Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
Неточный выбор слова - говорит о том...
Пунктуационная
Придаточное предложение выделяется запятыми с обеих сторон
Грамматическая
в жизни
Орфографическая
Неправильно оформлена цитата - со строчной (маленькой ) буквы
Комментарий к фрагменту
Цитата слишком объёмная!!! Это недопустимо!
Пунктуационная
Порядок постановки знаков - кавычки закрываются, точка
Грамматическая
... и тратить его с пользой
Логическая
Что значит ''серьёзно'' - нужно точнее выражаться!
Речевая
Неудачный выбор слова - найти в произведениях...
Речевая
лексическая недостаточность - английский писатель Джек Лондон Чтобы не было тавтологии ''писатель написал'', можно заменить ''создал''
Комментарий к фрагменту
буква Э - лишняя, очевидно, описка
Орфографическая
Союз ТАКЖЕ - слитно
Пунктуационная
... осознавал, СТАВИМ запятую ПЕРЕД союзом ,ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ воплотить..., Иначе появляется грамматическая ошибка - осознавал ЧТО? + винительный падеж = то. Но тогда здесь нужно исключить ''для того'' - ''Но он также осознавал, чтобы воплотить...'' Вот что получается из-за отсутствия запятой, которая должна стоять в нужном месте!
Пунктуационная
в конце придаточного предложения запятая
Грамматическая
БЫЛО исключаем
Комментарий к фрагменту
лучше: на совершенствование
Пунктуационная
одно местоимение лишнее - избыточность речи, ясно и так, что ''своё'' - это и есть время Мартина Идена
Фактическая
Настя (называем героев так, как у автора)
Речевая
Выбор слова - не может уделить времени
Грамматическая
уделить... КОМУ? - родной матери
Пунктуационная
вводное слово - с обеих сторон запятые
Грамматическая
... в селе ... отправляет = грамматическая несочетаемость. ''В селе'' - лишнее
Комментарий к фрагменту
ПЕТРОВНА
Комментарий к фрагменту
Насте
Логическая
Нарушена логика...
Орфографическая
ПовИдать (=вИдеть)
Пунктуационная
Союз = НО стоит в начале предложения и не выделяется запятой
Речевая
Стиль - разговорное слово
Пунктуационная
Запятые с обеих сторон придаточного предложения
Логическая
Логика - Лучше вообще исключить ''что и когда делать''. После ''грамотно им распоряжаться'' написать - это и (что и) составляет залог успешной жизни...,
Логическая
... человек может (должен) быть уверен..., будет уверен...
Русский язык
9 из 24
Автор : Вика
19:47, 25 мая 2017

(1)Причуды Времени давно интересовали автора. (2)Маленькие дети, например, как заметил автор, плохо чувствуют время. Ощущение его растёт и обостряется с возрастом, и к старости — чем меньше остаётся Времени, тем слышнее становится его ход.

(4)Автор вспоминает, как поразила его в самолёте, летевшем через океан, в США, женщина, которая сидела рядом и вязала свитер. (5)Спицы позвякивали в её руках. (6)Петля цеплялась за петлю... (7)Внутри межконтинентального времени струилось старинное, неизменное время наших бабушек. (8)На печи сонно попискивали цыплята, светилась лампадка, пахло хлебом, всё было как в детстве, в деревне Кошкино. (9)А под крылом «Боинга» проносились Азорские острова... (10)Автор также вспоминает войну, танковый триплекс, перекрестье прицела — и время, которое вдруг кончилось. (11)Оно явно остановилось вместе с сердцем — стрельба замерла, оборвался звук мотора, в раскалённой паузе дрожало перекрестье прицела и надвигалось орудие немецкой самоходки...

(12)Таким образом, время идёт то медленнее, то быстрее, иногда оно останавливается, замирает. (13)Есть моменты, когда ход Времени чувствуется воспалённо-остро, оно мчится с такой скоростью, что только ахаешь, оглянуться не успел, и день куда-то провалился, и снова стоишь перед зеркалом бреешься, а бывает, оно мучает своей неторопливостью, вязкой медлительностью. (14)Вдруг оно начинает тянуться, минуты вытягиваются нескончаемой нитью. (15)От чего это зависит? (16)Насыщенность? (17)Но есть ли тут связь? (18)Когда время не замечаешь — когда много дел или же когда отдыхаешь? (19)Заполненный работой день тоже может промелькнуть, а может и измотать душу медлительностью... (20)Нет, тут случается по-всякому, и как-то не совсем ясно, от чего зависит скорость времени, что его подгоняет, а что его тормозит...

(21)Люди деловые, организованные уверяют, что они — хозяева Времени. (22)Нарастающий культ Времени становится показателем деловой хватки, умения жить. (23)Часовые стрелки подгоняют, и человек мчится, боясь отстать. (24)Он должен находиться в курсе, на уровне, соответствовать. (25)Он служит Времени как языческому богу, принося в жертву свою свободу. (26)Не время расписано, а человек расписан. (27)Время командует. (28)Гончие Времени мчатся по пятам. (29)Каждого человека можно представить как потребителя времени. (З0)Он перерабатывает время на разные мысли, чувства, работу. (31)И хотя перерабатывается небольшая часть, а всё остальное пропадает, всё равно принято считать, что времени не хватает, его мало. (32)Автор убеждён, что проблема разумного, человеческого обращения со Временем становится всё настоятельней. (ЗЗ)Это не просто техника экономии, проблема эта помогает понять человеку смысл его деятельности. (34)Время — это народное богатство, такое же, как недра, лес, озёра. (35)Им можно пользоваться разумно, и можно его губить. (З6)Так легко его проболтать, проспать, истратить на бесплодные ожидания, на погоню за модой, на выпивки, да мало ли. (37)Рано или поздно в наших школах начнут учить детей «времяпользованию». (38)Автор убеждён, что с детства надо воспитывать любовь к природе и любовь ко Времени. (39)И учить, как беречь Время, как его находить, как его добывать.

(По Д. Гранину)

* Даниил Александрович Гранин (род. в 1919 г.) — русский советский писатель и общественный деятель. Основная тема его произведений — реализм и поэзия научно-технического труда, борьба между учёными, творческими принципиальными людьми и карьеристами, бюрократами. Широкую известность получили произведения «Иду на грозу», «Собственное мнение», «Зубр», «После свадьбы», «Кто-то должен» и другие

Показать текст целиком

В данном тексте русский советский писатель и общественный деятель Даниил Александрович Гранин поднимает проблему значимости времени . Автор рассказывает о том , что людям нужно уметь правильно распоряжаться своим временем . Ведь многие из нас из-за того ,что не умеют им управлять совершают по жизни массу ошибок . Например , как чаще всего это бывает, люди выбирают отдых в тот момент , когда нужно работать ,и из-за этого ничего не успевают . Д.А. Гранин говорит , что " Время - это народное богатство , такое же , как недра , лес , озера . Им можно пользоваться разумно , и можно его губить . Так легко его проболтать , проспать, истратить на бесплодные ожидания , на погоню за модой , на выпивки , да мало ли." Автор убеждён в том , что время надо ценить и тратить с пользой .
Я полностью согласен с позицией автора , ведь те люди , которые серьёзно относятся к своему времени , как правило , становятся успешными . 
Подтверждение данной мысли можно найти в массе произведений мировой литературы . Так , например, в произведении "Мартин Иден" , которое написал английский э Джек Лондон, главный герой был обычным рыбаком . Денег с продажи рыбы едва хватало на еду . И однажды Мартин Иден понял , что хочет стать писателем. Но он так же осознавал для того , чтобы воплотить свою м

Оплати и читай ВСЕ сочинения и эссе

✅   Доступ будет предоставлен на год!

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 2 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 0 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 1 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 0 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 0 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 0 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 9 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Мы по­ста­ра­лись тща­тель­но про­ве­рить и про­ана­ли­зи­ро­вать Ва­ше со­чи­не­ние, несмот­ря на то что оби­лие оши­бок весь­ма за­труд­ни­ло чте­ние ра­бо­ты... Со­ве­ту­ем Вам разо­брать­ся в за­ме­ча­ни­ях. В остав­ше­е­ся до эк­за­ме­на вре­мя Вам необ­хо­ди­мо уси­лить под­го­тов­ку. Осо­бое вни­ма­ние об­ра­ти­те ло­ги­ке и грам­ма­ти­ке, ста­рай­тесь вы­би­рать сло­ва для из­ло­же­ния мыс­лей имен­но в том зна­че­нии, ко­то­рое они име­ют в рус­ском язы­ке. Успе­хов!
1 079 807
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель