Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Орфографическая
со строчной (маленькой буквы)
Пунктуационная
Скобки НЕ НУЖНЫ при оформлении цитаты! После ''качествами'' ставится двоеточие: ...
Грамматическая
умел - в прошедшем времени, как и предыдущие глаголы
Комментарий к фрагменту
Двоеточие, без скобок
Комментарий к фрагменту
Двоеточие, скобки не нужны
Орфографическая
ОТТОГО = потому - наречие
Логическая
Лишнее
Грамматическая
понравиЛся
Речевая
... Я согласен... и тоже считаю (не нужно дважды повторять Я)
Речевая
Выбор слова - по тому, как он...
Орфографическая
''Война и мир''
Речевая
РЕЧЬ!!! Что значит ''не даёт''??? Выбор слова ... -не наделяет красивой внешностью...
Комментарий к фрагменту
еЁ
Логическая
''различных народов'' - лишнее. Это русская поговорка
Речевая
повтор слова
Грамматическая
годами
Грамматическая
о нём
Русский язык
13 из 24
Автор : Станислав
17:15, 4 июня 2017

(1)Когда солнце растопило чёрный зернистый снег и в воздухе поднялась кутерьма запахов, в которой самым сильным был сырой и сладкий запах весенней земли, во двор вышел Геня Пирап-летчиков.

(2)Его фамилия писалась так нелепо, что с тех пор, как он научился читать, он ощущал её как унижение.

(3)Помимо этого, у него от рождения было неладно с ногами, и он ходил странной, прыгающей походкой.

(4)Помимо этого, у него был всегда заложен нос, и он дышал ртом.

(5)Губы сохли, и их приходилось часто облизывать.

(6)Помимо этого, у него не было отца. (7)Отцов не было у половины ребят. (8)Но в отличие от других Геня не мог сказать, что его отец погиб на войне: у него отца не было вообще. (9)Всё это, вместе взятое, делало Геню очень несчастным человеком.

(10)Геня стоял посреди двора и ошеломлённо вслушивался в поднебесный гул, а толстая кошка, осторожно трогая лапами мокрую землю, наискосок переходила двор.

(11)Первый ком земли упал как раз посередине, между кошкой и мальчиком. (12)Кошка, изогнувшись, прыгнула назад. (13)Геня вздрогнул — брызги грязи тяжело шлёпнулись на лицо. (14)Второй комок попал в спину, а третьего он не стал дожидаться, пустился вприпрыжку к своей двери.

(15)...Накануне дня рождения мать сказала Гене, что устроит ему настоящий праздник.

(16)— Позови из класса кого хочешь и из двора, — предложила она.

(17)— Я никого не хочу. (18)Не надо, мама, — попросил Геня.

(19)— Надо, — коротко ответила мать, и по тому, как дрогнули её брови, он понял, что ему не отвертеться.

(20)Вечером мать вышла во двор и сама пригласила ребят на завтра. (21)Пригласила всех подряд, без разбора.

(22)...Геня сидел у подоконника, спиной к столу, и старался не думать о том, как сейчас в его дом ворвутся шумные, весёлые и непримиримые враги... (23)Казалось, что он совершенно поглощён своим любимым занятием: он складывал из газеты кораблик с парусом.

(24)Он был великим мастером этого бумажного искусства...

(25)К четырём часам на раздвинутом столе стояла большая суповая миска с мелко нарезанным винегретом, жареный хлеб с селёдкой и пирожки с рисом.

(26)Геня крутил в руках недоделанный кораблик и с ужасом ждал прихода гостей. (27)Они пришли ровно в четыре, всей гурьбой.

(28)Бритые головы мальчишек, стянутые тугими косичками головки девчонок склонились над столом. (29)Лодка... кораблик... кораблик с парусом... стакан... солонка... хлебница... рубашка...(З0)Он едва успевал сделать последнее движение, как готовую вещь немедленно выхватывала ожидающая рука. (31)Они тянули к нему руки, и он раздавал им свои бумажные чудеса, и все улыбались, и все его благодарили.

(32)Такое чувство он испытывал только во сне. (ЗЗ)Он был счастлив. (34)Он не чувствовал ни страха, ни неприязни, ни вражды. (35)Он был ничем не хуже их. (36)И даже больше того: они восхищались его чепуховым талантом, которому сам он не придавал никакого значения. (37)Он словно впервые увидел их лица: не злые. (38)Они были совершенно не злые...

(39)Мать мыла посуду, улыбалась и роняла слёзы в мыльную воду.

(40)Счастливый мальчик раздаривал бумажные игрушки...

(По Л. Улицкой *)

* Людмила Евгеньевна Улицкая (род. в 1943 г.) — советская и российская писательница, сценарист. Первая женщина-лауреат премии «Русский Букер» (2001). Лауреат премии «Большая книга» (2007). Произведения Людмилы Улицкой переведены не менее чем на 25 языков. Общественный деятель, учредитель «Лиги избирателей».

Показать текст целиком

Все люди выглядят по-разному, и часто сложно понять, что из себя представляет тот или иной человек. 

Можно ли судить о человеке по внешнему виду? Вот проблема, которую поднимает автор предложенного для анализа текста. 

Комментируя проблему, обратимся к содержанию текста. Главного героя Геню Пирата-летчикова не любят и обижают местные ребята. На его День Рождения мама позвала в гости многих мальчиков и девочек со двора, хотя Геня был против этого.

Автор наделяет главного героя не самыми приятными внешними качествами ("он ходил странной, прыгающей походкой", "у него был всегда заложен нос, он дышал ртом", "губы сохли, и их приходилось часто облизывать"). Но ещё автор говорит нам о том, что Геня прекрасно умеет складывать фигурки из газет ("он был великим мастером этого бумажного искусства"). И этот его талант очень понравился ребятам, которые пришли на праздник ("Они тянули к нему руки, и он раздавал им свои бумажные чудеса, и все улыбались, и все его благодарили"). А сам Геня был счастлив от того, что "они восхищались его чепуховым талантом, которому сам он не придавал никакого значения". 

Автор использует антитезу, чтобы показать изменение в мироощущении Гени. Перед праздником главный герой "с ужасом ждал прихода гостей", ведь он считал, что они для него "непримиримые враги". Но оказалось, что детям понравится его талант. И главный герой  уже не чувствуе

Открой безлимитный доступ к 3 000 эссе и читай их в полном объёме

Доступ будет предоставлен на год.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 3 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 0 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 1 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 2 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 0 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 1 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 13 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Ста­ни­слав, про­бле­ма пра­виль­но сфор­му­ли­ро­ва­на и про­ком­мен­ти­ро­ва­на по тек­сту, ав­тор­ская по­зи­ция обо­зна­че­на, пред­став­ле­ны ар­гу­мен­ты (хо­тя вто­рой ар­гу­мент сла­бый, но он со­от­вет­ству­ет про­бле­ме). Од­на­ко ка­че­ство ра­бо­ты сни­зи­ли до­пу­щен­ные Ва­ми ошиб­ки раз­лич­ных ти­пов. По­жа­луй­ста, про­ана­ли­зи­руй­те их и в даль­ней­шем из­бе­гай­те по­доб­ных недо­чё­тов. Уда­чи и успе­хов!
1 199 128
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель