Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Комментарий к фрагменту
Чувство
Пунктуационная
Нет условий для постановки запятой + фактическая ошибка - нравственная проблема
Речевая
Повторили ТРЕТИЙ РАЗ!
Речевая
РЕЧЬ!!! о чём - об этом....?
Логическая
Логика - за ЧТО - за это?
Орфографическая
ТЩЕСЛАВНЫМ (без Т в середине - тщеславие)
Грамматическая
какого-то. Но здесь это слово вообще лишнее (речь)
Речевая
Как это? Что имеется в виду? Недостаточность речи
Пунктуационная
нет запятой
Грамматическая
У кого - У НИХ?
Грамматическая
КОГО ИХ? Неправильное употребление местоимений ведёт к двусмысленности понимания
Орфографическая
ВПОСЛЕДСТВИИ
Пунктуационная
ПОСЛЕ ТОГО КАК - союз, запятая перед ним
Пунктуационная
Запятая ПЕРЕД причастным оборотом
Речевая
Повтор Я ... И хотелось бы рассказать историю...
Речевая
Выбор слова
Речевая
Хоть - разговорное - ХОТЯ
Речевая
мучила
Логическая
Логика...
Речевая
идти в школу
Речевая
Речь
Пунктуационная
нет запятой перед И
Комментарий к фрагменту
Выбор слова
Логическая
ЛОГИКА?!
Речевая
лишнее слово
Пунктуационная
запятая перед деепричастием
Пунктуационная
Нет запятой - однородные придаточные предложения
Логическая
Логика...........
Русский язык
7 из 24
Автор : Иван
23:33, 6 июня 2017

МИЛОСЕРДИЕ

(1)Прохожу по подземному переходу возле гостиницы «Советская». (2)Впереди нищий музыкант в чёрных очках сидит на скамеечке и поёт, подыгрывая себе на гитаре. (З)Переход в это время почему-то был пуст.

(4)Поравнялся с музыкантом, зачерпнул из пальто мелочь и высыпал ему в железную коробку. (5)Иду дальше.

(6)Случайно вложил руку в карман и чувствую, что там ещё много монет. (7)Что за чёрт! (8)Я был уверен, что, когда давал деньги музыканту, выгреб всё, что было в кармане.

(9)Вернулся к музыканту и, уже радуясь, что на нём чёрные очки и он, скорее всего, не заметил глупую сложность всей процедуры, снова зачерпнул из пальто жменю мелочи и высыпал ему в железную коробку.

(10)Пошёл дальше. (11)Отошёл шагов на десять и, снова сунув руку в карман, вдруг обнаружил, что там ещё много монет. (12)В первый миг я был так поражён, что впору было крикнуть: (13)«Чудо! (14)Чудо! (15)Господь наполняет мой карман, опорожняемый для нищего!» (16)Но через миг остыл. (17)Я понял, что монеты просто застревали в глубоких складках моего пальто. (18) Их там много скопилось. (19)Сдачу часто дают мелочью, а на неё вроде нечего покупать. (20)Почему же я в первый и во второй раз недогрёб монеты? (21)Потому что делал это небрежно и автоматически. (22)Почему же небрежно и автоматически? (23)Потому что, увы, был равнодушен к музыканту. (24)Тогда почему же всё-таки зачерпнул из кармана мелочь?

(25)Скорее всего потому, что много раз переходил подземными переходами, где сидели нищие с протянутой рукой, и довольно часто по спешке, по лени проходил мимо. (26)Проходил, но оставалась царапина на совести: надо было остановиться и дать им что-нибудь. (27)Возможно, бессознательно этот мелкий акт милосердия перебрасывался на других. (28)Обычно по этим переходам снуёт множество людей. (29)А сейчас никого не было, и он как бы играл для меня одного.

(З0)Впрочем, во всём этом что-то есть. (31)Может быть, и в большом смысле добро надо делать равнодушно, чтобы не возникало тщеславия, чтобы не ждать никакой благодарности, чтобы не озлиться оттого, что тебя никто не благодарит. (32)Да и какое это добро, если в ответ на него человек тебе благо дарит. (ЗЗ)Значит, вы в расчёте и не было никакого бескорыстного добра. (34)Кстати, как только мы осознали бескорыстность своего поступка, мы получили тайную мзду за своё бескорыстие. (35)Отдай равнодушно то, что можешь дать нуждающемуся, и иди дальше, не думая об этом.

(36)Но можно поставить вопрос и так. (37)Добро и благодарность необходимы человеку и служат развитию человечества в области духа, как торговля в материальной области. (38)Обмен духовными ценностями (благодарность в ответ на добро), может быть, ещё более необходим человеку, чем торговля.

(По Ф. Искандеру *)

* Фазиль Абдулович Искандер (1929—2016 гг.) — советский и российский прозаик и поэт. Известность к писателю пришла в 1966 году после публикации в «Новом мире» повести «Созвездие Козлотура». Главные книги Искандера написаны в своеобразном жанре: роман-эпопея «Сандро из Чегема», эпос «Детство Чика», повесть-притча «Кролики и удавы», эссе-диалог «Думающий о России и американец». Сюжет многих его сочинений разворачивается в селе Чегем, где автор провёл значительную часть своего детства.

Показать текст целиком

    Милосердие...что это такое? Нужно ли это чувсвто людям в современном мире? Именно об этом  рассуждает в своем тексте Фазиль Абдулович Искандер - советский и российский прозаик и поэт. 

      Автор поднимает актуальную во все времена, философскую проблему: нужно ли чувство милосердия людям? 

      В небольшом по объему, но емком по содержанию тексте автор рассуждает о том, нужно ли нам милосердие? Зачем нам помогать малоимущим? Зачем вообще кому-то помогать? 

      Ф.А. Искандер рассказывает нам об этом. Он говорит о том, что милосердие и доброта необходимы человеку, но не надо за это ожидать каждый раз благодарности, это может сделать человека тщестлавным. Делать добро надо безвозмездно. 

       Я полностью разделяю мнение Ф.А. Искандера. Действительно, милосердие и добро необходимы человеку. Без них мир бы стал полон злых людей. Ведь иногда только милосердие к тебе со стороны кого-то другого человека помогает "оставаться на плаву". 

       Я хотел бы подтвердить свои слова аргументом из литературы. В книге "Уцелевший" бывшего американского военного Маркуса Латтрелла рассказывается о том, как однажды, во время операции в тылу врага он со своей группой наткнулся на пастухов, у них был выбор, убить их, чтобы не раскрыть себя, или же проявить милосердие и отпустить их, ставя под угрозу операцию и свои жизни. Они решили отпустить их,

Оплати и читай ВСЕ сочинения и эссе

✅   Доступ будет предоставлен на год!

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 0 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 1 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 0 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 2 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 0 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 0 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 1 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 7 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Иван, со­чи­не­ние очень сла­бое... Ком­мен­та­рия про­бле­мы по тек­сту нет, вто­рой ар­гу­мент соб­ствен­но­го мне­ния недо­ка­за­тель­ный, оче­вид­но, что Ва­ми при­ду­ман­ный... Речь и ло­ги­ка неудо­вле­тво­ри­тель­ные, на эк­за­мене об­ра­ти­те на это осо­бое вни­ма­ние, так же как и на по­ста­нов­ку зна­ков пре­пи­на­ния. По­жа­луй­ста, про­чи­тай­те со­чи­не­ние ещё несколь­ко раз, опи­ра­ясь на на­ши за­ме­ча­ния.
1 081 998
Уже готовятся к ЕГЭ и ОГЭ.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель