от ржавчины прикосновением множества рук. (13)Колодцы поят людей, коров, землю, деревья. (14)Они льют воду на раскалённые чёрные камни банек, и мягкий, захватывающий дух пар делает своё чистое дело, оседая каплями на вялой пахучей листве берёзовых веников.

(15)Колодцы ожили. (16)Но тот, кто погиб на войне, — погиб навечно.

(17)Я взял в руки тяжёлое холодное ведро, медленно поднёс его к губам и вдруг увидел себя мальчишкой. (18)Нескладным, нестриженым, со ссадиной на лбу, с облупившимся носом. (19)Этот мальчишка смотрел на меня из ведра с водой. (20)Я держал в руках свою давнюю жизнь. (21)Она была нелёгкой. (22)Руки начали слегка дрожать, и по воде пошли морщинки: мой маленький двойник корчил рожи и подсмеивался надо мной — солидным, взрослым, городским.

(23)Я наклонился к ведру и сделал глоток. (24)Мальчишка тоже глотнул. (25)Так мы пили вдвоём вкусную колодезную воду, словно поспорили, кто кого перепьёт.

(26)Меня стал сердить мальчишка. (27)Я с удовольствием выпил бы всё ведро, чтобы не видеть его. (28)Пить я больше не мог — мне уже свело зубы от холода, — я размахнулся и вылил воду на дорогу. (29)Я вылил воду, но двойник остался. (30)И когда я шёл по деревне, он всё время давал о себе знать.

(31)Я вдруг почувствовал, что долгое время не помнил многих событий своей прежней жизни. (32)Люди, с которыми я жил когда-то рядом, отодвинулись далеко в пространство, а их очертания стёрлись. (ЗЗ)Образовался провал. (34)Пустота, от которой мне стало не по себе. (35)Теперь этот нестриженый, со ссадиной на лбу приблизил далёкое время. (36)Я увидел своё детство со множеством подробностей.

(37)Я вспомнил щели в брёвнах над моей кроватью, сенник на лавке, занавески, прибитые обойными гвоздями, печную заслонку с отклепавшейся ручкой, рогатые ухваты. (38)Я услышал скрип половиц — у каждой свой особый звук: старые потрескавшиеся доски были клавишами какого-то таинственного инструмента. (39)Я реально ощутил запах топлёного молока - клейкий, кисло-сладкий запах, который неожиданно вытекал из печи и вытеснял из дома все остальные запахи.

(40)Я увидел маму. (41)У колодца, с запотевшими вёдрами.

(42)В соломенных лучах солнца.

(43)Каждое лето мы с мамой ездили в деревню.

(44)Городской человек редко встречается с землёй. (45)3емля скрыта от его глаз каменными плитами, застывшей лавой асфальта. (46)Она покоится в глубине чёрная, бурая, красная, серебристая. (47)Она задержала дыхание и затаилась. (48)Городской человек не знает, чем пахнет земля, как она дышит в разные времена года, как страдает от жажды, как рожает хлеб. (49)Он не ощущает, что вся его жизнь, его благополучие зависят от земли. (50)Не переживает за сухое лето, не радуется обильному снегопаду. (51)А иногда боится земли, как смутной, незнакомой стихии. (52)И тогда в душе затихает необходимое, естественное чувство сыновней любви к земле.

(53)Мать приучила меня к земле, как птица приучает своего птенца к небу, а белая медведица приваживает медвежонка к морю.

(54)На моих глазах чёрная земля становилась зелёной, потом разливалась лёгкая голубизна, потом мерцала бронза — так рождается лён.

(55)По-настоящему земля открылась мне на войне. (56)Сколько земли перекопал, перелопатил я за войну! (57)Я рыл окопы, траншеи, землянки, ходы сообщения, могилы... (58)Я рыл землю и жил в земле. (59)Я узнал спасительное свойство земли: под сильным огнём прижимался к ней в надежде, что смерть минует меня. (60)Это была земля моей матери, родная земля, и она хранила меня с материнской верностью.

(По Ю. Яковлеву*)

* Юрий Яковлевич Яковлев (1922—1996) — русский прозаик, журналист, автор книг для подростков, член художественного совета студии «Союзмультфильм». Участвовал в Великой Отечественной войне. Основные темы прозы Юрия Яковлева — школьный быт, Великая Отечественная война, сценическое искусство, дружба между человеком и животным. Рассказы и повести: «Серёжкин сын», «Был настоящим трубачом», «У человека должна быть собака»,«Воробьёв стекло не выбивал», «Кепка-невидимка»и др.

Показать текст целиком

    В предложенном для анализа тексте автор ставит проблему любви к родной земле.

   Юрий Яковлев раскрывает данную проблему на основе воспоминанийгероя. Герой, попив воды из колодца, вспомнил себя мальчишкой, вспомнил своё детство. Вспомнил свой родной дом: "я вспомнил щели в брёвнах над кроватью". Вспомнил маму, которая стояла у колодца с запотевшими вёдрами, в соломенных лучах солнца. Все те воспоминания, которые породила вода, выпитая из колодца, помогли понять всю значимость родной земли для человека. Автор подчеркивает, что по-настоящему земля открылась для героя на войне, где она давала ему надежды и сил: "я узнал спасительное свойство земли".

     Автор считает, что для каждого человека важно то, где он родился, так как с этим местом у него будет связано много воспоминаний. И независимо от того, где он будет жить, он все равно будет возвращаться на свою Родину, к своей родной земле. 

     Я полностью поддерживаю точку зрения автора, так как считаю, что для людей главное - это Родина, и всё, что с ней связано. Не зря люди всегда вставали на защиту своей Родины, к тому же это главная обязанность гражданина - защищать свою Родину, что и указано в Конституции РФ. Ведь человек всю свою жизнь взаимодействует с родной землёй, так как земля даёт нам многое и наша жизнь прямо зависит от неё. 

     В произведениях литературы присутствуют темы любви к Родине, к своей земле. Так, например, в произведении Распутина "Прощание с Матёрой" главная героиня - бабка Дарья, тяжелее всех принимает новость о том, что деревня Матёра доживает свою последнюю в

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 2 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 0 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 2 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 0 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 0 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 1 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 11 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Ком­мен­та­рий про­бле­мы по тек­сту сум­бур­ный, вклю­ча­ю­щий мас­су по­вто­ров слов и лек­си­че­ских неточ­но­стей. Ав­тор­ская по­зи­ция так­же несо­вер­шен­ная в плане её вы­ра­же­ния. Ар­гу­мен­ты соб­ствен­но­го мне­ния по про­бле­ме при­ве­де­ны, но от­ли­ча­ют­ся пло­хим язы­ком ав­то­ра. Со­чи­не­ние пест­рит мно­го­чис­лен­ны­ми ре­че­вы­ми, грам­ма­ти­че­ски­ми и ло­ги­че­ски­ми ошиб­ка­ми, что су­ще­ствен­но за­труд­ни­ло про­вер­ку ра­бо­ты, но поз­во­ли­ло сде­лать вы­вод: пи­шу­щий сла­бо вла­де­ет ре­чью, за­труд­ня­ет­ся ло­ги­че­ски мыс­лить и пра­виль­но стро­ить вы­ска­зы­ва­ние. Со­ве­ту­ем уси­лить под­го­тов­ку к эк­за­ме­ну!
1 326 673
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель