Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
Повтор слова
Речевая
Выбор слова
Речевая
Тавтология
Логическая
Логика!!!
Пунктуационная
Кавычки, затем точка в конце предложения
Речевая
Выбор слова
Фактическая
что значит ''не принимали в коллектив''?!
Речевая
Речь - стиль
Грамматическая
разнородные сказуемые
Логическая
Логика
Пунктуационная
Нет запятой
Логическая
Логика!
Речевая
Речь, речь, речь......
Пунктуационная
деепричастный оборот обособляется с обеих сторон запятыми + решив проблемы - выбор слова = речевая ошибка
Логическая
Логика!
Грамматическая
нарушен ряд однородных членов - пришёл.., был высоким и ... худощавым
Грамматическая
не вошедшим
Логическая
Логика - какую группу?
Пунктуационная
тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже
Пунктуационная
Нет запятой
Речевая
стиль
Логическая
Логика - как это - ''стать одним из нас''?!
Речевая
Выбор слова
Речевая
Стиль!!!
Пунктуационная
запятая по завершении деепричастного оборота
Речевая
Стиль!!!
Речевая
Речь!
Речевая
Стиль, + лексическая недостаточность
Грамматическая
не ИЗ...
Русский язык
9 из 24
Автор : Павел
15:08, 4 июня 2017

(1)Когда солнце растопило чёрный зернистый снег и в воздухе поднялась кутерьма запахов, в которой самым сильным был сырой и сладкий запах весенней земли, во двор вышел Геня Пирап-летчиков.

(2)Его фамилия писалась так нелепо, что с тех пор, как он научился читать, он ощущал её как унижение.

(3)Помимо этого, у него от рождения было неладно с ногами, и он ходил странной, прыгающей походкой.

(4)Помимо этого, у него был всегда заложен нос, и он дышал ртом.

(5)Губы сохли, и их приходилось часто облизывать.

(6)Помимо этого, у него не было отца. (7)Отцов не было у половины ребят. (8)Но в отличие от других Геня не мог сказать, что его отец погиб на войне: у него отца не было вообще. (9)Всё это, вместе взятое, делало Геню очень несчастным человеком.

(10)Геня стоял посреди двора и ошеломлённо вслушивался в поднебесный гул, а толстая кошка, осторожно трогая лапами мокрую землю, наискосок переходила двор.

(11)Первый ком земли упал как раз посередине, между кошкой и мальчиком. (12)Кошка, изогнувшись, прыгнула назад. (13)Геня вздрогнул — брызги грязи тяжело шлёпнулись на лицо. (14)Второй комок попал в спину, а третьего он не стал дожидаться, пустился вприпрыжку к своей двери.

(15)...Накануне дня рождения мать сказала Гене, что устроит ему настоящий праздник.

(16)— Позови из класса кого хочешь и из двора, — предложила она.

(17)— Я никого не хочу. (18)Не надо, мама, — попросил Геня.

(19)— Надо, — коротко ответила мать, и по тому, как дрогнули её брови, он понял, что ему не отвертеться.

(20)Вечером мать вышла во двор и сама пригласила ребят на завтра. (21)Пригласила всех подряд, без разбора.

(22)...Геня сидел у подоконника, спиной к столу, и старался не думать о том, как сейчас в его дом ворвутся шумные, весёлые и непримиримые враги... (23)Казалось, что он совершенно поглощён своим любимым занятием: он складывал из газеты кораблик с парусом.

(24)Он был великим мастером этого бумажного искусства...

(25)К четырём часам на раздвинутом столе стояла большая суповая миска с мелко нарезанным винегретом, жареный хлеб с селёдкой и пирожки с рисом.

(26)Геня крутил в руках недоделанный кораблик и с ужасом ждал прихода гостей. (27)Они пришли ровно в четыре, всей гурьбой.

(28)Бритые головы мальчишек, стянутые тугими косичками головки девчонок склонились над столом. (29)Лодка... кораблик... кораблик с парусом... стакан... солонка... хлебница... рубашка...(З0)Он едва успевал сделать последнее движение, как готовую вещь немедленно выхватывала ожидающая рука. (31)Они тянули к нему руки, и он раздавал им свои бумажные чудеса, и все улыбались, и все его благодарили.

(32)Такое чувство он испытывал только во сне. (ЗЗ)Он был счастлив. (34)Он не чувствовал ни страха, ни неприязни, ни вражды. (35)Он был ничем не хуже их. (36)И даже больше того: они восхищались его чепуховым талантом, которому сам он не придавал никакого значения. (37)Он словно впервые увидел их лица: не злые. (38)Они были совершенно не злые...

(39)Мать мыла посуду, улыбалась и роняла слёзы в мыльную воду.

(40)Счастливый мальчик раздаривал бумажные игрушки...

(По Л. Улицкой *)

* Людмила Евгеньевна Улицкая (род. в 1943 г.) — советская и российская писательница, сценарист. Первая женщина-лауреат премии «Русский Букер» (2001). Лауреат премии «Большая книга» (2007). Произведения Людмилы Улицкой переведены не менее чем на 25 языков. Общественный деятель, учредитель «Лиги избирателей».

Показать текст целиком

В данном тексте Людмилой Улицкой поднимается проблема принятия ребенка в коллектив.

Автором поднимается вопрос,не теряющий актуальности в наше время.Действительно,детский коллектив-место непредсказуемое,а если ребенок к тому же обладает какими-то серьезными отличиями от большинства,то у него могут возникнуть серьезные трудности.Так случилось и в данном случае-Геня обладал по своему собственному мнению фамилией,которая "писалась нелепо".Кроме того, "у него от рождения было неладно с ногами, и он ходил странной, прыгающей походкой.Помимо этого, у него был всегда заложен нос, и он дышал ртом."Неудивительно,что с таким набором его не принимали в коллектив.Но все изменилось в одночасье,когда о его таланте в "бумажном искусстве" узнали остальные.У него появилось преимущество, которое даже такой "невзрослый" социум смог оценить по достоинству.

Людмила Улицкая считает,что принятие в коллектив чрезвычайно важно и делает человека счастливым.Но быть принятым не всегда бывает легко,и даже не потому,что люди в нём злые.Просто если человек сильно отличается от других,то это необычно.А необычных не всегда любят.

Моя позиция полностью совпадает с авторской.Действительно,если ребенок не такой,как все,то это может быть хорошей почвой для множества проблем с социализацией.Но преодолев проблемы мы заключаем,что коллектив был не злой,и тогда обретаем настоящее спокой

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 0 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 2 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 0 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 2 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 0 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 3 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 0 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 0 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 1 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 9 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Па­вел, Ва­ше со­чи­не­ние - сплош­ная ре­че­вая и ло­ги­че­ская ОШИБКА!!! Про­бле­ма сфор­му­ли­ро­ва­на неточ­но, но её ком­мен­та­рий по тек­сту от­ча­сти удал­ся. Ар­гу­мент из "Чу­че­ла" так­же за­слу­жи­ва­ет вни­ма­ния, по­это­му мы всё же по­ста­ви­ли бал­лы за К-2, К-4. Ещё раз про­чи­тай­те своё со­чи­не­ние и раз­бе­ри­тесь в ошиб­ках, осо­бое вни­ма­ние уде­ли­те ра­бо­те над сти­ли­сти­че­ски­ми неточ­но­стя­ми и ло­ги­че­ски­ми недо­стат­ка­ми. В даль­ней­шем не стре­ми­тесь ис­поль­зо­вать де­ло­вой стиль в со­чи­не­нии, упо­треб­ляй­те сло­ва в том зна­че­нии, ка­кое они име­ют в рус­ском язы­ке.
1 320 797
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель